《正確認(rèn)識(shí)廣告》教學(xué)課件-2

1、正確認(rèn)識(shí)廣告第1頁，共22頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到廣告的種類，特點(diǎn)，功能。2提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力。3讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是虛假廣告及其危害，理性對(duì)待廣告。第2頁，共22頁。（1）商業(yè)廣告的目的就是為了提高 ，為了賣出更多的產(chǎn)品。 （2）虛假廣告要么是推銷 ， 商品，要么是直接騙取消費(fèi)者的錢財(cái)。（3）面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我們要善于 ，做聰明的消費(fèi)者。預(yù)習(xí)檢測(cè)第3頁，共22頁。無處不在的廣告第4頁，共22頁。（1）除了在電視上，我們還可以在哪看到廣告？（2）你認(rèn)為廣告多了是好還是不好？說出理由思考：第5頁，共22頁。閱讀課本第65頁，思考：除了課本上提到的廣告的隱藏方式，你還知道哪些？ 舉例：電視

2、劇中所有角色使用同一品牌的手機(jī)，并使用品牌的經(jīng)典鈴聲；春晚各小品中的道具：禮品、飲料、家具等。第6頁，共22頁。商業(yè)廣告： （1） 商業(yè)廣告針對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的受眾，在平常電視中就有許多商業(yè)廣告；（2）商業(yè)廣告是人們?yōu)榱死娑谱鞯膹V告，是為了宣傳某種產(chǎn)品而讓人們?nèi)ハ矏圪徺I它。第7頁，共22頁。公益廣告：（1）是企業(yè)或社會(huì)團(tuán)體向消費(fèi)者闡明它對(duì)社會(huì)的功能和責(zé)任，表明自己追求的不僅僅是從經(jīng)營中獲利，而是過問和參與如何解決社會(huì)問題和環(huán)境問題這一意圖的廣告；（2） 具有社會(huì)的效益性、主題的現(xiàn)實(shí)性和表現(xiàn)的號(hào)召性三大特點(diǎn)；第8頁，共22頁。合作探究：為什么大多數(shù)廠家面對(duì)昂貴的廣告費(fèi)還是選擇做廣告？廣告可以讓人們

3、熟悉產(chǎn)品，在購買的時(shí)候首先想到自家產(chǎn)品；廣告是為了讓人們了解自家產(chǎn)品的價(jià)格，功能，產(chǎn)地等；廣告可以動(dòng)搖顧客的意志，讓顧客經(jīng)受不住誘惑進(jìn)行購買。第9頁，共22頁。廣告都可信嗎說一說： 說出自己購買最失敗的一件產(chǎn)品 ，說出購買的原因，失敗在何處第10頁，共22頁。什么廣告被稱為虛假廣告？虛假廣告對(duì)消費(fèi)者和社會(huì)有什么影響？舉出你所知道的虛假廣告案例。思考：第11頁，共22頁。虛假廣告，就是指廣告內(nèi)容是虛假的或者是容易引人誤解的，一是指商品宣傳的內(nèi)容與所提供的商品或者服務(wù)的實(shí)際質(zhì)量不符，另一就是指可能使宣傳對(duì)象或受宣傳影響的人對(duì)商品的真實(shí)情況產(chǎn)生錯(cuò)誤的聯(lián)想，從而影響其購買決策的商品宣傳。第12頁，共2

4、2頁。（1）虛假廣告對(duì)消費(fèi)者的利益造成損害（2）一些藥物的虛假廣告會(huì)延誤消費(fèi)者的治療，甚至影響消費(fèi)者生命安全。第13頁，共22頁。（3）虛假廣告會(huì)影響市場(chǎng)的正常運(yùn)行（4）有部分廣告是弘揚(yáng)正能量，虛假廣告使得人們不再相信廣告，破壞了廣告的正面作用。第14頁，共22頁。學(xué)會(huì)識(shí)別廣告簡單重復(fù)名人代言第15頁，共22頁。利用“貪便宜”心理利用從眾心理第16頁，共22頁。課本提到的“彩色蘑菇”指的是什么？怎樣抵制彩色蘑菇的誘惑？思考：第17頁，共22頁。課后作業(yè)1，完成本課的練習(xí)題2，預(yù)習(xí)下一節(jié)課第18頁，共22頁。做練習(xí)1.選擇題（1）下列不是虛假廣告的影響的是（）A虛假廣告對(duì)消費(fèi)者的利益造成損害B

5、藥物的虛假廣告會(huì)延誤消費(fèi)者的治療C虛假廣告并不會(huì)影響市場(chǎng)的正常運(yùn)行D虛假廣告破壞了廣告的正面作用第19頁，共22頁。2. 判斷題（1）廣告可以提高產(chǎn)品知名度 （）（2）廣告無處不在 （）（3）明星代言的產(chǎn)品都是有保證的 （）（4）廣告宣傳的都是夸大其詞 （）第20頁，共22頁。板書正確認(rèn)識(shí)廣告廣告種類 功能虛假廣告 廣告法識(shí)別廣告第21頁，共22頁。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會(huì)關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。能夠體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用他來指引自己的生活。2.能力目標(biāo)搜集古文古訓(xùn)，并用來指引自己的生活。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有立己達(dá)人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連。難點(diǎn)：愛國的不同表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：名言導(dǎo)入：你們聽說過“三人行，則必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話是誰說的嗎？（孔子）是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下孔子的仁愛精神！2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：能舉