《化石》教學(xué)課件

1、1.化 石化石PPT課件化石PPT課件第1頁，共20頁。課前補充人類的家園地球，已經(jīng)有46億年的歷史了，而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。人類的歷史只有短短的300萬年，相當(dāng)整個生命史的千分之一。第2頁，共20頁。思考與討論：看課本第二頁的資料，回答和討論下面的問題。人類如何了解遠古時期的生物？找到課本中化石的概念。簡單了解化石的形成過程。第3頁，共20頁。第4頁，共20頁。第5頁，共20頁。植物化石第6頁，共20頁。三葉蟲化石第7頁，共20頁?；郝涞?頁，共20頁。第9頁，共20頁。琥珀昆蟲化石第10頁，共20頁。第11頁，共20頁。第12頁，共20頁。始祖鳥復(fù)原圖始祖鳥化石第13頁，共

2、20頁。中華龍鳥第14頁，共20頁。第15頁，共20頁。第16頁，共20頁。第17頁，共20頁。第18頁，共20頁。運用與拓展 中國科學(xué)工作者在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石 ，據(jù)此推斷，在遠古的時候，喜馬拉雅地區(qū)可能會是什么樣子？ 第19頁，共20頁。1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家

3、、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪里？他為什么對