部編人教版語文7年級(jí)下冊(cè)第2課《說和做》市公開課課件

1、說和做1.品味本文富有詩意和飽含激情的語言，整體把握文章內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)選用典型材料表現(xiàn)人物言行的方法，掌握夾敘夾議的寫作方法。3.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢說敢做、表里如一的品格，做一個(gè)高尚的人。新詩集是現(xiàn)代 詩壇經(jīng)典之作。 1925年3月在美 國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作 了組詩，表達(dá)了深 摯的愛國(guó)之情。1932年到清華任教后，學(xué)術(shù)著作有等。他對(duì)四大 古籍的整理研究（后匯 成“新義”），被郭沫 若稱為：。他一身正氣，抗戰(zhàn)開始全力專攻古典文學(xué)。蓄髯八年。1943年以后，面對(duì)國(guó)民黨 統(tǒng)治的日益腐朽， 拍案而起，走出書 齋，投身到反對(duì)獨(dú) 裁、爭(zhēng)取民主的革 命洪流中去。1946 年7月15日,在昆明 被國(guó)民黨特務(wù)

2、刺殺 身亡。聞一多“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們， 在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來了。 聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去， 不愿屈服?！眲e了，司徒雷登毛澤東高度贊揚(yáng)聞一多表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概！地殼 函寄 卓越校 補(bǔ) jio 漂 白 pio 深 宵 xio 兀兀窮年wqio hn zhu鍥而不舍 qi潛心貫注qin迥乎不同jing 慷慨淋漓氣沖斗牛du無暇顧及xi目不窺園 ku仰之彌高m炯炯目光jing 瀝盡心血l赫 然 h 衰微 shui 鉆探 zun警報(bào)迭起 di仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍：意思是“老師之道，越

3、抬頭看，越 覺得高；越用力鉆研，越覺得深”。彌，更加。鍥而不舍：不斷地鏤刻，鍥(qi)，鍥刻；比喻堅(jiān)持不懈，有恒心，有毅力。目不窺園：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。兀兀窮年：兀()兀，用心勞苦的樣子。一年到頭勞苦不息。窮，盡。怨氣升騰。差得很遠(yuǎn)，完全不同。騰怨： 騰，上升。迥乎不同：迥(jing)，遠(yuǎn)。與過去完全不一樣。一反既往： 既，已經(jīng)。既往，過去。氣沖斗牛： 斗，北斗星；牛，牽牛星。斗牛，泛指天空。 形容怒氣很盛。高標(biāo)： 凡高聳物體的末端都可以叫做高標(biāo)。 文中的高標(biāo)指超群、出眾。群蟻排衙： 衙()，衙門，舊時(shí)的官署。舊時(shí)官署陳設(shè)儀仗，全署屬吏依次參謁

4、長(zhǎng)官，叫排衙。 群蟻排衙，指許許多多的螞蟻排列成行。文中指聞一多先生寫字十分認(rèn)真，他的以百萬字計(jì)的手稿， 都是密密麻麻寫得工工整整的蠅頭小楷，好像群蟻排衙。起： 迭（di），一次又一次地興起、出現(xiàn)。迭赫然：赫（h），形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。初讀課文1.理清課文層次，把握課文內(nèi)容（指出兩部分之間的過度句）（78段）結(jié)構(gòu)第一部分（17）第二部分（820）內(nèi)容作為學(xué)者的聞一多的說和做作為革命家的聞一多的說和做特征“做”了再“說”，“做”了不“說”“說”了就“做”，既“說”又“做”具體 表現(xiàn)“三本書 ”“三件事 ”目的要給我們衰微的民族開一劑救 濟(jì)的文化藥方。獻(xiàn)身民主事業(yè)。革命家“三件事

5、”說了就做 敢說敢做 言行一致口的巨人 行的高標(biāo)做了再說做了不說學(xué)者 “三本書”（1-7）（8-18）（19-20）聞一多先生的說和做作為 學(xué)者作為 革命 家總領(lǐng)下文第1、2段總結(jié)上文第7段第8段總結(jié)本部分及全文第19、20段過 渡總領(lǐng)下文找出文中議論的句子，并分析對(duì)課文結(jié) 構(gòu)所起的作用。使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且 形成了一種旋律，一種氣勢(shì)， 加強(qiáng)了文章的感染力。合作探究1、課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的?把這 些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的2、文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生的“說”“做”? 把這兩方面結(jié)合起來看，聞一多先生是怎樣一個(gè)人?、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說 說這些描

6、寫的作用。、說說聞一多前期和后期思想品格上的主要特 點(diǎn)，前后期有什么變化，又有什么共同的地方。1、課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的?把這 些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的是用兩個(gè)句子完成過渡的?！白隽嗽僬f，做了不說”，這是對(duì)前一部分的全面概括， 然后指出這只是聞先生的一個(gè)方面。“聞先生還有另外一個(gè)方面革命家的方面”，這句領(lǐng)起 了文章的后一部分。“僅還”“一個(gè)方面另外一個(gè)方面” 這都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語，“學(xué)者的方面”“革命家的方面”這是呼應(yīng)緊密的提法。、文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生的“說”與 “做”?把這兩方面結(jié)合起來看，聞一多先生是怎 樣一個(gè)人?文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面論 述聞

7、一多先生的說和做的。第一部分記述聞一多先生作為學(xué)者方面“做”了 再“說”、“做”了不一定“說”的特點(diǎn)。第二部分記述聞一多先生作為革命家方面“說” 了就“做”的特點(diǎn)。把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是口的巨人，行的高標(biāo)；是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士。.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說 說這些描寫的作用。課文中對(duì)聞一多的肖像有許多具體描寫。例如炯炯目光、頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長(zhǎng)須飄飄、目 不窺園。又有細(xì)節(jié)描寫，例如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子， 寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。凡此種種，能起到具體再現(xiàn)聞先生那令人尊敬的高大 形象的作用，使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛都成了可以具 體感知的東西

8、。后期：共同點(diǎn):前期：變化:從學(xué)者到斗士言行一致 始終如一變化原因：對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化、說說聞一多前期和后期思想品格上的主要特 點(diǎn)，前后期有什么變化，又有什么共同的地方。課后練習(xí)：說說下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分 的意思。1、那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。第1句“詩興不作”是文言說法?！白鳌?，起“詩興不作”就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國(guó)詩篇。從20年代末起， 轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。2、他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！伴_一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻的說法，指尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”， 企圖從

9、文化上尋找振興民族的途徑。3、1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的 初級(jí)階段?！巴剢柷小笔潜葦M的說法，把我們的民族比成一個(gè)病人，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國(guó) 的方法，也還僅僅是走出了第一步。4、深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂 白了的四壁”。則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多成績(jī)斐然?！捌琢说乃谋凇币月勔欢嘣婌o夜，這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。 課文中引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。5、他潛心

10、貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓” 的主人?！皾撔呢炞ⅰ焙汀靶臅?huì)神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外， 沒有別的任何事情使他分心。訓(xùn)練操作:1、文章自然段引用聞一多先生的話為 開頭有何作用？2、“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！?這句話在文中有什么作用和含義。3、參考例句特點(diǎn)仿寫句子，表達(dá)自己的理 想和愿望例句：我不是挺立在高山峻嶺間的巨松， 也不是曲身于斗室的盆景，而是遼闊草原 上的一棵小草為壯麗的山河添上一筆 綠意。4、作為學(xué)者的聞一多，作者選取了三個(gè)事 例來表現(xiàn)，試分析并體會(huì)作者的詳略處理？聞先生研究唐詩寫得較詳，突出 了他研究學(xué)問的目的在于救國(guó)，研究 學(xué)問的態(tài)度一絲不茍。

11、而聞先生研究楚辭校補(bǔ)和古典新義兩件事 寫得較簡(jiǎn)略，強(qiáng)調(diào)“做”了“也沒有 說”的意思。寫作特點(diǎn)：精練含蓄精練含蓄。比如一個(gè)“說”字，很普通，作者 卻賦予多種含義。開頭引用的聞一多自述中的“說”：是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；第5段“他并沒有說，但他做了”中的“說”和 第6段中的“說”：則有吹噓、自詡的意思，這里的“沒有說”，主要是贊揚(yáng)聞一多先生的實(shí)干精神和 謙虛美德；“作為革命家”，聞一多的“說”，是對(duì)于革命的宣傳和動(dòng) 員，是對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)，實(shí)際上也就不但是“言”，也 是“行”了。深層理解1.文章標(biāo)題為什么取“聞一多先生的說和做”？聞一多先生的說和做與眾不同。作為卓 越學(xué)者的他是做了再說，做了不說，表現(xiàn)他 謙虛美德和實(shí)干精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；作 為革命家的他是說了就做，言行一致，表現(xiàn) 他英勇無畏的英雄氣概。文章從說和做兩個(gè) 方面，高度贊揚(yáng)了聞一多先生的崇高品格和 革命精神。2.本文的中心思想是什么？本文記敘了聞一多先生的主要事略， 表現(xiàn)他作為一名卓越的學(xué)者，一名革命家 的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神?？偨Y(jié)量。聞一多先生的說和做一文，作者為何 能在一千多字中，突出地表現(xiàn)了聞一多先生 思想品