2018-2019學年陜西省咸陽市咸陽小學五年級上學期期中語文試卷

1、20182019學年陜西省咸陽市咸陽小學五上期中語文試卷拼寫根據(jù)拼音寫出漢字。dun lin xi 帶 tu 貼 tn ln mo dn bin c 給加點字選擇正確讀音給下面帶點的字選擇正確的讀音。幾乎（j j） 降臨（jing jng） 投奔（bn bn） 準確（zn zhn） 捕捉（b p） 逄蒙（png fng） 填空把下面的詞語補充完整，并選擇其中一個詞語寫一句話。枝繁葉 指手 腳名 其實驚嘆不 滿 而 追不 待 口結舌兇 露 填空根據(jù)語境填寫歇后語或諺語。(1) 六一”聯(lián)歡會上，我們班的同學真是 表演了許多精彩節(jié)目。(2) 暑假里，黎明小學的同學為遠在青海的孩子送去衣服、文具、書籍

2、這真是 。(3) 同一個老師教打球，學員的球技卻大不相同，這印證了“ ?！边@句話。填空在橫線內填寫合適的四字詞語。(1) 中非工人朋加沙 地向我們介紹著變色龍。(2) 我躲在一個枝丫后面， 地叮著這只蟬蟲。(3) 脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過子好一陣子，才 地離開了蟬殼。填空在錯別字的下面劃橫線并改在括號里。金壁輝煌（ ） 臥心嘗膽（ ）手屈一指（ ） 穿流不息（ ）口語交際同學約你去打籃球，可你的作業(yè)沒有做完，你這樣拒絕他：“ ”。 按要求寫句子按要求寫句子。(1) 王叔叔能力強，工作勤懇。王叔叔深得領導的器重。（關聯(lián)詞連句）(2) 公園開滿了鮮花。（至少擴兩處）(3) 克隆技術是一項可以

3、造福于人類的科技成果。（縮句）(4) 這個故事使我感動得流淚。（改為反問句）(5) 每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（修改病句）填空根據(jù)課文內容填空。(1) 去打開大自然綠色的課本中“綠色的課本”指 。(2) 裝滿昆蟲的衣袋的主人公是 ，他是 國著名的 學家。文章以“裝滿昆蟲的衣袋”為題目，集中體現(xiàn)了法布爾是個 的人。(3) 本學期我們認識了許多人物和昆蟲，如 的鄧小平、 的變色龍、 的嫦娥它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了伽利略的名言： 。(4) 張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。 ，只見 ， ，被點上眼睛的 。游客們 ，無不佩服張僧繇神奇的 ，這段話選自

4、 。這個成語的意思是 。你一定還記得其它的成語故事，如 、 。(5) 與 、與 ，與 。我們 的鄧小平爺爺在大海中永生！(6) 袁枚是 代著名詩人，本學期，我們學過他的 。詩句“ ”刻畫了牧童天真爛漫的形象。閱讀文章,回答問題閱讀并回答問題。 有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像 40 年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。 十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！(1) 寫出表現(xiàn)“我”對田老師“深深感謝”的句子。(2) 課文中 、 等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。(3) “十年樹木，百年樹

5、人”中的第一個“樹”的意思是 。第二個“樹”的意思是 。這句話的意思是 。(4) 用一句古詩或名言來贊美老師： 閱讀文章,回答問題閱讀并回答問題。輕輕的一聲叮嚀 出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看地那慈祥的目光，霎時，我像是聽見了母親的叮嚀。 路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋（溢、益）在我的周圍。 途中的一天晚上我在招待所翻書 讀到一篇母性的文章。 我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割

6、下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。 我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉。” 向導驚訝地問：“你懂馬來話？”我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?！?出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句“好好工作，注意身體”的囑咐。一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。 我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。” 又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你

7、熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。 想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。(1) 給加粗字選擇正確的讀音。i 出差 AchBchiii 小花傘 AsnBshniii 著想 AzhoBzhuiv 似乎 AsBshv 瀏覽 AlnBnnvi 凌亂 AlnBlng(2) 將文中括號里不正確的字劃去。(3) 從文中找出兩對近義詞。 (4) 把文中空缺的標點補上。(5) 文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，寫出來。(6) 自然段中的“我”與文中其它

8、地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人？兩個“我”分別是 誰？(7) “我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？寫作二選一。 （1）在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你啟發(fā)？從中選擇一件，仔細想想這件是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。 （2）在我們的身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中一位，通過具體事例表現(xiàn)人物的精神風貌，夸夸他們執(zhí)著的追求等，表達自己的敬佩之情。答案1. 【答案】鍛煉；攜；妥；貪婪；矛盾；鞭策2. 【答案】j；jing；bn；zhn；b；png3. 【答案】茂；畫；副；已；載；歸；及；張；相；畢；這個魔術表演太精彩了，讓人驚嘆不已?！窘馕觥看祟}考查學生對成語的熟悉，對成語中字形的掌握。

9、需要加強積累，重點識記易寫錯、易混淆的字形。4. 【答案】(1) 八仙過海各顯神通(2) 千里送鵝毛禮輕情意重(3) 師傅領進門，修行靠個人5. 【答案】(1) 繪聲繪色(2) 聚精會神(3) 依依不舍6. 【答案】“壁”改為“碧”；“心”改為“薪”；“手”改為“首”；“穿”改為“川”。7. 【答案】不好意思！我還沒有完成作業(yè)呢，所以不能和你去打籃球。8. 【答案】(1) 王叔叔因為能力強，工作勤懇，所以深得領導的器重。(2) 美麗的公園開滿了五彩繽紛的鮮花。(3) 克隆技術是成果。(4) 這個故事怎么能不使我感動得流淚呢？(5) 每個小學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。9. 【答案】(1)

10、 大自然中的知識(2) 法布爾；法；昆蟲；具有強烈好奇心(3) 愛國愛民；善于變色；善良；一切推理都必須從觀察與實驗中得來(4) 霎時間；陰云密布；電閃雷鳴；騰空飛去；驚嘆不已；點睛之筆；畫龍點睛；比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力；夸父追日；精衛(wèi)填海(5) 大海；祖國；人民；深深愛戴(6) 清；所見；意欲捕鳴蟬，忽然閉口立10. 【答案】(1) 老師的教誨之恩，我終生難忘。(2) 恭恭敬敬 ；行禮(3) 種植；培養(yǎng)；比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。(4) 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。11. 【答案

11、】(1) i Bii Aiii Biv Av Avi B(2) 益；以；遣；輕(3) 叮嚀；囑咐；溫暖；溫馨(4) ，；，；：(5) 老大娘；男孩的母親；長輩的母親；作者的母親；作者的女友。(6) 自然段中的“我”與文中其它地方的“我”不是同一個人。 自然段中的“我”是母性這篇文章中的“我”；文中其它地方的“我”就是作者自 己。(7) 因為“我”知道男童的母親一定是在叮嚀男童。 【解析】(6) 此題考查學生的閱讀理解能力。注意閱讀文章一定要時刻聯(lián)系前后文，根據(jù)第自然段，不難發(fā)現(xiàn) 自然段說的是母性這篇文章里的故事內容，而不是作者自己經(jīng)歷的事情。(7) 此題考查學生的文意理解能力，比較簡單。文中就

12、有解釋：不過我了解母親的叮嚀。另外要注意，理解文章關鍵句子的含義時，始終緊扣文章的主旨情感。12. 【答案】【范文】 那個我敬佩的人 我的媽媽，是一名優(yōu)秀的醫(yī)生。她個子很高，有著長長的頭發(fā)，臉上總是帶著甜甜的微笑，美麗極了。 有一天晚上，媽媽因為感染風寒，頭痛難忍。無奈之下，她只好躺到床上去休息，整個人看起來蔫 蔫的，沒有一絲生氣。可偏偏這時，電話鈴忽然響了，媽媽無力地拿起電話，說了聲“喂”，就和那個人交談了起來，聽聲音好像是護士阿姨。聽完電話，媽媽就像熱鍋上的螞蟻，火速換好鞋子，準備出門。我疑惑不解地問媽媽：“媽媽，你要去哪里？”“去醫(yī)院，有個病人生命垂危！”“可你頭痛怎么辦？”“沒事，我挺

13、得??！”媽媽的話音剛落，就消失在夜色中。我急忙跑進房中，撥通了正在加班的爸爸的電話，向他訴說了媽媽的情況。 時間一點點過去了，時鐘已經(jīng)敲了十下，窗外黑漆漆的，可媽媽還沒回來，我十分焦急，站在門口張望，心想：不知媽媽現(xiàn)在怎樣了？又過了漫長的兩個小時，媽媽終于回來了，只見她拖著疲憊的身體，在爸爸的攙扶下，渾身乏力地爬上床，說了一聲“終于沒事了”，倒頭便睡了。 望著沉睡的媽媽，我心中的敬佩之情油然而生。長大后，我也要像媽媽一樣，做一個敬業(yè)、負責的人?！窘馕觥浚?）是記事作文，要寫出自己從這件事中獲得了什么啟示；重點突出、詳略得當；寫出自己的啟發(fā)或感悟。 立意：題目較為常見，形成寫作思路不難。寫人的話，盡量寫自己最熟悉的人，如父母、老師或