大班安全教案-安全上下樓梯教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -大班安全教案安全上下樓梯教案及教學(xué)反思大班平安教案：平安上下樓梯教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習(xí)慣。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。4、遵守上下樓梯行為規(guī)章，不做禁止的事。5、探究、發(fā)覺生活中平安的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件?；顒舆^程一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到小兔的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)

2、，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣才是平安的呢?二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小伴侶，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的，哪幅圖里的小伴侶是不對的?1、播放第一組圖(擔(dān)心全上下樓梯的圖片)(老師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全?2、播放其次組圖片，(平安上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對?3、老師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的平安。提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯

3、平安嗎?會消失什么危急狀況?文.章出自幼.師網(wǎng)當(dāng)你們發(fā)覺身邊的小伴侶也和他們一樣時，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)當(dāng)怎么說，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伴侶，用笑臉來獎賞，表示鼓舞。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎?2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、關(guān)心上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有挨次。保證平安是第一，肯定肯定要牢記。教學(xué)反思：作為一名大班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)