2021年《蓓蕾之歌》教學(xué)課件

1、蓓蕾之歌第1頁，共24頁。 同學(xué)們，從蓓蕾成長為鮮花，從幼苗成長為大樹，離不開園丁的辛勤勞動。老師就像園丁，精心培育著我們健康成長。讓我們傾聽一首唱給老師的歌！第2頁，共24頁。聆聽歌曲蓓蕾之歌，說說這首歌曲帶給你怎樣的感受？ 第3頁，共24頁。蓓蕾之歌唱出了莘莘學(xué)子對老師的摯愛之情。 你還知道哪些贊美老師的歌曲呢？拓展延伸第4頁，共24頁。贊美老師的歌曲：我愛米蘭 長大后，我就成了你每當(dāng)我走過老師的窗前課外拓展第5頁，共24頁。聆聽歌曲，并查看下面的譜例片段。你還記得我們在小學(xué)學(xué)過的音樂知識嗎？第6頁，共24頁。中學(xué)時代第7頁，共24頁。 同學(xué)們，中學(xué)時代是我們每個人求知、探索、建立友誼、增

2、長智慧的黃金時期，它非常值得珍愛，也確實讓人難以忘懷。今天，我們來學(xué)唱一首歌曲中學(xué)時代。第8頁，共24頁。初聽歌曲范唱，感受歌曲的速度、情緒。第9頁，共24頁。復(fù)聽歌曲，注意體會齊唱與合唱不同的演唱效果。第10頁，共24頁。視唱：先慢練，準(zhǔn)確后再逐步按原速演唱。弱起拍子樂曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）開始，叫做“弱起樂曲”或“弱起”。第11頁，共24頁。聽唱歌曲，在樂譜恰當(dāng)?shù)奈恢蒙袭嬌蠐Q氣記號“”。第12頁，共24頁。隨錄音學(xué)唱歌曲，邊唱邊體會歌曲意境。第13頁，共24頁。隨伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。第14頁，共24頁。 設(shè)計演唱形式： A段問句用領(lǐng)唱，答句用齊唱的形式，段前兩句分

3、別用男女齊唱，之后用合唱的形式。歌曲的藝術(shù)處理第15頁，共24頁。欣賞飛來的花瓣 同學(xué)們，我們長大成人離不開老師辛勤的教誨。讓我們一起來欣賞一首合唱歌曲飛來的花瓣，感受這首歌是如何表達對老師真摯的感情的。第16頁，共24頁。聆聽飛來的花瓣，感受作品的意境。第17頁，共24頁。你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？第18頁，共24頁。 作曲家，代表作品有歌曲聽媽媽講那過去的事情、全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來、紅軍根據(jù)地大合唱、無伴奏合唱牧歌等。作曲家簡介Qu Xixian瞿希賢 1919-2008第19頁，共24頁。復(fù)聽歌曲。這首歌強弱對比非常鮮明，你聽出來了嗎？請你找出樂譜中的力度記號。

4、第20頁，共24頁。讓我們再欣賞一遍，感受一下這些力度記號對表達情感起什么作用。第21頁，共24頁。同學(xué)們，讓我們結(jié)合下面的譜例片段，參與學(xué)唱，親身體驗這首歌曲獨特的音響效果。第22頁，共24頁。你能為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝福嗎？才藝展示第23頁，共24頁。9 、學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。11 、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。19 、會說話的多說，不會說話的少開口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多開口，這不是說沉默寡言能夠做出什么創(chuàng)造性貢獻，而是減少錯誤的發(fā)生。7 、成功是靠別人，不是靠自己!2 、所有堅韌不拔的努力遲早會取

5、得報酬的。12 、沒有失敗，只有暫時停止成功!19 、當(dāng)你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。19 、清風(fēng)拂過臉霞，是什么將憂愁帶來心扉。4 、任重而道遠，博學(xué)而篤志，切問而近思。4 、除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。10 、把工作當(dāng)樂趣看，那么我們天天有樂趣。2 、所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的。20 、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。3 、關(guān)心自己的靈魂，從來不早，也不會晚。8 、學(xué)者須要自信，既自信，怎生奪亦不得。16 、維持一個人的生命的事物，是他的事業(yè)。3 、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。10 、花用盡全力，才在一年中盛放一次，美艷，而短暫，就像青春，不同的是，花有很多個一年，我們卻只有一個一輩子。13 、人生就像一個戲