幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范五篇

1、【篇一】幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范I首先要我們要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不 能偏愛一局部幼兒，而冷淡或歧視另一局部幼兒。堅持“一 切為了學生，為了學生的一切”“，要做到“三心俱到 即“愛心、耐心、細心“，“無論在生活上還是學習上，時 時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“ “特別的 愛給特別的你“，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐 心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵, 培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們 的學習興趣，提高教學質量。要為人師表，注重身教重于言教。 孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。幼兒 總是把教師看作學習、

2、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時 刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀 表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人, 以博大的胸懷去保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴 我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動 心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷 進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響, 促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良 性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會 教師應當把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時 間來

3、做班主任工作，來關心每個學生的思想道德狀況、身心健 康狀況及其他各方面的開展狀況。.提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班 主任工作。長期以來，廣大中小學班主任教師辛勤工作在育人第一線, 而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國 家勞動總局公布的關于普通中學和小學班主任津貼試行方法 （教計字1979） 489號）規(guī)定的標準。津貼標準低，已經遠不 適應現(xiàn)代經濟社會開展的要求。自2009年起，國家實施義務 教育學?？冃ЧべY制度。根據國務院辦公廳轉發(fā)的人力資源 社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資的 指導意見，這次出臺的規(guī)定第十五條要求將“班主任津 貼納入績效

4、工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對 于班主任承當超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津 貼?！?保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間 來做班主任工作。在強調尊重學生、維護學生權利的今天。一些地方和學校 也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學生、不敢批評教育學 生、放任學生的現(xiàn)象。新出臺的規(guī)定第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行 批評教育的權利?！北ＷC和維護了班主任教育學生的合法權利, 使班主任在教育學生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不 再縮手縮腳，可以適當采取批評等方式教育和管理學生。.強調了班主任在學校中的重要地位。使班主任有更多

5、的 信心來做班主任工作。規(guī)定從班主任的職業(yè)開展、職務晉升、參與學校管理、 待遇保障、表彰獎勵等多個方面強調了班主任在學校教育中的 重要地位，充分表達了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班 主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。強調班主任在學校教育中 的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊伍、促進班主任專業(yè)成長，鼓 勵廣大班主任能長期、深入、細致地開展班主任工作有著積極 的意義。第二節(jié)教師職業(yè)行為一、教師職業(yè)行為規(guī)范中小學教師行為規(guī)范（試行）.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習 和宣傳馬列主義、毛澤東思想。熱愛教育事業(yè)。.執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人。.正直老實，作風正派，為人師表

6、，遵紀守法。.樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚無私奉獻精神，不做 有損國格、人格的事。.積極參加政治學習和宣傳活動，做社會主義精神文明的 建設者扣傳播者。二、教師的教學行為規(guī)范.要有端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每 一項內容。.鉆研業(yè)務，熟悉教材，認真?zhèn)湔n；要善于激發(fā)學生的求 知欲，組織好課堂教學，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，盡量防止 對學生進行灌輸性教學。.精心編排練習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。定時做 好教學質量檢查工作，及時補缺補漏。.按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。.上課語言文明、清晰流暢，表達準確簡潔；板書整潔規(guī) 范，內容簡練精確。.既要嚴格要求學生，又要尊重學生，對待

7、學生要一視同 仁。熱情、耐心地回答學生提問。不能挖苦、挖苦學生。.教學計劃應符合教學進度的要求，不能隨意刪增內容、 加堂或缺課，不能占用學生的自習課或復習考試時間，增加學 生的學習負擔。三、教師的人際行為規(guī)范.教師與學生之間要做到：熱愛學生，關心學生，尊重學 生；嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒：不以師生關 系謀取私利。.教師之間要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互學習，取 長補短；平等相待，不亢不卑；樂于助人，關心同事。.教師與領導之間要做到：尊重領導，服從安排;顧全大 局，遵守紀律；互相理解，互相支持；秉公辦事，團結一致。.教師與家長之間要做到：尊重家長，理解家長；經常家 訪，互通情況；

8、密切配合，教育學生。四、教師儀表行為規(guī)范衣著整潔，樸實大方，服飾要符合職業(yè)特點，表達教師為 人師表的好形象。舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘 謹呆板。五、教師需處理的幾大關系教師與學生、教師與學生家長、教師與教師、教師與教育 管理者的關系是學校中最基本的人際關系，這些關系處理的好 壞，可以說直接決定了一個學校興衰。（一）師生關系師生關系可以說是教師最主要的人際關系，在師生交往中, 教師的態(tài)度、方式等無一不表達了教師的師德素養(yǎng)。在新時期， 對教師在師生交往中的師德素養(yǎng)有著明確的要求，要求教師為 了學生健康全面地開展，保護、尊重學生，把學生當作獨立、 自主的個體，建立民主、平等的

9、師生關系；保證教育公正、公 平地對每一個學生；明確認識學生是開展中的個體，體諒、寬 容學生的缺點；同時又要嚴格要求學生，在不傷害學生身心健 康的前提下慎重使用懲戒，對于體罰一定要杜絕使用。.師生平等現(xiàn)代教育觀是以學生為主體的教育，教師面對的是一個個 鮮活的、思想性格各異的學生。在整個教育過程中，師生之間 是平等對話、互教互學的過程，教師不再是高高在上的權威， 學生也不再是被動接受知識的容器，而是師生共同學習的“學 習共同體”。學生的思維是由教師去發(fā)現(xiàn)、呵護、開發(fā)、點燃 的火把。教學過程也不再是按照教師單方思維設計并運作的 “流水線”和“圈套”，而是變成一種動態(tài)的、變化的、開展 的，并不斷完善的

10、富有師生個性的創(chuàng)作過程。公司檔案管理制度、總那么1、為加強本公司檔案工作，充分發(fā)揮檔案作用，全面提 高檔案管理水平，有效地保護及利用檔案，為公司開展服務, 特制定本制度。2、公司檔案，是指公司從事經營、管理以及其他各項活 動直接形成的對公司有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不 同形式的歷史記錄。公司檔案分為受控檔案和非受控檔案。3、公文承辦部門或承辦人員應保證經辦文件的系統(tǒng)完整 （公文上的各種附件一律不準抽存）。結案后及時歸檔。工作變 動或因故離職時應將經辦的文件材料向接辦人員交接清楚，不 得擅自帶走或銷毀。二、文件材料的收集管理1、公司指定專 人負責文件材料的管理。2、文件材料的收集由各部門

11、或經辦人員負責整理，交總 經理審閱后歸檔。3、一項工作由幾個部門參與辦理的，在工作中形成的文 件材料，由主辦部門或人員收集，交行政部備案。會議文件由 行政部收三、歸檔范圍1、重要的會議材料，包括會議的通知、報告、決議、總 結、典型發(fā)言、會議記錄等。2、本公司對外的正式發(fā)文與有關單位來往的文書。3、本公司的各種工作計劃、總結、報告、請示、批復、會議記錄、統(tǒng)計報表及簡報。4、本公司與有關單位簽訂的合同、協(xié)議書等文件材料。5、 本公司職工勞動、工資、福利方面的文件材料。6、本公司的大事記及反映本公司重要活動的剪報、照片、 錄音、錄像等。四、歸檔要求1、檔案質量總的要求是：遵循文件的形成規(guī)律和特點，

12、保持文件之間的有機聯(lián)系，區(qū)別不同的價值，便于保管和利用。2、歸檔的文件材料種數(shù)、份數(shù)以及每份文件的頁數(shù)均應 齊全完整。3、在歸檔的文件材料中，應將每份文件的正件與附件、 印件與定稿、請示與批復、轉發(fā)文件與原件，分別立在一起, 不得分開，文電應合一歸檔。4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的總 結放在針對的最后一年立卷；跨年度的會議文件放在會議開幕 年。5、檔案文件材料應區(qū)別不同情況進行排列，密不可分的 文件材料應依序排列在一起，即批復在前，請示在后；正件在 前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成 規(guī)律或應保持文件之間的密切聯(lián)系并進行系統(tǒng)的排列。6、案卷封面，應逐項按規(guī)

13、定用鋼筆書寫，字跡要工整、五、檔案管理人員職責1、按照有關規(guī)定做好 文件材料 的收集、整理、分類、歸檔等工作。2、按照歸檔范圍、要求， 將文件材料按時歸檔。3、工作人員應當遵紀守法、忠于職守， 努力維護公司檔案的完整與平安。1、公司檔案只有公司內部人員可以借閱，借閱者都要填 寫借閱單，報主管人員批準后，方可借閱，其中非受控文 檔的借閱要由部門經理簽字批準，受控文檔的借閱要由總經理 簽字批準。2、檔案借閱的最長期限為兩周；對借出檔案，檔案管理 人員要定期催還，發(fā)現(xiàn)損壞、喪失或逾期未還，應寫出書面報 告，報總經理處理。走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨與寂寞是 如影隨形的；總有被人誤解的時

14、候，總有寄人籬下的時候，總 有遭人誹謗與暗算的時候。這些時候，要知道潮漲潮落、波谷 波峰的道理，只要你能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線， 一切都會證明，生活不會拋棄你，命運不會舍棄你。|【篇五】幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)禧|教師職業(yè)道德基本規(guī)范中小學教師職業(yè)道德的基本規(guī)范有六條：愛國守法，愛崗 敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。從整體上 來看，我們可以把這六個點概括為“三愛兩人一終身“，這 樣方便大家記憶。同時也需要大家從整體上把握各點的內涵及 地位。.愛國守法愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。首先，愛國是教師做好 本職工作的支撐，作為一名教師，要把熱愛祖國作為自己的神 圣職責，不斷強化

15、自己的愛國意識及情操，激發(fā)愛國情感;其 次，守法要求教師要依法執(zhí)教，教師職業(yè)的特殊性必須要求教 師成為守法的楷模，這樣才有利于潛移默化的影響受教育者, 為建設社會主義法治國家奠定基礎。.愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。作為一名人民教師，要 忠誠于人民教育事業(yè)，要熱愛自己所在的崗位，具有高度的責 任感，完成自己的本職工作。教師要始終牢記自己的神圣職責， 志存高遠，甘為人梯，樂于的奉獻，將個人成長與祖國繁榮緊 密聯(lián)系。因此，教師要對工作高度負責，認真上課，不得敷衍 賽責。.關愛學生關愛學生是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，要做到關心和保護全體學生，具有誨人不倦的情感和愛心。關愛

16、學生 是調節(jié)教師與學生關系的基本行為準那么。.教書育人教書育人是教師的天職，也是作為一名教師的根本任務。 教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨。因為，作為一名教師，我 們要遵循教育規(guī)律，做到循循善誘，誨人不倦、因材施教，培 養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，從而促進學生的全面 開展。.為人師表為人師表是教師職業(yè)的內在要求。作為教師，我們要堅守 高尚的情操，知榮辱，嚴于律己，以身作那么；要言傳身教，以身立教。.終身學習終身學習是教師專業(yè)開展的不竭動力。作為一名教師，我 們要與時代與時俱進，甚至要走在時代開展的其前言，因此我 們要樹立終身學習的理念，不斷拓寬知識面，更新知識結構， 潛心專研

17、，提高自己的業(yè)務能力，不斷探索，不斷提高自己的 使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。教師要無 私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉 獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心保護幼兒。第三要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電, 把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取 新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。教師的職業(yè)道德不是一個空 洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與 執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要 的是每位教師的自我修養(yǎng)!【篇二】幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范1

18、、熱愛黨、熱愛社會主義祖國，熱愛幼兒教育事業(yè)、愛 護幼兒，努力學習專業(yè)知識技能，不斷提高自身政治、文化和 心理素質，品德良好，為人師表、忠于職責、身體健康。2、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的思想，努力解決 家長的后顧之憂。3、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重、了解和教育幼兒，即面向全體又注重個別幼兒差異，使每個幼兒得到發(fā) 展和提高。專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷更新適應時代開展和人的身心開展規(guī)律 的教學方法，不斷提高教學水平。4、以身作那么，做幼兒的典范，做到舉止文明、禮貌、語 言規(guī)范、態(tài)度和藹、儀表整潔大方。5、關心集體、團結友愛、保護公物、勤儉節(jié)約、公私分 明、愛園如家，服從工作安排，遵守各種

19、規(guī)章制度，努力搞好 本職工作。6、對家長、同事熱情虛心，能聽取意見，并不斷改進工 作?！酒坑變簣@教師職業(yè)道德規(guī)范一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，建成保 教并重，嚴格履行崗位職責。二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教 育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。三、全面貫徹國家教育方針，以規(guī)程綱要為指南，全心全 意為幼兒服務，使幼兒得到全面開展四、嚴于律己、尊重家長， 及時向家長匯報幼兒身心狀況。五、在幼兒面前行為規(guī)范，語不俗，話不高，有正確坐立 行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表七、嚴格遵守園

20、內各種 規(guī)章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結, 尊老愛幼，不損害集體利益。八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不 私占有他人財物，不求家長為個人辦事。九、刻苦專研業(yè)務，積極參加教學，改革工作、勇于創(chuàng)新， 勤于總結，努力探索工作規(guī)律，為開展幼兒教育作出貢獻?！酒摹坑變簣@教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié)教師職業(yè)道德一、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業(yè)水平，在廣 泛征求意見的基礎上，教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員 會于2008年對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范進行了修訂。新 修訂的規(guī)范有6條，分別為：（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護

21、中國共產黨領導，擁護社會主 義。全面貫徹國家教育方針。自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履 行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯, 樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè), 認真輔導學生。不得敷衍塞責。（三）關愛學生關心保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。 對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生平安，關心學生 健康，維護學生權益。不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變 相體罰學生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因 材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全 面開

22、展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。（五）為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么。衣著得 體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事, 尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教，不利用 職務之便謀取私利。（六）終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新 知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng) 和教育教學水平。二、教師職業(yè)道德規(guī)范解讀新教師職業(yè)道德規(guī)范共六條，表達了教師職業(yè)特點對 師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的 核心和靈魂?！皭蹏胤ā币灰唤處熉殬I(yè)的基本要求熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。 建

23、設社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設的重要目標。要實 現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己 的行為，不做法律禁止的事情?！皭蹗従礃I(yè)”一一教師職業(yè) 的本質要求沒有責任就辦不好教育。沒有感情就做不好教育工作。教 師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠。把個人的成長進步 同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并 在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。“關愛學生”一一師德的靈魂沒有愛，就沒有教育。教師必須關心保護全體學生，尊重 學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師 益友。保護學生平安，關心學生健康，維護學生權益?！敖虝恕币灰唤處煹奶炻?/p>

24、教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人 不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促 進學生全面開展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！盀槿藥煴怼币灰唤處熉殬I(yè)的內在要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作貝I, 在各個方面率先垂范，做學生的典范，以自己的人格魅力和學 識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊 重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教，不利用職 務之便謀取私利。“終身學習”一一教師專業(yè)開展的不竭動力 終身學習是時代開展的要求。也是教師職業(yè)特點所決定的。教 師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛 心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水 平。三、中小學班主任工作條例（一）中小學班主任工作條例2009年8月22日，教育 部公布了新的中小學班主任工作條例，引起廣泛關注和熱 議。以下是條例的全部內容，旨在讓班主任明白我們的位置、職責、任務、待遇、權利，在新時期更好地從事班主任工 作，教好書、育好人，培養(yǎng)祖國建設人才，實現(xiàn)自己的人生