組織變革與發(fā)展教學(xué)課件教學(xué)課件(64p)

1、組織變革與發(fā)展組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)第 1 節(jié)一.組織結(jié)構(gòu)的合理化組織結(jié)構(gòu)的合理化：組織內(nèi)部各運(yùn)行要素的合理配置及運(yùn)行機(jī)制功能的有效發(fā)揮。1.組織結(jié)構(gòu)合理的標(biāo)志1.組織目標(biāo)設(shè)置的合理性與適應(yīng)性；2.管理層次和管理幅度的合理性；3.組織權(quán)責(zé)體系的合理界定與授權(quán)行為的合理性；4.組織結(jié)構(gòu)的功能優(yōu)化。 授權(quán)授權(quán)：上級(jí)將一定的權(quán)力和責(zé)任委托給下級(jí)，使其代行職權(quán)。 區(qū)別： 1.助理；2.代理；3.分工。 在“領(lǐng)導(dǎo)行為”中，授權(quán)指一種工作方式；在“激勵(lì)理論”中，授權(quán)指一種激勵(lì)措施；在“組織行為”中，它是一種組織變革和組織發(fā)展的手段。二.組織運(yùn)行要素的有效性領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性；組織決策的合理性；激勵(lì)措施的有效性

2、；控制行為的有效性。三.組織氣氛的和諧性組織成員的認(rèn)同感；組織成員的協(xié)同性；組織成員的參與意識(shí)；組織內(nèi)部人際關(guān)系的和諧度。 組織變革與對(duì)策第 2 節(jié)一.組織變革的基本動(dòng)因組織變革：應(yīng)用行為科學(xué)的理論研究群體動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)行為和組織再設(shè)計(jì)等問(wèn)題，以使組織更好適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的過(guò)程。 組織變革的目標(biāo) 1.提高組織適應(yīng)環(huán)境變化的能力； 2.改變員工行為。(一)內(nèi)在動(dòng)因1.組織層次：組織目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、組織規(guī)模、組織觀(guān)念等的改變；2.個(gè)體層次：人事、員工需求變動(dòng)等；3.技術(shù)方面：產(chǎn)品、生產(chǎn)技術(shù)變化等。 (二)外部驅(qū)動(dòng)因素 組織環(huán)境變化。具體有：1.經(jīng)濟(jì)；2.技術(shù)；3.政治；4.社會(huì)發(fā)展。 二.組織變革的內(nèi)

3、容 1.以人員為中心； 2.以任務(wù)、技術(shù)為中心； 3.以組織結(jié)構(gòu)為中心； 4.以環(huán)境變化為中心。 三.組織變革的阻力及對(duì)策阻力：組織成員對(duì)組織變革的不贊成或抵制。分為： 1.心理上的和行為上的； 2.有意識(shí)的和無(wú)意識(shí)的。 (一)組織變革的阻力1.觀(guān)念；2.地位；3.經(jīng)濟(jì)；4.習(xí)慣；5.社會(huì)關(guān)系。 1.來(lái)自個(gè)體的阻力源個(gè)體阻力主要來(lái)自于人的生物性，如知覺(jué)、個(gè)性、需要等： 1.習(xí)慣。人對(duì)外部刺激做出的固定反應(yīng)。行為的模式化。 2.安全。生理和心理的安全。 2.來(lái)自組織的阻力源1.結(jié)構(gòu)慣性。組織結(jié)構(gòu)一經(jīng)建立，就具有穩(wěn)定性。穩(wěn)定性自動(dòng)排斥變化。 2.群體慣性。 (二)克服阻力的措施1.教育；2.參與；

4、3.促進(jìn)與支持；4.獎(jiǎng)懲；5.運(yùn)用群體動(dòng)力；6.力場(chǎng)分析。 1.力場(chǎng)分析(場(chǎng)理論)德國(guó)心理學(xué)家勒溫(K.Lewin)創(chuàng)立。勒溫用數(shù)學(xué)和物理學(xué)的概念和原理來(lái)解釋心理現(xiàn)象。他認(rèn)為，“場(chǎng)”可用來(lái)解釋行為、情緒和人格。人的行為是由現(xiàn)存的“動(dòng)力場(chǎng)”所引導(dǎo)出來(lái)的。2.力場(chǎng)分析公式人的心理和行為決定于內(nèi)部需要和周?chē)h(huán)境的相互作用。內(nèi)部力場(chǎng)和環(huán)境力場(chǎng)的相互作用，決定個(gè)人行為的方向和向量，用公式表示： B=F(PE)3.群體動(dòng)力論場(chǎng)理論最初只用于研究個(gè)體行為，后來(lái)勒溫把場(chǎng)理論推廣應(yīng)用于研究群體行為，提出了群體動(dòng)力理論。勒溫認(rèn)為，群體行為同樣受內(nèi)部力場(chǎng)(群體內(nèi)在張力)和環(huán)境力場(chǎng)的相互作用制約。 群體動(dòng)力論的內(nèi)容和

5、意義 1.提出群體行為的驅(qū)動(dòng)力在群體內(nèi)部； 2.從個(gè)體行為與群體行為的相互關(guān)系的角度，研究個(gè)體行為的變化及其對(duì)群體行為的影響； 3.為那些既是集體又是個(gè)人的過(guò)程提供了新的分析思路。 4.力場(chǎng)分析法 1.先把變革的動(dòng)力和阻力排列出來(lái)；2.在圖上以箭線(xiàn)的長(zhǎng)短表示各種力量強(qiáng)弱的程度；3.然后進(jìn)行綜合分析；4.確定變革措施，使變革順利進(jìn)行。 現(xiàn)狀 目標(biāo)動(dòng)力阻力力場(chǎng)分析方法的作用1.有利于形成處理問(wèn)題的思路和策略。2.在整合為系統(tǒng)思路的過(guò)程中，原先不清晰、模糊的東西能變得清晰。3.分析過(guò)程可以使人們體會(huì)到自己的感情、態(tài)度以及別人的感情和態(tài)度。 4.有利于改變不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，提高員工積極承擔(dān)義務(wù)的覺(jué)悟。

6、5.便于了解工作所需付出的代價(jià)、可能獲得的收益和風(fēng)險(xiǎn)。四.組織變革的基本模式 1.動(dòng)因模式； 2.系統(tǒng)模式； 3.程序模式。1.萊維特的系統(tǒng)模式萊維特提出了與組織變革相互關(guān)聯(lián)和作用的四個(gè)變量，即： 1.結(jié)構(gòu)； 2.任務(wù)； 3.人員； 4.技術(shù)。2.勒溫的三階段模式 組織變革應(yīng)包括三個(gè)步驟：1.解凍：先幫助員工清除舊的觀(guān)念，消除變革障礙的階段。2.改變：灌輸新觀(guān)念、新做法的階段。3.再凍結(jié)：固化組織期望的新觀(guān) 念、新做法的階段。 3.六階段模式卡斯特的模式。E.H沙因的適應(yīng)循環(huán)模式。 該模式與卡斯特的類(lèi)似，也分六個(gè)步驟。但沙因的模式更重視信息的傳遞過(guò)程，而且還指出了解決每個(gè)步驟可能出現(xiàn)困難的方法

7、。 五.組織變革與發(fā)展的環(huán)節(jié)選擇與措施(一)組織變革的環(huán)節(jié)選擇關(guān)鍵環(huán)節(jié)的選擇： 1.分析組織變革的現(xiàn)狀； 2.明確應(yīng)變革的問(wèn)題。其它環(huán)節(jié)的配套。(二)組織變革的措施以人為中心的變革措施。以結(jié)構(gòu)為中心的變革措施。以任務(wù)和技術(shù)為中心的變革措施：1.目標(biāo)管理。德魯克的目標(biāo)管理理論；2.斯坎隆(J.N.Scanlon)制。 斯坎隆制的主要內(nèi)容1.參與制度。企業(yè)中要建立有職工參與的兩個(gè)層次的組織：各部門(mén)的生產(chǎn)委員會(huì)；篩選委員會(huì)。2.獎(jiǎng)金制度。 如何成功實(shí)施變革勾畫(huà)并宣傳組織的遠(yuǎn)景；激勵(lì)員工學(xué)習(xí)、參與；使員工從組織變革中得到回報(bào)。組織發(fā)展與工作生活質(zhì)量第 3 節(jié)一.組織發(fā)展的概念及其價(jià)值觀(guān)1.起源與理論淵

8、源組織發(fā)展是行為科學(xué)知識(shí)在不同的組織層次(群體、群體間、整個(gè)組織)的系統(tǒng)運(yùn)用，以引起有計(jì)劃的變革。它基于“組織是用動(dòng)態(tài)的人際關(guān)系維系的系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，致力于運(yùn)用行為科學(xué)的知識(shí)來(lái)改變信仰、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、策略、結(jié)構(gòu)和實(shí)踐，從根本上實(shí)現(xiàn)改變組織的所有組成部分。它尋求的是增強(qiáng)組織有效性和員工幸福。其目標(biāo)包括： 更高質(zhì)量的工作生活； 更高的生產(chǎn)率、工作效率； 更強(qiáng)的適應(yīng)性。 2.組織發(fā)展的概念組織發(fā)展：通過(guò)采用新的管理和組織文化，依靠專(zhuān)家的推進(jìn)，運(yùn)用行為科學(xué)的理論和技術(shù)，為了提高組織解決問(wèn)題或吐故納新的能力所做的長(zhǎng)期努力。3.國(guó)外組織發(fā)展的方向自20世紀(jì)的50-60年代誕生，這種組織變革的全新綜合方法有兩

9、個(gè)研究方向： 1.全面提高工作生活質(zhì)量；2.提出新的組織管理方式。4.組織發(fā)展過(guò)程中的變量 原因變量中介變量 結(jié)果變量組織結(jié)構(gòu)態(tài)度生產(chǎn)率提高控制知覺(jué)銷(xiāo)售額增長(zhǎng)政策動(dòng)機(jī)成本降低培訓(xùn)習(xí)慣行為客戶(hù)增加領(lǐng)導(dǎo)行為團(tuán)隊(duì)合作收入增加組織發(fā)展群體間關(guān)系5.有影響的學(xué)派管理過(guò)程學(xué)派重視以人為中心的組織發(fā)展。主要研究： 1.組織成員的如態(tài)度、行為的形成、變化的規(guī)律等； 2.組織過(guò)程中的信息溝通、政策形成過(guò)程、決策行為、沖突管理等； 3.其理論基礎(chǔ)是群體動(dòng)力學(xué)?！叭蝿?wù)-結(jié)構(gòu)”學(xué)派重視以任務(wù)、技術(shù)、結(jié)構(gòu)為中心的組織發(fā)展。其主要研究問(wèn)題： 1.組織的工作任務(wù)和組織結(jié)構(gòu)； 2.工作擴(kuò)大化、工作豐富化、工作設(shè)計(jì)與再設(shè)計(jì)、工

10、業(yè)民主化等。 3.其理論基礎(chǔ)是組織管理理論。 (一)組織發(fā)展的價(jià)值觀(guān) 人本主義的價(jià)值觀(guān)重視： 1.尊重人； 2.信任和支持； 3.權(quán)力均等； 4.正視問(wèn)題； 5.參與。(二)組織發(fā)展的干預(yù)措施敏感性訓(xùn)練； 調(diào)查反饋；過(guò)程咨詢(xún)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；群體間關(guān)系開(kāi)發(fā)(組際合作)。 1.敏感性訓(xùn)練這是由實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練發(fā)展起來(lái)的一種傳統(tǒng)的組織發(fā)展技法，又稱(chēng)群體訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練、人際關(guān)系訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練。敏感性：指對(duì)自我、對(duì)他人和人際之間關(guān)系的敏感程度。 敏感性訓(xùn)練的目的 增強(qiáng)自我意識(shí)，正確地感受和了解自己對(duì)別人的影響，以及別人對(duì)自己的看法和影響，提高自知之明。增強(qiáng)對(duì)別人行為的敏感性和對(duì)個(gè)人之間差異的容忍力。理解和認(rèn)識(shí)群

11、體活動(dòng)以及群體之間相互作用的過(guò)程，了解影響群體功能和效率的各種因素。提高分析人際關(guān)系及群體關(guān)系問(wèn)題的技能，促進(jìn)具有激勵(lì)作用的、積極向上的人際關(guān)系的建立，幫助群體完成任務(wù)。了解組織的復(fù)雜性，發(fā)展適當(dāng)?shù)男聭B(tài)度和新程序，幫助解決組織中各部門(mén)的問(wèn)題，訓(xùn)練成為合格的組織成員和勝任的領(lǐng)導(dǎo)者。提高把訓(xùn)練體會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橛行袨榈哪芰?，在?shí)際情境中提高人們的工作成效和滿(mǎn)意感。敏感性訓(xùn)練的方式通常在類(lèi)似于實(shí)際工作條件的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，由行為科學(xué)家或社會(huì)心理學(xué)家指導(dǎo)進(jìn)行。訓(xùn)練小組由1015人和1位指導(dǎo)者組成。每次訓(xùn)練分4個(gè)階段進(jìn)行。訓(xùn)練小組有三種類(lèi)型：學(xué)員來(lái)自不同的組織；學(xué)員來(lái)自同一組織的不同群體；學(xué)員來(lái)自同一群體。 2.

12、調(diào)查反饋法通常是在外聘組織發(fā)展咨詢(xún)專(zhuān)家和組織的領(lǐng)導(dǎo)者合作下，通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、觀(guān)察等方法進(jìn)行測(cè)量調(diào)查，把收集和分析的數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成一定的圖表，反饋給被調(diào)查的群體或組織成員，以此診斷所存在的問(wèn)題，并征詢(xún)和制訂出解決問(wèn)題的方案。 調(diào)查的內(nèi)容及注意問(wèn)題調(diào)查的內(nèi)容：1.領(lǐng)導(dǎo)在管理過(guò)程中的問(wèn)題；2.組織在溝通、決策、協(xié)調(diào)和激勵(lì)等方面的情況；3.員工對(duì)組織中各方面情況的滿(mǎn)意感。 使用調(diào)查反饋法需要注意的問(wèn)題：調(diào)查對(duì)象最好是一個(gè)群體、部門(mén)或組織的全體成員；調(diào)查表一般按無(wú)記名方式設(shè)計(jì)；所調(diào)查數(shù)據(jù)的處理分析由外來(lái)的組織發(fā)展專(zhuān)家進(jìn)行；數(shù)據(jù)結(jié)果的反饋要面向全體有關(guān)人員；要培訓(xùn)有關(guān)的管理人員。 3.過(guò)程咨詢(xún)過(guò)程咨詢(xún)：指

13、借助于專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)的力量，通過(guò)一系列咨詢(xún)活動(dòng)來(lái)提高組織成員的自行了解、認(rèn)識(shí)、分析和處理問(wèn)題的能力，以更好地完成組織的任務(wù)。 過(guò)程咨詢(xún)的步驟1.初始接觸，確定相互關(guān)系。2.選擇活動(dòng)的方法。3.收集資料，進(jìn)行診斷。4.實(shí)施咨詢(xún)干預(yù)。5.鞏固成果，結(jié)束咨詢(xún)。4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)指在外聘專(zhuān)家的幫助下，依靠群體成員自己的力量，協(xié)調(diào)群體內(nèi)部的關(guān)系，改進(jìn)活動(dòng)過(guò)程，提高群體工作效率的變革活動(dòng)。它可以應(yīng)用于群體內(nèi)部，也可用于相互依賴(lài)的群體之間，還可以推廣到整個(gè)組織。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程和方式團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程一般需三個(gè)階段(勒溫的“變革經(jīng)典3步模型”) 。方式：1.診斷分析會(huì)；2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)會(huì)議；3.角色分析。 5.群體間

14、關(guān)系開(kāi)發(fā)也叫組際合作。該方法主要解決不同群體間的合作和協(xié)調(diào)問(wèn)題。在一個(gè)個(gè)群體建設(shè)取得成效的基礎(chǔ)上，常會(huì)出現(xiàn)群體間合作的問(wèn)題。群體間關(guān)系開(kāi)發(fā)，就是為了克服這類(lèi)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。 群體間關(guān)系開(kāi)發(fā)的步驟 1.提出合作問(wèn)題； 2.收集信息(角色互換)； 3.溝通； 4.診斷問(wèn)題； 5.制定行動(dòng)方案。 本次輔導(dǎo)結(jié)束謝謝收看1、這世上，沒(méi)有誰(shuí)活得比誰(shuí)容易，只是有人在呼天搶地，有人在默默努力。2、當(dāng)熱誠(chéng)變成習(xí)慣，恐懼和憂(yōu)慮即無(wú)處容身。缺乏熱誠(chéng)的人也沒(méi)有明確的目標(biāo)。熱誠(chéng)使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠(chéng)就象汽車(chē)沒(méi)有汽油。善于安排玩樂(lè)和工作，兩者保持熱誠(chéng)，就是最快樂(lè)的人。熱誠(chéng)使平凡的話(huà)題變得生動(dòng)。3、起點(diǎn)低怕什么，大

15、不了加倍努力。人生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，拼的不是起點(diǎn)，而是堅(jiān)持的耐力和成長(zhǎng)的速度。只要努力不止，進(jìn)步也會(huì)不止。4、如果你不相信努力和時(shí)光，那么時(shí)光第一個(gè)就會(huì)辜負(fù)你。不要去否定你的過(guò)去，也不要用你的過(guò)去牽扯你的未來(lái)。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅΓ桥α?，才能看到希望?、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰(shuí)也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂(lè)，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。6、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空

16、曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，每個(gè)人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀(guān)，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋г共粷M(mǎn)而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來(lái)的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會(huì)覺(jué)得解脫。但舌頭總會(huì)不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無(wú)視，留下的那個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需

17、要時(shí)間的，但牙總是要拔，因?yàn)樘?，所以終歸還是要放手，隨它去。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過(guò)更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；為了

18、與陽(yáng)光同行，我笑對(duì)憂(yōu)傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開(kāi)燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長(zhǎng)大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢(mèng)想。一路走來(lái)，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無(wú)數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)。17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無(wú)關(guān)。所以，無(wú)論什么時(shí)候，千萬(wàn)不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長(zhǎng)了，努力便成為一種心

19、理習(xí)慣，一種生活方式！18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點(diǎn)。19、即使不能像依米花那樣畫(huà)上完美的感嘆號(hào)，但我們可以歌詠?zhàn)罡腥说脑?shī)篇；即使不能阻擋暴風(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無(wú)法預(yù)料失敗的打擊，但我們可以把它當(dāng)作成功的一個(gè)個(gè)驛站。20、能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個(gè)世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會(huì)付出和堅(jiān)持。每個(gè)人都是通過(guò)自己的努力，去決定生活的樣子。1、許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而在于追求的過(guò)程。2、慢慢的才知道：堅(jiān)持未必就是勝利，放棄未必就是認(rèn)輸，。給自己一個(gè)迂回的空

20、間，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)調(diào)整。人生沒(méi)有假設(shè)，當(dāng)下即是全部。背不動(dòng)的，放下了；傷不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不過(guò)的，撫平了。3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。4、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。5、從來(lái)不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來(lái)，才是最大的榮耀。6、這個(gè)世界到處充滿(mǎn)著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼。8、有些人，因?yàn)榕隳阕叩臅r(shí)間長(zhǎng)了，你便淡然了，其實(shí)是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開(kāi)了，就忘了吧，殘缺是一種大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見(jiàn)引入歧途。10、沒(méi)人能讓我輸，除非我不想贏！11、花開(kāi)不是為了花落，而是為了開(kāi)的更加燦爛。12、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)。13、不管從什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始以后不要停止；不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。14、當(dāng)你