《青春有格》教學(xué)課件

1、預(yù)習(xí)1.如何正確理解“行己有恥”？2.如何正確理解“止于至善”？3.向榜樣學(xué)習(xí)有哪些積極意義？第1頁，共30頁。1.如何正確理解“行己有恥”？（1）含義：一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（2）原因Why：青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。（3）“行己有恥”的要求、做法（青少年怎樣做“行己有恥”的人？）How“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠地面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑

2、，不斷增強自控力。如：增強“我不要”的力量和“我想要”的力量，加強自我監(jiān)控。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。第2頁，共30頁。2.如何正確理解“止于至善”？（1）含義： 指“達(dá)到極完美的境界”。（2）原因：“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至、心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。（3）“止于至善”的要求、做法（怎樣培養(yǎng)“止于至善”的品質(zhì)？）How從點滴小事做起，積少成多、積善成德?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！痹谏钪袑ふ摇百t”，將他們作為榜樣。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢查自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。青春需要我

3、們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。如：積極參加公益活動，關(guān)愛空巢老人等。第3頁，共30頁。3.向榜樣學(xué)習(xí)有哪些積極意義？榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。第4頁，共30頁。第一單元 青春時光第三課 青春的證明第二框 青春有格第5頁，共30頁。 為什么剛學(xué)寫字的時候需要用田字格呢？對漢字的書寫起到了規(guī)范、引導(dǎo)的作用。第6頁，共30頁。第7頁，共30頁。行己有恥第8頁，共30頁?？鬃诱f：“行己

4、有恥”意思： 一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（1）青春并不意味著肆意放縱，總有一些規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。朱熹說：“人有恥，則能有所不為”意思： 人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。經(jīng)典研讀為什么要“行己有恥”？（2）我們要知廉恥，懂榮辱：有所為，有所不為。第9頁，共30頁。知識梳理：1.為什么要“行己有恥”？青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。第10頁，共30頁。 在文物上涂鴉在公共場所大聲喧嘩在免稅店里隨意插隊埃及圣廟“到此一游”事件“盧浮宮洗腳”事件中國游客大鬧曼谷機場事件中的一些當(dāng)事人卻不以為然 出國旅游不文明行為接連發(fā)生

5、，讓同胞倍感顏面無光缺乏知恥之心 怎樣做到“行己有恥”？（1）“行己有恥”需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。第11頁，共30頁。第12頁，共30頁。聞過而終禮，知恥而后勇。字面意思：明白自己犯錯就最終到了該學(xué)習(xí)禮儀的時候了，知道羞恥就接近勇敢了。 儒家所說的知恥近乎勇的勇是勇于改過.這里把羞恥和勇敢等同起來,意思是要人知道羞恥并勇于改過是一種值得推崇,夸耀的品質(zhì).是對知羞改過的人的這種行為的贊賞.（2）能真誠地面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。第13頁，共30頁。 2016年7月23日下午，在北京延慶八達(dá)嶺野生動物園內(nèi)，兩名自駕游女游客在猛獸區(qū)下車后，被老虎襲擊，造成1死1傷。底線

6、意識 （3）我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。第14頁，共30頁。 “今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，老師發(fā)完卷子就走了。一會兒，我遇到一道難題，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做了出來，而老師又沒在，我心里打鼓了。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”、“老師講的時候我沒認(rèn)真聽，考試完老師一定批評我，同學(xué)們會笑話我，嫌我笨”。我該怎么辦？不看，老師在與不在一個樣。（4）磨礪意志，杜絕不良誘惑，不斷增強自控力。第15頁，共30頁。行己有恥 2.怎樣做到“行己有恥”？(1)有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（2）能真誠地面對自我，聞過而終禮，知恥

7、而后勇。 (3)樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。 (4)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。第16頁，共30頁。止于至善第17頁，共30頁。第18頁，共30頁。走掉圍觀參與制止如果你同年級有同學(xué)遭受校園欺凌，你會怎么選擇？價值澄清 是什么原因讓你做出這樣的選擇,分析做出選擇的利與弊及影響？第19頁，共30頁。走掉自我保護(hù)圍觀關(guān)注外部世界制止止于至善參與可恥的，違反紀(jì)律、甚至是法律第20頁，共30頁。止于至善（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。怎樣理解？（1、為什么要有“至善”的追求？）第21頁，共30頁。大大學(xué)之道

8、，在明明德，在親民，在止于至善。學(xué)之道(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 第22頁，共30頁。勿以惡小而為之，勿以善小而不為怎樣追求止于至善？你對論語中“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！庇惺裁葱碌睦斫?？(1)從點滴小事做起。積少成多，積善成德。第23頁，共30頁。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語榜樣向他學(xué)習(xí)，看齊。(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。第24頁，共30頁。慎獨(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。第25頁，共30頁。4、怎樣追求止于至善？ (1

9、)從點滴小事做起。積少成多，積善成德。 (2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。 (3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。第26頁，共30頁。提示：小群體的出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象 ，積極向上的小群體能夠給人安全感和歸屬感，有利于個人成長，也能融入班集體節(jié)奏中，有利于班級的建設(shè)與發(fā)展。但有些小群體沾染上江湖義氣，將個人利益凌駕于群體利益之上，形成極端個人主義與小團(tuán)體主義，對自身成長和班級建設(shè)都有很大危害。教師講述：我們應(yīng)該尊重與我們同住地球家園的朋友動植物；大自然是我們?nèi)祟惖奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，我們還應(yīng)尊重大自然；民族文化是我們民族的根，我們應(yīng)尊重

10、我們的民族歷史與文化師總結(jié)：由此我們看出，尊重他人就應(yīng)該平等對待他人，學(xué)會欣賞他人。設(shè)計意圖：讓學(xué)生搜集身邊的規(guī)則，意識到生活中處處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則。同時讓學(xué)生重點體會社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，進(jìn)而形成規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。教師預(yù)想：積極向上的小群體；沾染歪風(fēng)邪氣的小群體(2)你認(rèn)為這些煩惱是怎樣造成的？提示：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。未成年人：增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會用法律來保護(hù)自己。2學(xué)生 分組解決?；顒游澹禾骄糠窒斫處熆偨Y(jié)：由此我們看出，做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人；學(xué)會換位思考。(2)蘇珊為什么把自己不喜歡的工作做得很出色？第27頁，共30頁。3.向榜樣學(xué)習(xí)有哪些積極意義？榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭