如何備好一節(jié)美術(shù)課

1、如何備好一節(jié)美術(shù)課嚴(yán)格按照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在確立課程目標(biāo)，以此為依據(jù)，將“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個圍度科學(xué)的、有機的結(jié)合在一起，來確立了美術(shù)課程的總目標(biāo)。盡管大家都知道過分重視知識與技能的學(xué)習(xí)，是我們基礎(chǔ)教育的弊端之一，而且是這次課程改革應(yīng)該著力改進的問題，但并不意味著我們可以不要知識與技能，所以在總目標(biāo)的表述上，知識與技能應(yīng)是一個重要的維度，只是我們要適當(dāng)?shù)慕档推潆y度和要求而已。 過程與方法是此次課改非常強調(diào)的一個方面。學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的養(yǎng)成，是任何教育部門和形式都必須重視的工作，教育活動中需要發(fā)展的情感、態(tài)度和價值觀中包括兩個方面：一是對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有積極意義

2、的；二是對個體的成長和幸福具有積極意義的，這兩種情感、態(tài)度、價值觀同樣是我們美術(shù)課程應(yīng)該關(guān)注的，因此，在我們的總目標(biāo)中也提出了相應(yīng)的目標(biāo)和要求。美術(shù)備課就是在設(shè)計一個有意義的美術(shù)活動，你的設(shè)計方案要有實效性，不能簡單的只是幾篇堆積的文字。美術(shù)備課的內(nèi)容：1、備文字類內(nèi)容 2、備圖片類內(nèi)容美術(shù)教學(xué)的幾步驟： 初步感受 引導(dǎo)探究 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示評價 拓展延伸要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)在興趣，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種情趣性行為：1、貼近生活，激發(fā)興趣。2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣3、巧妙設(shè)疑，激發(fā)興趣。4、教具演示，激發(fā)興趣。5、運用競賽，激發(fā)興趣。6、組織討論，激發(fā)興趣。7、采用游戲，激發(fā)興趣。（一）怎樣看教材（二

3、）備課的要求教師的備課應(yīng)該體現(xiàn)什么？1、體現(xiàn)教師的創(chuàng)新精神。2、教學(xué)的預(yù)先設(shè)計。3、教學(xué)反思的重要性。4、倡導(dǎo)職業(yè)精神。（三）教的設(shè)計 在我國目前的美術(shù)教學(xué)中，有一個非常令人擔(dān)憂的問題就是：教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的痛苦；教師付出太多，學(xué)生得到太少。師生互動交流是教學(xué)中啟發(fā)創(chuàng)新思維活動的重要內(nèi)容，采用什么形式圍繞一個知識點進行有效教學(xué)是教師設(shè)計實施目標(biāo)體現(xiàn)教師風(fēng)格突出的特征，也是教學(xué)的關(guān)鍵之一。技能的問題：首先要談?wù)劧嗝襟w的利用，不能否認(rèn)科技的發(fā)展給美術(shù)教學(xué)增添了活力，有很多在課上無法解決的問題，利用多媒體就達(dá)到了事半功倍的效果。我們提倡使用科技手段，但是它不能成為美術(shù)教學(xué)的全部。美術(shù)教師不等于微機老師，完全依賴多媒體并不能把美術(shù)教學(xué)提高到一個新的高度。要充分利用傳統(tǒng)資源，如教師范畫、黑板演示，這些都是美術(shù)教學(xué)必不可少的手段。這樣做會不會回到原來的單一教學(xué)呢？當(dāng)然不是，區(qū)別在于過去教師只教學(xué)生畫一個蘋果，而現(xiàn)在，在原有基礎(chǔ)上，通過畫蘋果，教師引導(dǎo)學(xué)生貼近生活，學(xué)會畫蘋果樹，甚至蘋果園。只有把技能與多媒體有機結(jié)合，美術(shù)教學(xué)才能豐富多彩。作業(yè)要求：教學(xué)評價：教學(xué)延伸：以上，就是上好一節(jié)美術(shù)課的基本要求。淺入手、圍繞一個知識點開展豐富多彩的教學(xué)