優(yōu)兒寶智慧教育云平臺宣傳手冊

1、智慧幼兒教育云產(chǎn)品宣傳冊版本信息：V 1.0創(chuàng)建：東北師大理想創(chuàng) 建 人：創(chuàng)建日期：2016.5.24文件狀態(tài)：草稿 正式修改一、系統(tǒng)建設(shè)背景與目標(biāo)在我國，雖然教育指導(dǎo)綱要（試行）中也規(guī)定“幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。在形式上也保持與家長的相互交流溝通，但繁重的工作和不良的溝通方式，使得現(xiàn)實當(dāng)中二者是一種相對獨立的關(guān)系。之所以存在上述問題的主要原因有兩個方面：一是我國多主體辦園的機制所造成的，辦園主體短期內(nèi)更注重的是經(jīng)濟利益。使得優(yōu)秀教師不愿到幼兒園工作，教師隊伍學(xué)歷水平和專業(yè)化程度參差不齊。二是學(xué)前教育投入，僅能滿足基本的教學(xué)需要，使得信息化水平遠遠低于中

2、小學(xué)，教師的能力不強，教師即使想溝通也沒有合適的。針對上述問題 年關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見中明確要求地方加大對學(xué)前教育的投入力度、適量增加公辦教師編制、整合家庭和資源、提高教師教育教學(xué)水平、加強教學(xué)督導(dǎo)工作和開發(fā)利用地區(qū)資源。這在之后如何提高幼兒園的信息化水平，轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)和教學(xué)方式，促進家園共育將成為我國當(dāng)前幼兒教育事業(yè)發(fā)展的重點。但是如何更好解決家園互通仍需要一個更加有效的措施，搭建一個移動數(shù)字育兒就顯得尤為重要。針對這樣一塊短板，教育部在教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 年）中明確提出要把家教育信息化整體推動的一個組成部分。的數(shù)字化建設(shè)列為國智慧教育云是一套支撐教育行政機構(gòu)、園長、教師、家長

3、、等信息的支撐系統(tǒng)，是智慧教育云的基礎(chǔ)和重要組成部分。 教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 2011-2020 年）發(fā)布的教育管理信息類標(biāo)準(zhǔn)。 二、系統(tǒng)頂層設(shè)計與架構(gòu)智慧幼兒教育云是實現(xiàn)家庭、社區(qū)融合，互通互動的一套移動系統(tǒng)?？梢詢?yōu)化幼兒教育管理，為教師提供個性化培訓(xùn)，有針對性的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。頂層架構(gòu)如下圖： 智慧幼兒教育云采用 LNMP 技術(shù)架構(gòu)，支持用戶使用主流瀏覽器本系統(tǒng)（建議使用 IE8/IE11/360 瀏覽器）。系統(tǒng)參考相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的通用性和擴展性，可以作為數(shù)據(jù)中心為第三方廠商系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)服務(wù)。三、系統(tǒng)功能與特色智慧幼兒教育云功能包括：基礎(chǔ)支撐：信息管理：園長對基礎(chǔ)信息、A

4、PP 功能定制等功能進行設(shè)置。教師信息管理：園長對教師基礎(chǔ)信息進行批量錄入、 修改、刪除的操作，并對教師發(fā)布信息進行統(tǒng)計。幼兒信息管理：教師在班級下面對幼兒基礎(chǔ)信息進 行批量錄入、修改、刪除等操作。家長信息管理：教師在班級下面對家長基礎(chǔ)信息進行批量錄入、修改、刪除、等操作。的基礎(chǔ)上提供的用戶管理、用戶認(rèn)證及安全保障服務(wù)。資源共享：學(xué)習(xí)：包括家長學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)。問答：包括育兒問答和教師業(yè)務(wù)問答。育兒故事：會發(fā)布一系列故事，家長可以針對自己感的故事進行，這些故事的可以給幼兒。成長評價：包括系統(tǒng)推送和、生成評價信息、 動態(tài)評價模型和結(jié)果應(yīng)用。幼教：為教師提供健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域和繪本

5、相關(guān)資源；為教師提供教育活動的微課、教育活動的課件及教育活動的等內(nèi)容。公共：信息發(fā)布：行政管理者通過區(qū)域教育行政管理門戶發(fā)布通知公告和政策；園長教師通過發(fā)認(rèn)證服務(wù)：該服務(wù)在門戶和信息布園所通知和班級通知。即時交流：提供、即時通訊和寫給管理者功能。家長可以與本班老師進行打、發(fā)消息等操作。成長記事：家長和教師共同幼兒的成長以及班級的趣事，并在記事的基礎(chǔ)上將其整理成為連串的故事。故事可以是幼兒故事或班級故事。成長評語：教師根據(jù)幼兒日常在園表現(xiàn)在教師端給本班的幼兒添加評語。家長通過端查看幼兒評語。評語格式為和文字。教學(xué)管理：包含教學(xué)計劃、教學(xué)過程、教學(xué)過程回放、教學(xué)總結(jié)等部分。飲食管理：包含食譜、管理

6、、營養(yǎng)配餐三個模塊。出勤管理：統(tǒng)計幼兒出勤和教師出勤。實時 ：家長可以通過 端查看孩子在 生活的實時。業(yè)績考評：包括教師評價系統(tǒng)、教師日?？己?、班級日?？己?、幼兒出勤統(tǒng)計、家長問卷統(tǒng)計五個模快。學(xué)籍管理：統(tǒng)針對幼兒入園 、年級 、轉(zhuǎn)班、 轉(zhuǎn)園、離園等一系列學(xué)籍變化行為進行管理，幫助園長輕松管理學(xué)籍和查詢信息，同時提供家長查看幼兒學(xué)籍變動信息的服務(wù)。管理：為提供一套基于出勤的幼兒費用核算管理與出勤相關(guān)聯(lián)的費用核算方式。物品管理：有物品采購、物品使用、物品查詢的功能。問卷管理：有建立試題、發(fā)布試題、問卷填寫、統(tǒng)計分析的功能。育兒活動：園長發(fā)布活動給教師和家長，教師和家長可以瀏覽并報名參加該活動。報

7、名結(jié)束后，園長可以查看已報名的信息。意見反饋：用戶可以把使用時遇到的 HM 以及改進意見提交給開發(fā)，開發(fā)會根據(jù)用戶提交的意見進行測試修改和改進升級。角色：用戶管理：支持行政管理者、園長、教師、家長、管理員五種用戶。用戶角色管理：支持系統(tǒng)角色和用戶角色管理，包括：主要的用戶角色和各級管理員角色；支持角色分級管理。角色管理：支持各個角色所對應(yīng)的子系統(tǒng)和功能權(quán)限配置管理。數(shù)據(jù)管理：支持用戶數(shù)據(jù)管理域的配置，包括：本、本及下屬園所和任意指定數(shù)據(jù)權(quán)限。數(shù)據(jù)字典管理：元數(shù)據(jù)字典管理：支持對各類數(shù)據(jù)字典和數(shù)據(jù)項的管理和信息，支標(biāo)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編碼。行政區(qū)劃管理：支標(biāo) -( : 包含的行政區(qū)劃。四、 系統(tǒng)部署與成功案例 系統(tǒng)部署快捷應(yīng)用：使用理想云，應(yīng)用客戶端。建議或機構(gòu)（或連鎖）采用此種方式，無需專業(yè)，免，系統(tǒng)自