2021-2022學(xué)年河北唐山市路北區(qū)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

1、2021-2022學(xué)年河北唐山市路北區(qū)小學(xué)四上期中語文試卷拼寫看拼音寫詞語。gn dng wn du o m mng shu 給加點(diǎn)字選擇正確讀音用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。彎曲（q q） 投降（jing xing）少（sho sho）女 系（x j）上填空漢字大變身。(1) 換偏旁成新字。例：堵賭狠（ ） 愉（ ）(2) 相同偏旁，不同漢字。例：犭 狡 猾 扌 （ ） （ ） 口 （ ） （ ）填空按要求填空.(1) 先將詞語補(bǔ)充完整，再寫一個(gè)表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語。騰 駕 三 六 (2) 從上面的三個(gè)詞語中選擇一個(gè)，寫出由這個(gè)詞想到了哪個(gè)人物或故事？填空按要求寫詩句。(1) 將詩句補(bǔ)充完

2、整。i ，半江瑟瑟半江紅。ii 梅須遜雪 ，雪卻輸梅 。iii 請(qǐng)?jiān)賹懸痪涿鑼懢拔锏脑娀蛟~。 ， 。(2) 從上面的三句詩詞中選擇一句，寫出你對(duì)它的理解。按要求寫句子把句子補(bǔ)充完整。(1) 好問則裕， 。(2) 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒， 。(3) 請(qǐng)?jiān)賹懸痪浞e累的名言或諺語。 閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀。走月亮節(jié)選 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的（ ）布滿（ ）。喲，（ ）有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。 啊，我和阿媽

3、走月亮 村道已經(jīng)修補(bǔ)過，（ ）的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛呀飛收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷

4、招待阿爸呢？(1) 按課文內(nèi)容填空。(2) 聯(lián)系上下文理解，“走月亮”指的是： 。(3) 短文中描寫了“我”和阿媽走月亮，分別去了哪些地方？(4) 讀第自然段，用“ ”畫出一句作者聽到的聲音；用“ ”畫出一句作者看到的景物；用“”畫出一句作者想到的事情。(5) 第自然段中“從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有?！比绻膶懗伞皬墓麍@那邊飄來果子的甜香?！痹渑c改后的句子比較，有哪些不同？(6) 采用“看到（聽到，聞到）+想到”的方法描寫一處景物。閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答下列各題。 雨后的一個(gè)上午，媽媽領(lǐng)我到公園去玩。在花池邊，我發(fā)現(xiàn)了五只小蝸牛，就小心翼翼地把它們

5、撿起來，帶回了家。 我把蝸牛裝在一個(gè)大口玻璃瓶里，貼著瓶內(nèi)壁，放上菜葉和薄薄的黃瓜片，瓶口用窗紗封好，算是給蝸牛安了新“家”。不一會(huì)兒，五只蝸牛（繼續(xù) 陸續(xù)）從殼里鉆了出來，并把（軟弱 軟軟）的身體緊貼在菜葉和黃瓜片上。臨近黃昏時(shí)再看，呵！新鮮的菜葉變得傷痕累累，那黃瓜片中間被掏了個(gè)大大的洞，真沒想到蝸牛的牙齒還真夠厲害的。我早就聽說蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。于是，想馬上找到蝸牛的嘴看個(gè)究竟。我把蝸牛的“家”搬到了我的書桌上。機(jī)會(huì)等來了，一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)蝸牛的肚皮向上，我終于在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨著身體的（活動(dòng) 蠕動(dòng)），蝸牛的嘴不時(shí)地張開，差不多與它的身體同寬。

6、從蝸牛張開的大嘴里，我想看一看牙齒，可能是牙齒太小了， 我怎么努力 看不到，真急死人了。 不知道是不是讓我給寵的，小蝸牛吃東西很（挑剔 隨意），快要變質(zhì)的黃瓜片， 餓了 不吃。所以，每天我都要為它們打掃宿舍，并隨時(shí)換上新鮮的食物，蝸牛每天都出來吃食、活動(dòng)，尤其喜歡雨后天氣涼爽的時(shí)候?？墒怯幸惶?，一只蝸牛怎么也不肯從殼里出來。我拿出來仔細(xì)看，從蝸牛殼背面靠里邊部位，發(fā)現(xiàn)有個(gè)白色小氣泡狀東西，在很有節(jié)奏地跳動(dòng)。我在每一個(gè)蝸牛的同樣部位進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)都有這樣的東西在跳動(dòng)，我想我是發(fā)現(xiàn)蝸牛的心臟了。我把這個(gè)消息高興地告訴了媽媽，媽媽觀察后也持肯定態(tài)度，還夸我觀察認(rèn)真呢。于是，我和媽媽開始為每一只蝸牛測(cè)

7、起了心跳。身體藏在殼里休息的蝸牛心跳每分鐘 5070 次左右，而活動(dòng)著的蝸牛心跳在每分鐘 80100 次左右，這真是我的又一大收獲。 蝸牛每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。 爸爸說，這幾只蝸牛是野生的，它們有自己的生活規(guī)律，養(yǎng)久了會(huì)對(duì)它們有不好的影響。臨近開學(xué)時(shí)，我?guī)е@幾只小蝸牛重新來到了公園，把它們放入原來的花池，然后與每一只道了別，才戀戀不舍地離開了。(1) 給短文起一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。(2) 用“”選擇括號(hào)里合適的詞語。(3) 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中括號(hào)內(nèi)。A因?yàn)樗訠即使也C無論都(4) 結(jié)合第自然段的內(nèi)容，寫一寫“我”觀察蝸牛牙齒的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因： 經(jīng)過：

8、結(jié)果： (5) 用“ ”畫出一處體現(xiàn)作者對(duì)蝸牛進(jìn)行連續(xù)觀察的語句。(6) 作者通過對(duì)蝸牛進(jìn)行認(rèn)真、連續(xù)地觀察，有很多收獲，結(jié)合短文有條理地寫出他的收獲。(7) 請(qǐng)針對(duì)這篇短文的寫法或者聯(lián)系生活實(shí)際提出一個(gè)問題。寫作按要求寫作。題目： 來到我家要求：在橫線上填寫一個(gè)你喜歡的神話人物。假如這位神話人物來到你家里，你家會(huì)發(fā)生哪些神奇地變化？對(duì)你的生活有什么影響？請(qǐng)展開想象，將故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。習(xí)作時(shí)，將題目補(bǔ)充完整；語句要通順，分段來寫；書寫要規(guī)范、整潔。答案1. 【答案】滾動(dòng)；豌豆；奧秘；猛獸2. 【答案】q；xing；sho；j【解析】“曲”有q和q兩個(gè)讀音。表示“能唱的文詞，一種藝

9、術(shù)形式”“歌的樂調(diào)”的意思時(shí)，讀成q，組詞：曲藝、曲調(diào)、異曲同工、曲高和寡等。表示“彎轉(zhuǎn)”“不公正，不合理”“彎曲的地方”“偏僻的地方”等意思時(shí)，讀成q，組詞：彎曲、曲折、曲盡其妙、曲解、河曲、鄉(xiāng)曲等。本題中的“彎曲”的“曲”表示“彎轉(zhuǎn)”的意思，讀成q。“降”是多音字，做“落下（跟“升”相對(duì)）”“姓氏”等意思時(shí)讀“jing”，做“投降”“降伏”時(shí)讀“xing”；“少”多音字，讀作sho，表示數(shù)量少，與“多”相對(duì)。又引申為丟、遺失；還引申為虧欠；也可引申為暫時(shí)、稍微。又讀作sho，指年紀(jì)輕，與“老”相對(duì)。本題中，應(yīng)選“sho”；“系”多音字，做“有聯(lián)屬關(guān)系的”“聯(lián)結(jié)”“牽掛”等意時(shí)，讀“x”，做

10、“結(jié)，扣”等意時(shí)讀“j”。3. 【答案】(1) 很；偷(2) 提；打；吃；唱4. 【答案】(1) 云；霧；頭；臂；千變?nèi)f化（答案不唯一）(2) 我想到了孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)很高超，他有筋斗云，能騰云駕霧，還有七十二變?！窘馕觥?1) 本題考查成語積累?！膀v云駕霧”原是傳說中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏?！叭^六臂”指有三個(gè)腦袋，六條胳臂。后比喻神奇的本領(lǐng)。能形容一個(gè)人本領(lǐng)高超的成語還有千變?nèi)f化、神通廣大、火眼金睛等等。(2) 本題考查名著閱讀。由上文的成語很容易聯(lián)想到西游記中的孫悟空，孫悟空有十八般武藝：筋斗云、火眼金睛、七十二變他的本領(lǐng)十分高超，因此才能保護(hù)唐僧，降妖除魔

11、。5. 【答案】(1) i 一道殘陽鋪水中ii 三分白；一段香iii 天門中斷楚江開；碧水東流至此回(2) 梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理?！窘馕觥?1) i 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。注意“鋪”的寫法。ii 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書

12、寫，不要筆誤。iii 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，本題注意“描寫景物的詩或詞”的要求，這樣的詩句有很多，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”等，注意書寫，不要筆誤。(2) 本題考查詩句的理解，任選一句談?wù)勛约旱睦斫饧纯?，如“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”這句詩的意思是：傍晩時(shí)分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晩霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)，詩人抓住了傍晩夕陽斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼

13、、光色瞬息變化的絢爛景象。6. 【答案】(1) 自用則小(2) 一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖(3) 書讀百遍，其意自見。7. 【答案】(1) 鵝卵石；河床；卵石間；坑坑洼洼(2) 在月亮下散步行走(3) 村道、果園、稻田。(4) 聽到的：秋蟲唱著；看到的：魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃；想到的：春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛呀飛(5) 原句具體的列出了是哪些果子的甜香，生動(dòng)具體，使人有身臨其境的真實(shí)感，修改后的句子，描寫的比較籠統(tǒng)，不如原句生動(dòng)細(xì)膩。(6) 略?！窘馕觥?2) 本題考查標(biāo)題含義的理解，難度不大。從全文來看，我們都是在月光下行走。因此，走月亮就是在月下散步行走。(

14、3) 本題考查信息的篩選與概括，答案區(qū)間為第 3 自然段，梳理文章內(nèi)容可知，“我”和阿媽走的地方有：村道、果園、稻田。(4) 本題考查文意理解，作答時(shí)要仔細(xì)甄別文章內(nèi)容?！扒锵x唱著”是作者聽到的聲音；“魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃”是作者看到的；“春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛呀飛”是作者想到的。(5) 本題考查語言的比較分析，作答時(shí)要仔細(xì)比較兩個(gè)句子之間的差別，然后辨析表達(dá)效果。修改后的句子與原句相比，顯得籠統(tǒng)，不夠具體，不如原句細(xì)膩形象，據(jù)此分析即可。(6) 本題考查語言運(yùn)用能力，注意遵循“看到（聽到，聞到）+想到”的格式寫作，同時(shí)還要注意描寫的是“景物”，

15、而不能是其它。8. 【答案】(1) 有趣的蝸牛（答案僅供參考）(2) 陸續(xù)；軟軟；活動(dòng)；挑剔（答案僅供參考）(3) 無論都；即使也（答案僅供參考）(4) 起因：菜葉被蝸牛咬壞（答案僅供參考）；經(jīng)過：我把蝸牛放到書桌上，蝸牛肚皮朝上，我找到了蝸牛的嘴巴（答案僅供參考）；結(jié)果：蝸牛牙齒太小，沒有看到。（答案僅供參考）(5) 一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)蝸牛的肚皮向上，我終于在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨著身體的（活動(dòng) 蠕動(dòng)），蝸牛的嘴不時(shí)地張開，差不多與它的身體同寬。（答案僅供參考）(6) （1）發(fā)現(xiàn)蝸牛的牙齒很厲害，是世界上牙齒最多的動(dòng)物，但太小，肉眼不容易看到。（2）蝸牛只喜歡吃新鮮

16、的食物。（3）發(fā)現(xiàn)它的心臟是白色小氣泡狀的，活動(dòng)與休息時(shí)心跳是不一樣的。（4）每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。（答案僅供參考）(7) 為什么野生的蝸牛不能在家里養(yǎng)太久？（答案僅供參考）【解析】(1) 本題考查擬寫標(biāo)題。本文主要講的是“我”飼養(yǎng)喝觀察蝸牛，并獲得許多有趣的發(fā)現(xiàn)的故事，故題目可以為“蝸?！被蛘摺坝腥さ奈伵！?。(2) 本題考查詞義辨析，作答時(shí)要結(jié)合語境分析詞語的選擇。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)；承繼，嗣續(xù)；與某一事有連續(xù)關(guān)系的另一事。根據(jù)語境，應(yīng)該選“陸續(xù)”；軟弱：指身體衰弱無力氣；不堅(jiān)強(qiáng)。此處形容蝸牛應(yīng)該用“軟軟”；蠕動(dòng)：泛指像蟲類爬行一樣地動(dòng)；活動(dòng)：指物體的運(yùn)動(dòng)。

17、此處根據(jù)語境應(yīng)該選“活動(dòng)”；挑剔：過分嚴(yán)格在細(xì)節(jié)上挑選；隨意：隨心所欲的。根據(jù)語境應(yīng)該選“挑剔”。(3) 本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，作答時(shí)要結(jié)合上下文，分析分句之間的關(guān)系?！拔以趺磁Α迸c“看不到”之間是條件關(guān)系，所以用：無論都。第二組，根據(jù)“餓了”“也不吃”，可判斷應(yīng)該選“即使也”。(4) 本題考查信息的篩選與概括，答案區(qū)間為第 2 自然段。“臨近黃昏時(shí)再看，呵！新鮮的菜葉變得傷痕累累，那黃瓜片中間被掏了個(gè)大大的洞，真沒想到蝸牛的牙齒還真夠厲害的。我早就聽說蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。于是，想馬上找到蝸牛的嘴看個(gè)究竟”是起因；“我把蝸牛的家搬到了我的書桌上。機(jī)會(huì)等來了，一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動(dòng)

18、，因?yàn)檫@時(shí)蝸牛的肚皮向上，我終于在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨著身體的活動(dòng)，蝸牛的嘴不時(shí)地張開，差不多與它的身體同寬?！笔沁^程；“可能是牙齒太小了，無論我怎么努力都看不到，真急死人了”是結(jié)果，據(jù)此概括即可。(5) 本題考查文意理解，難度不大，作者對(duì)蝸牛進(jìn)行連續(xù)觀察的語句有：一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)蝸牛的肚皮向上，我終于在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨著身體的（活動(dòng) 蠕動(dòng)），蝸牛的嘴不時(shí)地張開，差不多與它的身體同寬。(6) 本題考查信息的篩選與概括，要求寫出作者觀察蝸牛的收獲。根據(jù)第 2 自然段發(fā)現(xiàn)蝸牛的牙齒很厲害，是世界上牙齒最多的動(dòng)物，但太小，肉眼不容易看到。第 3 自然段發(fā)現(xiàn)

19、蝸牛只喜歡吃新鮮的食物；發(fā)現(xiàn)它的心臟是白色小氣泡狀的，活動(dòng)與休息時(shí)心跳是不一樣的。第 4 自然段發(fā)現(xiàn)每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。(7) 本題考查給文章提問題的能力，可以針對(duì)文章內(nèi)容，也可以聯(lián)系生活實(shí)際，答案不唯一，言之成理即可。9. 【答案】孫悟空來到我家 “咚咚咚！”一陣緊湊的敲門聲傳來，我睜開朦朧的睡眼，心想：“這么早，誰在敲門呀？還讓不讓人睡覺了！” 我走到門口，透過貓眼去看，一個(gè)人也沒有，我小心翼翼地打開門縫，果真什么也沒發(fā)現(xiàn)?！鞍Α蔽覈@了口氣，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)前面居然有只猴子，穿著金色的衣服，拿著一根棒子。我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。 “俺老孫聽說現(xiàn)在的科技很厲害，你這個(gè)小毛孩和我來比一場(chǎng)怎么樣？”孫悟空驕傲地