初二上學(xué)期歷史教師工作總結(jié)2022

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初二上學(xué)期歷史教師工作總結(jié)2022 一學(xué)期來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。下面是我用心為您整理的“初二上學(xué)期歷史教師工作總結(jié)20 xx”，僅供參考，夢想您熱愛。 初二上學(xué)期歷史教師工作總結(jié)20 xx(1) 本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)終止了，本學(xué)年按照教學(xué)籌劃以及新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的天性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢屢傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，

2、再創(chuàng)佳績。 通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。 作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。 通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下： 一、 備課 周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點 作為中青年教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理

3、論，專心備課和教學(xué)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識。 還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時舉行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完備。 復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、學(xué)識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括。總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)

4、習(xí)思路。并用心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中展現(xiàn)的最新題型，實時地讓學(xué)生明確考試的方向。 二、上課 做到線索明顯，層次清晰 歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟諳又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生愛好歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更熱愛學(xué)習(xí)歷史。 上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，留神調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。上課后實時做課后反思

5、和寫教后感，找出缺乏之處實時加以提升。 三、作業(yè)布置有針對性和有層次性。 為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會用心地挑揀，專心地選擇一些有利于學(xué)生才能進(jìn)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能實時賦予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的細(xì)心講解，實時查缺補漏。 這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌管了學(xué)識，又提高了對學(xué)識的深層理解。 四、輔導(dǎo)面向全體，關(guān)注個別。 在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的處境舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的不同需求，制止了只重視優(yōu)生忽略后進(jìn)生的思想和做法。 在課后的輔導(dǎo)中我

6、加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的賦予激勵和支持，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。 但是，在今年的教學(xué)過程中還存在好多的缺乏的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。 首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí)，這可能跟之前學(xué)生搞好多活動沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中確定要留神好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。 其次：由于閱歷缺乏，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。 總之，教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問

7、題也隨著社會的不斷進(jìn)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決教導(dǎo)教學(xué)工作中的新處境、新問題，掌管其特點、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 “學(xué)高為師身正為范”，勞績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教導(dǎo)教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教導(dǎo)事業(yè)做出自己的一份努力。 初二上學(xué)期歷史教師工作總結(jié)20 xx(2) 本學(xué)期持續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作，回想本學(xué)期的工作及教學(xué)勞績，都達(dá)成了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，但測驗班(2)班的處境良好，普遍班(3-6)班的處境相對差一些，這與學(xué)生的努

8、力和教師的勞累是分不開的。 從學(xué)校實際啟程，提防全體學(xué)生在原有的根基上吸納新學(xué)識，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條閱歷： 一、扎扎實實打好根基，冒死趕進(jìn)度不成取。 在考試中，考生答題存在的問題，與他們平日沒有切實地理解和掌管初中歷史的根基學(xué)識有很大的關(guān)系，因而重視和加強根基學(xué)識的學(xué)習(xí)依舊是首要的。 抓根基學(xué)識，就是要抓歷史課本學(xué)識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根基不同，學(xué)生對歷史的學(xué)識和掌管才能不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際處境因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平日教學(xué)中冒死趕進(jìn)度的做法，必然造

9、成學(xué)生對學(xué)識的“消化不良”，甚至使片面學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣。 二、重視獲取學(xué)識的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。 要提高學(xué)生的才能，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、察覺問題、分析問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平日教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡樸應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而理應(yīng)重視獲取學(xué)識的過程，讓學(xué)生掌管學(xué)習(xí)歷史的“根本學(xué)科思維方法”。 根據(jù)今年試題中展現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。我們理應(yīng)切實把握課程改革方向，以課本學(xué)識為根本探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身體驗和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。 三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)

10、大綱(歷史課程標(biāo)準(zhǔn))。 根基教導(dǎo)課程改革是教導(dǎo)戰(zhàn)線一件分外重要的工作，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。 四、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。 聽完課后能與上課老師實時舉行交流，提出缺乏之處，以求達(dá)成更好的課堂效果。 五、加強分析教學(xué) 中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一片面的力度，逐步提高學(xué)生分析問題、解決問題的才能，因而這一片面相對得分較高。 六、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生 加入學(xué)科活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)展天性的空氣，激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)特意人才打下

11、了良好的根基。 七、從實際啟程，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。 在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的勞績在原有的根基上有更大的進(jìn)步。全面實施素質(zhì)教導(dǎo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，提高合格率，結(jié)果取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。 教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中展現(xiàn)的新處境、新問題，掌管其特點、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 初二上學(xué)期歷史教師工作總結(jié)20 xx(3) 本學(xué)期我承擔(dān)

12、八年級209班和210班的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了好多名貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)處境總結(jié)。 一、主要工作 1、掌管并運用現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。天性進(jìn)展和終身進(jìn)展，本期利用各種機遇加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，并專心做好學(xué)習(xí)筆記。 2、深入學(xué)生實際，實時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。 3、針對各種可能展現(xiàn)的問題，課前專心備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。 4、圍繞學(xué)校聽課月活動，積極加入了歷史教研室組織的聽課、評課等

13、活動。 5、積極主動地加入了教研組和學(xué)校組織開展的公開課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。 6、實時了解每個學(xué)生對所學(xué)學(xué)識的掌管處境。 7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如： (1)網(wǎng)絡(luò)追蹤歷史人物。 (2)交流歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷。 (3)觀看愛國主義影視片。 (4)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 8、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教導(dǎo)功能，提防人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教導(dǎo)的社會功能和育人功能。 9、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量 二、取得的成效 1、積累了確定的教學(xué)理論和方法，為今后的教導(dǎo)教學(xué)奠定了更好的根基。 2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了做人，

14、掌管了歷史學(xué)識。 3、加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生供給自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和空氣; 4、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了確定的提高。 三、存在的缺乏 1、個人備課有時針對性不強，更加是在概括的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不舉行必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還對比多。 四、今后努力的方向 1、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識;加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)。 2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些細(xì)心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 3、加強守紀(jì)

15、方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 4、教導(dǎo)學(xué)生要留神保持環(huán)境衛(wèi)生，鞏固仆人翁意識和責(zé)任感。 5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留神力。 6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的勞績在原有的根基上有更大的進(jìn)步。 初二上學(xué)期歷史教師工作總結(jié)20 xx(4) 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的

16、提高。 一、三維標(biāo)落實處境 學(xué)識與技能： 通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌管了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的根基歷史學(xué)識和重大的歷史事情，對歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了確定的根基。 過程與方法： 學(xué)生在自主探究的過程中，對所學(xué)的學(xué)識點能做到生動運用。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事情、歷史人物的才能。能綜合所學(xué)學(xué)識分析歷史問題。 情感態(tài)度價值觀： 通過學(xué)習(xí)我國古代科技的進(jìn)展，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，確立求實創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)識，振興中華的熱心。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納才能。 二、教學(xué)中取得的勞績 1、提防研究中

17、學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識。 2、專心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)

18、識要點，歸納成集。 3、積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。目前的考試模式依舊對比傳統(tǒng)，這抉擇了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留神了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受學(xué)識、技能和進(jìn)展智力、才能結(jié)合起來，在學(xué)識層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。 4、狠抓學(xué)風(fēng)。 我所教的2個班，學(xué)生對比愛好該科，上課的時候?qū)Ρ葘Ｐ?，大片面學(xué)生都能潛心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕班主任誹謗，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了勞績的提高。 對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種專心、求

19、實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 雖然大片面同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生根基太差，考試勞績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解理由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時促使他們，扶助他們;一些學(xué)生根基太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就扶助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析理由，激勵他們不要畏縮失敗，要給自己信仰，并且要

20、在平日多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也實時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大片面的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 5、抓好課后輔導(dǎo)。 我利用課余時間對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的細(xì)心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)識穩(wěn)定復(fù)習(xí)，實時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，實時溝通處境，使家長了解處境，以便在家里對孩子舉行必要的監(jiān)視。 6、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往到各大書店去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)

21、過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實時提升教學(xué)方法，做到有的放矢。 三、存在的問題 1 、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對學(xué)識點不能做到綜合運用。 2 、教法運用不夠生動，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。 3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) ， 合作學(xué)習(xí) ， 缺乏理論指導(dǎo) . 4、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，思想過于社會化，上課時常利用議論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。 5、由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維才能不太領(lǐng)會。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌管的處境怎樣，教師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。 6、教

22、學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生。 四、今后努力方向 1 、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。變更教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的才能。 2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)識點和考點。 3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài)。 通過努力，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)處境根本良好。存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)識布局還不是很完整，學(xué)識系統(tǒng)還存在好多真空的片面，這些都有待以后提升。 20 xx九年級歷史教師上學(xué)期工作總結(jié)五 本學(xué)期我承擔(dān)九年級兩個畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教導(dǎo)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的

23、精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)處境總結(jié)。 一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究 作為年輕教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng) 常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)斟酌的方法來指導(dǎo)概括的工作。通過不斷的修煉，我感

24、覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績，更關(guān)切學(xué)生的健康成長和終身進(jìn)展;不僅僅本學(xué)科的勞績，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的進(jìn)展。 其次，專心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷反思自己的缺乏以提高自己的教學(xué)水平。 結(jié)果，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我專心的聽了學(xué)校各科老師的公開課，共聽課節(jié)次達(dá)36節(jié)，虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點;同時，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了確定的提高。 二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作 1、專心制定教學(xué)籌劃。學(xué)期之初，我就專心的研究初中歷史課標(biāo)、研究九年級歷史教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)籌劃。在實際的教學(xué)中我專心落實教學(xué)籌劃，并且根據(jù)實際處境對教學(xué)籌劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使籌劃達(dá)成更加的完善。 2、專心備課，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，專心把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教