部編版七年級語文上冊《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案（廈門公開課）

1、秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，體會樸實(shí)的語句中所蘊(yùn)含的豐富情感。2.品味關(guān)鍵詞句，理解動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)對塑造人物、抒發(fā)情感所起的作用。3.聯(lián)系作者其他作品，理解“好好兒活”對作者的影響，并從中獲得自己的思考。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，體會樸素平實(shí)的語言中蘊(yùn)含的豐富情感。2.品讀細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞句，感知母親的形象，體會作者情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“好好兒活”對作者的影響，并從中獲得對生命意義的思考。學(xué)法指導(dǎo)：首先要通過聽讀和自讀進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗讀，把握文章的感情變化基調(diào)；其次要反復(fù)朗讀寫母親的細(xì)節(jié)和第二、四、五段等文字，體會作者的復(fù)雜情感；讀完后要想一想：本文喚起了你對母愛和生

2、命的哪些感悟？學(xué)習(xí)過程：一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字標(biāo)注拼音。tn（ ）瘓 侍（ ）弄 捶（ ）打 整宿（ ）絮（ ）絮叨叨 ju（ ）別 爛mn（ ）2.用“憔悴、翻來覆去、喜出望外”三個詞語寫一段話，不少于50字。3.結(jié)合文下注釋并查閱相關(guān)資料，從姓名、文學(xué)地位、主要經(jīng)歷、重要作品等方面了解作者，用100字左右寫出要點(diǎn)介紹。4.自己朗讀至少一遍，說說本文的感情基調(diào)是怎樣的，各段落之間又有怎樣的變化。5.課文三次寫到看菊花。請勾畫出相關(guān)句子，完成下面表格，并回答表格下面的問題。第一次聽說北海的花都開了，我推你去走走不，我不去第二次第三次從上表可以看出，“我”對生活的態(tài)度前后有什么變

3、化？請結(jié)合相關(guān)語句說明。6.課文標(biāo)題是“秋天的懷念”，請問文中懷念的是誰？為什么是秋天的懷念？二學(xué)習(xí)研討活動一：正確、流利地朗讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容，把課文的標(biāo)題擴(kuò)寫成一段話，不少于100字?；顒佣河懈星榈乩首x課文，結(jié)合具體句子評說作者的母親是一位怎樣的母親。（在下面空白處仿示例寫出一點(diǎn)評價，其余在書上做點(diǎn)批注）方法指導(dǎo)要關(guān)注對母親的細(xì)節(jié)描寫和“我”與母親的對話，品讀時想一想，如果沒有了細(xì)節(jié)刻畫，母親的特點(diǎn)是否鮮明；品讀人物對話時一定要揣摩其語氣，體會其心情。示例：這是一位深深理解兒子的痛苦，用寬厚的母愛包容兒子的暴怒，又時刻擔(dān)憂兒子怕他自傷的母親。從“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷

4、地聽著我的動靜”可以讀出。“悄悄地躲”和“偷偷地聽”就是細(xì)節(jié)描寫，在朗讀時應(yīng)重音輕讀，體會母親的細(xì)心、小心、關(guān)心。活動三：品讀下面文字（尤其是句中加點(diǎn)詞語），說一說課文除了表達(dá)對母親深切的懷念之情外，還蘊(yùn)含了哪些情感。1.可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。2.她出去了，就再也沒回來。3.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。4.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?；顒铀模何闹袃纱纬霈F(xiàn)“好好兒活”這句話，聯(lián)系上下文，結(jié)合下面列出的作者其他作品片段以及你所了解的作者經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。合歡樹片段：我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛

5、，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。有關(guān)廟的回憶片段：我一直有一個凄苦的夢在夢中，我絕望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道我們會牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她聽，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個夢一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。我與地壇片段：搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處

6、處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地只坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)兒明白，母親不能再來這園中找我了。病隙碎筆片段：生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算是一項(xiàng)別開生面的游歷剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實(shí)每時每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足三鞏固拓展

7、1.學(xué)完本文，你想對自己或是對母親或是對史鐵生說些什么呢？2.閱讀我與地壇中的一段文字，比較一下：同樣是寫母親，這段文字的寫法與課文有什么不同？有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)。待她再次送我出門的時候，她說：“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好。”許多年以后我才漸漸聽出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那