10-8的認(rèn)識和加減法

1、88的認(rèn)識和加、減法第1課時教學(xué)內(nèi)容：8的認(rèn)識，完成練習(xí)十二的第14題。教學(xué)目的：使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是8的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字8，知道8以內(nèi)數(shù)的順序，會比較8以內(nèi)數(shù)的大、小，掌握8的組成。教學(xué)重點：8的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：動物磁鐵若干，小棒若干。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)。從1到數(shù)到7，再從7倒數(shù)到1。口答7的組成。新課。、8的認(rèn)識。出示計數(shù)器，引出課題：“8”。出示主題畫，教師和學(xué)生一同數(shù)出圖上人物的個數(shù)。領(lǐng)讀數(shù)字。2、教學(xué)秩序8以內(nèi)數(shù)的順序。教師出示直尺圖，讓學(xué)生先讀，然后讓學(xué)生觀察直尺上的順序，再提問。、比較和的大小。讓學(xué)生看點子圖，比較和的大小，先引導(dǎo)觀察圖得出“”、“”。、教學(xué)的組成。讓學(xué)生

2、用小棒擺出的組成式，教師巡視，個別輔導(dǎo)。教師讓學(xué)生齊讀的組成式。、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。引導(dǎo)學(xué)生看圖，教師提問，學(xué)生回答。、指導(dǎo)寫數(shù)字。三、課堂總結(jié)。四、鞏固練習(xí)。讓學(xué)生獨立做練習(xí)十的第題。五、作業(yè)。第課時教學(xué)內(nèi)容：的加法和減法。教學(xué)目的：使學(xué)生初步學(xué)會用的組成計算得數(shù)是的加法和減幾；通過學(xué)具圖畫演示，使學(xué)生知道交換加數(shù)的位置得數(shù)不變。教具準(zhǔn)備：個正方形，個黃色圓形，個紅色圓形。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)。算式說得數(shù)。學(xué)生填的組成式。新課。教學(xué)和 7;8 1和8 7。教師出示8個正方形。 讓學(xué)生先看左邊的7個，再右邊的1個，提問：一共有多少個正方形？怎樣列算式？學(xué)生回答后，教師板書：7+1=8。再換位置看

3、，列式：1+7=8。教師在7個正方形和1個正方形之間畫上虛線，讓學(xué)生說出算式：8 1 = 7、8 7 = 1。教學(xué)6+2和2+6；8 2和8 6。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)擺正方形列式得出：6+2=8、2+6=8、8 2 = 6 、8 6 = 2。教學(xué)5+3和3+5；8 3和8 5 。讓學(xué)生拿出5個黃色圓形，3個紅色圓形，仿照上面擺正方形的方法，邊擺邊在書上例題里填上數(shù)。教學(xué)4+4和8 4 。鞏固練習(xí)。做事78頁上“做一做”的第1、2題。做練習(xí)十二的第5題。小結(jié)。作業(yè)。練習(xí)十二的第7、9題。第3課時教學(xué)內(nèi)容：8的加、減法鞏固練習(xí)，完成78頁“做一做”的第3題和練習(xí)十二的第1015題。教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)練習(xí)

4、薄提高學(xué)生計算8的加、減法的正確率和計算速度。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)8的組成。看圖列式計算。8的加、減法練習(xí)。1、做78頁“做一做”的第3題。2、練習(xí)十二的第題。先引導(dǎo)學(xué)生看左邊圖，要求學(xué)生說明圖意，并啟發(fā)學(xué)生思考，把這個圖表示加減法法算式時各應(yīng)怎么想，還要提醒學(xué)生第小題缺一個加數(shù)，第小題缺一個減數(shù)，要根據(jù)圖的含義和上一個算式填寫出來后，再進(jìn)行計算。學(xué)生做完后，先提問第小題是怎么做的，引導(dǎo)學(xué)生回答，然后讓學(xué)生自己完成右邊的題目，算完后，全體對得數(shù)。、做練習(xí)十二的第題。教師說明題意，讓學(xué)生人分別板書。、做練習(xí)十二的第題，第題。讓學(xué)生獨立完成，集體講評。課堂小結(jié)。作業(yè)。練習(xí)十二第題。第課時教學(xué)內(nèi)容：用圖畫

5、表示的應(yīng)用題，完成“做一做”和練習(xí)十三的第題。教學(xué)目的：使學(xué)生理解圖上加括號的用意，學(xué)會解答用圖畫表示的應(yīng)用題目。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)。出示圖式應(yīng)用題，分別指名學(xué)生板演。新課。揭示課題。教學(xué)用圖畫表示的應(yīng)用題。出示82頁上的黃花圖。提問：圖里的花瓶中有幾朵花？右邊有幾朵花？教師畫括號，在括號下面寫上“？朵”，并問：“括號表示什么意思？讓我們求什么？”引導(dǎo)學(xué)生回答：括號表示把花瓶里的花與右邊的花合起來，讓我們求一共有多少朵花?！霸鯓恿惺接嬎悖俊卑鍟?=。指名學(xué)生填寫。教師總結(jié)：把5朵花和3朵花合起來，求一共有多少朵，用加法。出示82頁上的貓圖。讓學(xué)生仔細(xì)看圖，想一想圖里已知什么？求什么？括號和括號下

6、面的“8只”表示什么意思？引導(dǎo) 學(xué)生回答。 列式板書：2=。做82頁上的“做一做”的兩題。讓學(xué)生仔細(xì)看圖，想一想：圖里已知什么？求什么？鞏固練習(xí)。做練習(xí)薄十三第1題。做練習(xí)十三第3題。小結(jié)。作業(yè)。練習(xí)十三第2題。第5課時教學(xué)內(nèi)容：鞏固 練習(xí)，完成練習(xí)十三的第6題。教學(xué)目的：通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握8以內(nèi)的加減法和用圖畫表示的應(yīng)用題。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)?？纯谒憧ㄆ?，比一比看誰口算得又對又快。鞏固練習(xí)。做練習(xí)十三的第6題。做練習(xí)十三的第7題。做練習(xí)十三的第9題。做練習(xí)十三的第10題。教師讓學(xué)生看左邊的圓形圖，要求學(xué)生說說圖意，并啟發(fā)學(xué)生思考，把這個圖表示成加法算式怎樣想，表示成減法算式應(yīng)怎樣想，還要

7、提醒學(xué)生第2小題缺一個加數(shù)，第4小題缺一個減數(shù)，要根據(jù)插圖的含義和上一個算式填寫出來后，再進(jìn)行計算，然后讓學(xué)生計算，教師行間指導(dǎo)。接著要求學(xué)生自己解答右邊的題目，注意個別指導(dǎo)。課堂小結(jié)。作業(yè)。練習(xí)十三第7、8題。第6課時教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)，完成練習(xí)十三的第1115題。教學(xué)目的：通過綜合練習(xí)，使學(xué)生對以前所學(xué)知識得以鞏固。教學(xué)過程：課堂練習(xí)。做練習(xí)十三的第11題。做練習(xí)十三的第12題。讓學(xué)生仔細(xì)看圖，想一想，圖里已知什么？求什么？括號下面的“？人”表示什么？指名回答，然后讓學(xué)生在書上填寫算式，集體訂正。做練習(xí)十三的第13題。 讓學(xué)生準(zhǔn)備好鉛筆，同時開始計算，教師記時間，看是否能在2分鐘內(nèi)做完，然后集體對得數(shù)，糾正錯題，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚。做練習(xí)十三的第14題。做練習(xí)十三的第15題。做