2022年《賣火柴的小女孩》閱讀指導(dǎo)課教案

1、賣火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo)安徒生童話導(dǎo)讀 |1、 通過(guò)課外閱讀的溝通、舉薦,提高課外閱讀的愛(ài)好,養(yǎng)成良好的課外閱 讀習(xí)慣；2、帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)圖書(shū)館重溫安徒生的童話故事,通過(guò)閱讀明白、感受童話 故事的豐富多彩；課前預(yù)備1、同學(xué)閱讀賣火柴的小女孩等童話故事；2、要求同學(xué)帶一本自己最喜愛(ài)的課外讀物,并預(yù)備向別人舉薦自己喜愛(ài)的 這本書(shū)；教學(xué)過(guò)程一、揭題導(dǎo)入1. 同學(xué)們你們期望自己變得更漂亮些嗎？如何做才能更漂亮呢？2. 光有外表的美是膚淺的,擁有內(nèi)在的美才是真正的美,崇高的美?。ㄖ该?說(shuō),板書(shū)課題：讀書(shū)讓我們漂亮）3. 開(kāi)學(xué)一個(gè)月了, 咱們班的圖書(shū)角也成立一個(gè)月了；同學(xué)們每人供應(yīng)的圖書(shū)以及學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū),

2、 使我們每個(gè)人擁有了充分的圖書(shū)資源；這一個(gè)月下來(lái)你讀了幾本了,讀的哪幾本呢？4. 這些書(shū)肯定讓你們變得更加漂亮、書(shū)成果吧！二、圖書(shū)溝通推介會(huì)更加聰慧,讓我們一起來(lái)共享你們的讀1. 小組溝通、匯報(bào)讀書(shū)成果；2. 全班溝通；（指名匯報(bào),師引導(dǎo),舉薦好書(shū)給班上其他同學(xué)；）三、走近安徒生,重溫經(jīng)典1. 剛剛同學(xué)們向大家舉薦了很多的好書(shū),聽(tīng)了你們活靈活現(xiàn)的介紹,老師也忍不住想把自己喜愛(ài)的書(shū)介紹給大家了,它的名字叫安徒生童話（展現(xiàn)書(shū)）2. （出示安徒生圖片）這位就是安徒生,你明白安徒生嗎？（指名介紹,師補(bǔ)充資料）（出示）安徒生：（1805.4.2 1875.8.4 ） 迄今為止,世界上最優(yōu)秀的童話大師,其

3、童話真正達(dá)到了“ 同時(shí)適合六歲與六十歲人閱讀” 的境域；安徒生,全名漢斯 .克里斯蒂安 .安徒生；出于于丹麥中部的小城奧登塞；他創(chuàng)作的文學(xué)各類很多,但以童話聞名于世界,一生共計(jì)寫(xiě)下 168 篇童話；正是他,首次將“ 童話” 從稚嫩粗糙的民間傳奇與故事,進(jìn)展成為美麗的、飽含作者內(nèi)心情感的文學(xué)童話,為后世作家的創(chuàng)作留下經(jīng)典范文；1954 年國(guó)際兒童讀書(shū)聯(lián)盟第三次大會(huì)上設(shè)立以安徒生的名字命名的世界兒童文學(xué)大獎(jiǎng)國(guó)際安徒生獎(jiǎng),這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)至今仍是兒童文學(xué)界最高的榮譽(yù)；3. 師述： 4 月 2 日是安徒生誕辰 200 周年的日子,這一天全世界的兒童和很多成人都在紀(jì)念這個(gè)人； 中國(guó)的慶典和紀(jì)念活動(dòng)也反常豐富,舉

4、辦了兒童繪畫(huà)競(jìng)賽、演出童話音樂(lè)劇和出版最新版安徒生童話全集等 30 余項(xiàng)活動(dòng),仍任命了 7 名“ 安徒生大使” , 其中包括電視節(jié)目主持人鞠萍、唱歌家宋祖英、 運(yùn)動(dòng)員姚明等；（出示相關(guān)文字）4. 安徒生實(shí)在太有魅力了, 他的靈魂翱翔了200 多年,他的文字溫和了數(shù)代人的心,臺(tái)灣聞名作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：（出示）假如有人 5 歲了,仍沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生,那么他的童年少了一段溫馨；假如有人 15 歲了,仍沒(méi)有閱讀過(guò)安徒生,那么他的少年少了一道銀燦；假如有人 25 歲了,仍沒(méi)有細(xì)味過(guò)安徒生,那么他的青年少了一片輝碧；假如有人 35 歲了,仍沒(méi)有明白過(guò)安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒；假如有人

5、45 歲了,仍沒(méi)有思索過(guò)安徒生,那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；假如有人 55 歲了,仍沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)安徒生,那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)；【臺(tái)灣】張曉鳳 1 師范讀2 你讀過(guò)安徒生的童話嗎？3 過(guò)渡：今日我們一起走近安徒生,重溫他那親切感人的經(jīng)典故事；四、賞讀賣火柴的小女孩1. 安徒生的童話里經(jīng)典的故事莫過(guò)于賣火柴的小女孩,這個(gè)故事大家 都不生疏；誰(shuí)來(lái)回憶一下故事的大致內(nèi)容呢？（出示賣火柴的小女孩一組圖,生邊看 圖邊回憶故事）2. 可憐的小女孩最終怎么了？（出示）其次天早晨寒氣襲人的時(shí)刻,小女孩坐在那兩幢房子的角落里,雙頰紅通通的,嘴角上卻掛著微笑；她死了,是在舊年的最終一個(gè)夜晚凍死的；新年的太陽(yáng)升起來(lái)照

6、到的只是一具小小的尸體；小女孩坐在那里, 身子已經(jīng)凍得僵硬了,手里依舊拿著火柴,一束快要燒盡的火柴梗；“ 她是想溫和溫和身子； ” 有人說(shuō)道； 可是卻沒(méi)有人會(huì)想到她曾經(jīng)觀察了那么漂亮的東西； 也沒(méi)有人會(huì)想到, 她跟著她的老祖母是在怎樣的光輝照射之下走進(jìn)新年的歡樂(lè)中去；1 師配樂(lè)范讀2 看著圖聽(tīng)了故事,你想說(shuō)什么？3 帶著你的懂得和感受,誰(shuí)來(lái)讀一讀這兩段文字；4. 讀書(shū)是幸福的, 它讓我們受益匪淺, 有一個(gè)和你們差不多大的孩子,她不僅認(rèn)仔細(xì)真讀了賣火柴的小女孩,仍把自己的感受寫(xiě)成了一首詩(shī)你別問(wèn)這是為什么；（出示）你別問(wèn)這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕,我靜靜地留下一個(gè)；你別問(wèn),這是為什么？爸爸給我穿上

7、棉衣,我肯定不把它弄破；你別問(wèn),這是為了什么？哥哥給我一盒歌碟,我選出了最漂亮的一頁(yè)；你別問(wèn),這是為了什么？晚上,我把他們放在床頭邊,讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩；你別問(wèn),這是為了什么？我要把蛋糕送給她吃,把棉衣給她去擋風(fēng)雪,在一塊唱那最漂亮的歌；你想知道她是誰(shuí)？請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺她就是賣火柴的那位小姐姐；1、聽(tīng)了這首詩(shī),你想說(shuō)什么？2、這首詩(shī)感動(dòng)著我,你們的發(fā)言溫和著我,我們一起來(lái)讀讀這首詩(shī)；五、總結(jié)延長(zhǎng)1. 安徒生是世界童話大王,他的童話故事大都是經(jīng)典很值得一看,你仍看過(guò)哪些？2. 老師這有他童話全集的一些目錄,沒(méi)看過(guò)的抓緊去拜讀吧?。ǔ鍪景餐缴捜瘓D書(shū)目錄）3. 安徒生為何能寫(xiě)出這么多生動(dòng)感人的童話呢？想知道的話,就到他寫(xiě)得自傳真愛(ài),讓我如此幸福中找答案吧！這里的“ 真愛(ài)” ,是對(duì)書(shū)的的真愛(ài),對(duì)生活的真愛(ài),更是對(duì)童話的真愛(ài)；書(shū)中有這樣一段話：（出示）人生就是一個(gè)童話, 我的人生就是一個(gè)童話； 這個(gè)童話布滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折； 我的一生居無(wú)定所, 我的心靈漂泊無(wú)依, 童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！安徒生1 指名讀