《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)課件完美版2

1、2.傳統(tǒng)節(jié)日第2課時統(tǒng)編版語文二年級（下）第1頁，共24頁。1.朗讀課文，背誦課文，了解我國傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排序。 (重點)2.選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁，共24頁。你想知道我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗嗎？讓我們到課文中去了解了解吧！第3頁，共24頁。讀課文，思考：每個傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些習(xí)俗？第4頁，共24頁。 春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。寫出了人們過春節(jié)時非?？鞓?。習(xí)俗第5頁，共24頁。貼窗花，放鞭炮第6頁，共24頁。 元宵節(jié)的習(xí)俗是什么？還有其他習(xí)俗嗎？元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。第7頁，共24頁。吃元宵 猜燈謎第8頁，共24頁。 清明節(jié)，雨紛紛，先人墓

2、前去祭掃。 清明節(jié)是祭祀的日子，“雨紛紛”襯托了人們低落的心情，第9頁，共24頁。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。第10頁，共24頁。七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。乞巧，中國歲時風(fēng)俗，是七姐誕（七月七）的一項習(xí)俗。農(nóng)歷七月初一到七月七日夜（七天八夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。第11頁，共24頁。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧，各地傳統(tǒng)民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。第12頁，共24頁?！爱?dāng)空照”表明中秋節(jié)當(dāng)天，圓月非常明亮

3、，人們上月吃月餅，一家人團(tuán)圓。過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。第13頁，共24頁。 重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。 重陽節(jié)又稱老人節(jié)，習(xí)俗是踏秋賞菊、登高望遠(yuǎn)。第14頁，共24頁。 轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。 寫出了人們相聚在一起歡度春節(jié)的情景 此句與第一句相呼應(yīng)，表示新春佳節(jié)轉(zhuǎn)眼又至。第15頁，共24頁。你能按時間順序給以上傳統(tǒng)節(jié)日排序嗎？第16頁，共24頁。春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七月七中秋節(jié)重陽節(jié)第17頁，共24頁。春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七月七中秋節(jié)重陽節(jié)農(nóng)歷正月初一農(nóng)歷正月十五農(nóng)歷三月農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷正月初一農(nóng)歷八月十五農(nóng)歷九月初九第18頁，共24頁。說一說清明節(jié)去烈士陵園掃墓，

4、我們應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該懷著敬仰的心情來掃墓，并且佩戴白花，向烈士墓碑鞠躬，表達(dá)自己的敬意。不能追逐打鬧。第19頁，共24頁。本文按時間順序講述了我國的七個傳統(tǒng)節(jié)日以及每個節(jié)日的習(xí)俗。我們從中感受到了祖國燦爛的民族文化，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。第20頁，共24頁。占一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。貼貼上專轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身市鬧熱鬧第21頁，共24頁。二、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春節(jié)清明節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)吃月餅看花燈賽龍舟貼窗花端午節(jié)元宵節(jié)掃墓賞菊第22頁，共24頁。1.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石元日）2.清明時節(jié)雨風(fēng)風(fēng)，路上行人欲斷魂。（杜牧清明）3.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維九

5、月九日憶山東兄弟）有關(guān)節(jié)日的詩句第23頁，共24頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)

6、用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法。總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）（