《我們的情感世界》教學(xué)課件版

1、第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味1. 我們的情感世界第1頁，共33頁。人非草木，孰能無情。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？不，它是一種情感。導(dǎo)入 我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，有助于我們健康成長。本節(jié)課我們就一起探討“我們的情感世界”這一話題。第2頁，共33頁。如安全感情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（2）我們對某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。(1)小

2、羽當(dāng)時(shí)對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？情感與情緒緊密相關(guān)；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。正義感對公正的體驗(yàn)。輕松快樂：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。P44探究與分享：教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。青年時(shí)候的“我”想念媽媽，理解了媽媽的付出和愛。2014年，全球首款一上市就迅速走紅，成為當(dāng)時(shí)賣得最火的杯子。被媽媽批評(píng)時(shí)我們非常傷心；帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55降溫杯。（1）在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)；4里約奧運(yùn)會(huì)上，我國

3、奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先，出色地完成了各項(xiàng)參賽任務(wù)并取得了26枚金牌、18枚銀牌、26枚銅牌的好成績，這讓我們感到非常驕傲和自豪。關(guān)系：情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。奧運(yùn)健兒取得好成績讓我們感到驕傲和自豪，這說明情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，B項(xiàng)說法正確；小玉為自己喜歡的球隊(duì)獲得勝利而手舞足蹈7小羽的爸爸迷上了麻將，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。因?yàn)椋呵楦惺俏覀冊谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。P42運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)感恩、感謝、依戀等自豪、驕傲、熱愛、責(zé)任、使命等。友愛、喜歡、感激等。尊重、善待、熱愛、敬畏、與自然和諧相處等。敬愛、尊重、感激等。眷戀、關(guān)愛、思

4、念等。親近感，善待、保護(hù)動(dòng)物的使命感等。第3頁，共33頁。課堂自主學(xué)習(xí)探究閱讀課本P42-46，思考問題：1、美好情感的表現(xiàn)有哪些？ 2、情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系? 3、情感的種類有哪些？ （情感是復(fù)雜多樣的，其多樣性的表現(xiàn)有哪些？）4、情感有什么作用？第4頁，共33頁。一、豐富的情感1. 美好情感的表現(xiàn)：（1）我們需要與人交往,渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活； （3）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。第5頁，共33頁。P43探究與分享你有過以下情感體驗(yàn)嗎?正義感對公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。勝任感對能力的體驗(yàn)。當(dāng)

5、我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感。第6頁，共33頁。豐富的情感責(zé)任感對職責(zé)的體驗(yàn)。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)? 對父母、老師、同學(xué)和朋友有親情、師生情、友情。對家庭、學(xué)校、社區(qū)和祖國有歸屬感、責(zé)任感、使命感、愛國之情等。第7頁，共33頁。中國運(yùn)動(dòng)員取得好成績：自豪看到弱勢群體：同情、關(guān)愛看到有同學(xué)受欺負(fù)，正義感由然而生第8頁，共33頁。看到升旗儀式我們會(huì)產(chǎn)生：自豪 崇敬 使命感認(rèn)真完成值日，我們可以體驗(yàn)到： 責(zé)任感看到玻璃棧道，我們可以體驗(yàn)到： 恐懼感第9頁，共33頁。豐富的情感辯一辯：20

6、16年7月16日南京報(bào)業(yè)網(wǎng)消息，東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院最近來了一位患者，一位40歲的女性，一到下雨天，就感覺自己要死了，心情低落，對什么事情都提不起興趣來，但是有時(shí)候，又像變了個(gè)人似的，整個(gè)人處于亢奮的狀態(tài)中，會(huì)不停地跟人說話，總想著要幫助別人。神奇的是，等天晴了，她也就成了“正常人”，情緒不會(huì)大起大落。最后，這位患者被診斷為雙相情感障礙，有時(shí)候表現(xiàn)為抑郁的癥狀，而有時(shí)則是狂躁的。閱讀上述材料后，有同學(xué)認(rèn)為，情緒就是情感，情感就是情緒。這個(gè)認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？第10頁，共33頁。判斷下列情境哪是情感？哪是情緒？情境二：爸爸媽媽外出賺去錢了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去旅游了，激動(dòng)的睡不著。

7、情緒情感第11頁，共33頁。非正義行為生氣、憤怒（情緒）積累和發(fā)展正義感（情感）關(guān)系：情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。第12頁，共33頁。 期中考試結(jié)束了，小麗這次沒考好，心情沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗躲進(jìn)自己的小屋，感到再也無法忍受了，真想和媽媽大吵一架！她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的工資給她買來電腦；天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯；生病時(shí)，媽媽整夜整夜地照顧她小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽了思考（1）小麗的情緒發(fā)生了什么變化？ （2）小

8、麗的情緒變化源于什么情感？情緒：情感：區(qū)別：短暫的、不穩(wěn)定；相對穩(wěn)定第13頁，共33頁。對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒。積累和發(fā)展正義感（情感） 當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時(shí)情 緒情 感情感與情緒的聯(lián)系第14頁，共33頁。情緒情感短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn)在生活中強(qiáng)化相對穩(wěn)定是一種體驗(yàn)情感與情緒的區(qū)別第15頁，共33頁。2. 情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?比較情緒情感區(qū)別情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定聯(lián)系（1）情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。（2）我們對某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間

9、的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。第16頁，共33頁。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。P43探究與分享：詩詞情感連連看D、關(guān)心祖國命運(yùn)和人民生活的愛國情感B、憂國憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷A、立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心E、堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)、頑強(qiáng)抗?fàn)幍膼蹏镃、對愛的信任和堅(jiān)守在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)?樂于奉獻(xiàn)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。輕松快樂：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重

10、山。友情：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第17頁，共33頁。正面的體驗(yàn)：負(fù)面的體驗(yàn)：兩方面混雜的體驗(yàn)：基礎(chǔ)性情感：高級(jí)情感：安全感道德感愛的情感恐懼感敬畏感3. 情感的種類有哪些? （情感是復(fù)雜多樣的，其多樣性的表現(xiàn)有哪些？）第18頁，共33頁。情感是復(fù)雜的（分類）情感情感體驗(yàn)基礎(chǔ)性情感 如安全感 高級(jí)情感如道德感有正面體驗(yàn)如愛的情感有負(fù)面體驗(yàn)如恐懼情感有兩方面混雜體驗(yàn) 如敬畏感 第19頁，共33頁。二、 情感的作用4. 情感有什么作用?P44探究與分享回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些?在我的成長經(jīng)歷中，讓我體驗(yàn)深刻的情感有父母的慈愛、老師的關(guān)愛和同學(xué)間的友愛等。你現(xiàn)在最希望獲得哪

11、些情感?你會(huì)用怎樣的方式表達(dá)你的情感需要?現(xiàn)在我最希望得到別人的愛與關(guān)懷，希望更有責(zé)任感。我會(huì)努力回報(bào)別人的關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活。（1）在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感；等等。第20頁，共33頁。P44探究與分享：教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然

12、有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。（1）“我”對張師的情感有哪些變化？（2） 這些變化對”我“學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？讓我喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃從害怕張老師老師關(guān)懷對張老師親近、喜歡影響選擇喜歡張老師數(shù)學(xué)課（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。這說明了什么？二、 情感的作用第21頁，共33頁。二、 情感的作用（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。P44閱讀感悟在“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對我愛人蔣英同志的感激蔣英是干什么的？她是女

13、高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。或者說，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W(xué)思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！钡?2頁，共33頁。 一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。頓時(shí)女孩痛苦地哭喊。那撕心

14、裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。 而這位爸爸就是賈偉，中國最紅的工業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)洛可可的創(chuàng)始人，55杯的誕生源于他對女兒的愛，因?yàn)楠?dú)特的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”紅點(diǎn)國際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。 這位父親想起女兒那撕心裂肺的吶喊時(shí)，就在想他需要設(shè)計(jì)出一個(gè)杯子，防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55降溫杯。2014年，全球首款一上市就迅速走紅，成為當(dāng)時(shí)賣得最火的杯子。父愛，是一杯55的溫開水第23頁，共33頁。P45探究與分享在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化? 小時(shí)候的“我”喜歡媽媽，希望得到媽媽的關(guān)懷與愛；少年時(shí)候的“我”與媽媽有

15、了隔閡。希望自己獨(dú)立；青年時(shí)候的“我”想念媽媽，理解了媽媽的付出和愛。為什么會(huì)發(fā)生這些變化?情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第24頁，共33頁。二、 情感的作用4.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。注意：狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。第25頁，共33頁。拓展空間做事細(xì)致，喜歡和性格相近的人交朋友。做事有點(diǎn)拖沓。有堅(jiān)強(qiáng)的意志，自信、自立，能夠?qū)捜菟耍v誠信的人。通過反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。第26頁，共33頁。我們的情感世界豐富的

16、情感1.體驗(yàn)美好情感的表現(xiàn)?情感的作用課堂小結(jié)4. 情感有什么作用?2. 情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?3. 情感的種類有哪些?第27頁，共33頁。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)?？墒牵∮鸢l(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然又迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的經(jīng)歷，而根源竟都是麻將！ 2、情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?正義感對公正的體驗(yàn)。因?yàn)椋呵榫w是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會(huì)隨著情境的改變而變化。聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。如安全感一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打

17、翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。4里約奧運(yùn)會(huì)上，我國奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先，出色地完成了各項(xiàng)參賽任務(wù)并取得了26枚金牌、18枚銀牌、26枚銅牌的好成績，這讓我們感到非常驕傲和自豪。7小羽的爸爸迷上了麻將，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。本節(jié)課我們就一起探討“我們的情感世界”這一話題?？吹讲Ａ５?，我們可以體驗(yàn)到：那撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。被媽媽批評(píng)時(shí)我們非常傷心；本節(jié)課我們就一起探討“我們的情感世界”這一話題。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)；我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。閱讀上述材料后，有同學(xué)認(rèn)為，情緒就是情感，

18、情感就是情緒。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中，我獲得了智慧和力量。尊重、善待、熱愛、敬畏、與自然和諧相處等。課堂檢測考點(diǎn)1 情感的豐富性1以下描述屬于情感的有（ ）被媽媽批評(píng)時(shí)我們非常傷心；取得好成績，我們有榮譽(yù)感；看到“神舟十一號(hào)”飛船發(fā)射成功的新聞時(shí)，我們很激動(dòng)；犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感。A B C D解析： 本題考查對情感與情緒的區(qū)分。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，是相對穩(wěn)定的。據(jù)此可知，說法描述的是情緒，說法描述的是情感。故選C項(xiàng)。 C第28頁，共33頁。

19、2下列屬于對一個(gè)人的情感進(jìn)行描述的是（ ）A.小玉為自己喜歡的球隊(duì)獲得勝利而手舞足蹈B.遇到不會(huì)做的習(xí)題，小剛-籌莫展C.聽到別人背后議論自己，小強(qiáng)很生氣D.想起病故的親人，小偉很憂傷3下列成語中，能夠反映出情感復(fù)雜性的是（ ） A.膽戰(zhàn)心驚 B.欣喜若狂 C.怒不可遏 D.百感交集 D D第29頁，共33頁。 考點(diǎn)2 情感是人最基本的精神需要4里約奧運(yùn)會(huì)上，我國奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先，出色地完成了各項(xiàng)參賽任務(wù)并取得了26枚金牌、18枚銀牌、26枚銅牌的好成績，這讓我們感到非常驕傲和自豪。材料說明了（ ）A認(rèn)識(shí)一個(gè)民族，需要了解這個(gè)民族的文化B情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念C古往今來

20、，所有中國人都擁有強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同感D狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感解析： 本題考查對情感作用的認(rèn)識(shí)。奧運(yùn)健兒取得好成績讓我們感到驕傲和自豪，這說明情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，B項(xiàng)說法正確；C項(xiàng)說法太絕對，排除；A、D兩項(xiàng)說法本身正確，但材料中未體現(xiàn)，排除。 B第30頁，共33頁。 考點(diǎn)3 情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)5“清晨，聆聽林間第一聲鳥鳴；夜晚，眺望遠(yuǎn)方璀璨的星空。在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中，我獲得了智慧和力量?！边@說明（ ）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)；情感與情緒緊密相關(guān)；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知； 通過情感，我們可以來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)

21、生活。A B C D解析： 本題考查對情感的重要作用的認(rèn)識(shí)和理解。由材料中“在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中，我獲得了智慧和力量”可知，情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，通過情感，我們可以來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，更全面地觀察事物，探索未知，說法均正確；說法本身正確，但在材料中未體現(xiàn)。故選B項(xiàng)。 B第31頁，共33頁。6德國偉大的音樂家貝多芬認(rèn)為：音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。音樂是從現(xiàn)實(shí)生活獲取題材，與人類的情感情緒緊密相連；音樂的內(nèi)部形式是表達(dá)人類的社會(huì)生活和內(nèi)心思想情感。青少年聽音樂的過程其實(shí)就是將自己經(jīng)歷的事情產(chǎn)生的情感與音樂所釋放出的情感結(jié)合的過程。(1)“音樂是從現(xiàn)實(shí)生活獲取題材，與人類的情感情緒緊密相連?！鼻楦信c情緒有什么聯(lián)系和區(qū)別？(2)請你談一談情感有什么作用。聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。