2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、注重考法研究，把握中考動(dòng)向中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進(jìn)行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學(xué) 命題的走向，研究考綱，研究中考復(fù)習(xí)策略。每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行 專題發(fā)言。原初三數(shù)學(xué)老師著重談中考復(fù)習(xí)體會(huì)及中考后的反思；現(xiàn)初三數(shù)學(xué)教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復(fù)習(xí)策略；其余數(shù) 學(xué)老師根據(jù)中考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)，著重談如何及早把握中考動(dòng)態(tài)， 如何在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透。中考考法研究的專 題研討會(huì)，將對初三老師的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用，對初三老師把握中 考動(dòng)向，糾正復(fù)習(xí)偏差，產(chǎn)生積極而深刻的影響。平時(shí)考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自 編，注重信息的收集和新

2、題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思 想和方法。每次考完后教師與學(xué)生都要及時(shí)做總結(jié)，這樣既讓教師 對中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。二、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功 倍的效果。我們認(rèn)為，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。近 幾年的中考題安排了較大比例（70%以上）的試題來考查“雙基”。全 卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本 中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。 復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識(shí)，對課 本知識(shí)進(jìn)行系

3、統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn) 練，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng) 能力。近幾年的中考題告訴我們學(xué)好課本的重要性。在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆 教材，在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，因此，教師 要引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)就是初中 所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系， 要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。例如：中考 涉及的動(dòng)點(diǎn)問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時(shí)也常 涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。第二輪，針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開

4、展難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷 年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn) 行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn) 行專項(xiàng)訓(xùn)練：實(shí)際應(yīng)用型問題：突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化 的圖表信息題；體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題：考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新 意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題；幾何代數(shù)綜合型試題等。第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜 合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。 具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練， 每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講

5、評。第四輪，回味練習(xí)。在中考的前一周，教師要對在練習(xí)中存在的 問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重 點(diǎn)對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。三、調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生興趣首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。在中 考復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜乙獙處熯M(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，避免因老 師過度的緊張而造成學(xué)生過多的壓力。學(xué)校還可以通過各種途徑在 不同的階段，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo) （班會(huì)課、專 家講座等），使學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強(qiáng)自信， 發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。其次，要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當(dāng)成 負(fù)擔(dān)。隨著復(fù)習(xí)的深入，

6、數(shù)學(xué)加好友發(fā)短信復(fù)習(xí)題的深度和廣度也 會(huì)增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不會(huì)的問題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會(huì)一無所獲，考生應(yīng)把這簡單些做錯(cuò) 的題目和不懂不會(huì)的題目當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，正確分析問題 原因，考前發(fā)現(xiàn)問題越多糾正越及時(shí)，提高越快。最后，教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從 講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對學(xué)生進(jìn)行 學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間， 發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣，做到事半 功倍?！局攸c(diǎn)解析及解題技巧】三大方法讓你茅塞頓開選擇填空題與大題有所不同，只求正確結(jié)論，不用遵循步驟

7、，因 此應(yīng)試時(shí)可走捷徑，運(yùn)用一些答題技巧，在這一類題中大致總結(jié)出 三種答題技巧。.排除法。是根據(jù)題設(shè)和有關(guān)知識(shí)，排除明顯不正確選項(xiàng)，那么 剩下唯一的選項(xiàng)，自然就是正確的選項(xiàng)，如果不能立即得到正確的 選項(xiàng)，至少可以縮小選擇范圍，提高解題的準(zhǔn)確率。排除法是解選 擇題的間接方法，也是選擇題的常用方法。.特殊值法。即根據(jù)題目中的條件，選取某個(gè)符合條件的特殊值 或作出特殊圖形進(jìn)行計(jì)算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所 選取的值要符合條件，且易于計(jì)算。此類問題通常具有一個(gè)共性： 題干中給出一些一般性的條件，而要求得出某些特定的結(jié)論或數(shù)值。 在解決時(shí)可將問題提供的條件特殊化。使之成為具有一般性的特殊 圖形

8、或問題，而這些特殊圖形或問題的答案往往就是原題的答案。 利用特殊值法解答問題，不僅可以選用特別的數(shù)值代入原題，使原 題得以解決而且可以作出符合條件的特殊圖形來進(jìn)行計(jì)算或推理。.通過猜想、測量的方法，直接觀察或得出結(jié)果。這類方法在近 年來的中考題中常被運(yùn)用于探索規(guī)律性的問題，此類題的主要解法 是運(yùn)用不完全歸納法，通過試驗(yàn)、猜想、試誤驗(yàn)證、總結(jié)、歸納等 過程使問題得解。【應(yīng)試策略】準(zhǔn)確制勝.仔細(xì)審題。拿到試卷后，不要急于求成，馬上作答，而要通覽 一下全卷，摸透題情。一是看題量多少，有無印刷問題 ；二是對通篇 試卷的難易做粗略的了解?？荚嚂r(shí)精力要集中，審題一定要細(xì)心。 要放慢速度，逐字逐句搞清題意（

9、似曾相識(shí)的題目更要注意異同）， 從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的 信息和依據(jù)。否則，一味求快、丟三落四，不是思維受阻，就是前 功盡棄。.按考卷順序進(jìn)行作答。中考的考題是由易到難，考試開始，順 利解答幾個(gè)簡單題目，可以使考生信心倍增，有利于順利進(jìn)入最佳 思維狀態(tài)。從近年來中考數(shù)學(xué)卷面來看，考試時(shí)間很緊張，考生幾 乎沒有時(shí)間檢查，這就要求在答卷時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)確，爭取 一遍成.遇到難題，要敢于暫時(shí)放棄，不要浪費(fèi)太多時(shí)間（一般來說， 選擇或填空題每個(gè)不超過2分鐘），等把會(huì)做的題目解答完后，再回 頭集中精力解決它，可能后面的題能夠激發(fā)難題的做題靈感。.卷面書寫既要速度快，又要整潔、準(zhǔn)

10、確，這樣可以提高答題速 度和質(zhì)量。今年中考采用電腦閱卷，這要求考生填涂答題卡準(zhǔn)確， 字跡工整，大題步驟明晰。草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。.調(diào)整心態(tài)?？记扒訄龌蚩荚囍心骋画h(huán)節(jié)暫時(shí)失利時(shí)，不要驚慌， 不要灰心喪氣，要沉著冷靜，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。一、指導(dǎo)思想為了迎接20 xx年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考 備考工作須早計(jì)劃，早落實(shí)。根據(jù)我校中考備考方案精神和備考工 作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)學(xué)科具體知識(shí)內(nèi)容、目標(biāo) 和考試范圍、方向，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)做為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩，認(rèn)真 落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。二、中考目標(biāo)根據(jù)我校的中考目標(biāo)制定數(shù)學(xué)組目標(biāo)：確保 20 xx年中考數(shù)學(xué)成 績

11、進(jìn)入全縣前10名，力爭進(jìn)入全縣前5名，為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科在全市 的排名盡最大努力。三、學(xué)情分析本屆學(xué)生三個(gè)班，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，欠缺勤學(xué)好問，多鉆 研的精神，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，靈活運(yùn)用能力欠佳，學(xué)生整體學(xué)習(xí)意 識(shí)淡薄，欠缺學(xué)習(xí)興趣。所以在復(fù)習(xí)中要進(jìn)行分層教學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。四、備考措施1、發(fā)揮科組集體作用，形成合力。在復(fù)習(xí)中為了避免教師單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，堅(jiān)持每周不少于2次集體備課，分工合作、落實(shí)到人，教案要求有知識(shí)點(diǎn)歸納、例題、練 習(xí)、習(xí)題等。2、注重常規(guī)，突出課堂效率。課堂教學(xué)要體現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系、例、習(xí)題解法和變式訓(xùn)練、實(shí)際問題 的應(yīng)答和綜合運(yùn)用。要求復(fù)習(xí)課堂要堅(jiān)持“精講多練、當(dāng)堂掌握” 的原則?；A(chǔ)知識(shí)

12、要熟練掌握、基本解法要熟練運(yùn)用。3、鉆研考綱，抓好考點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考試說明，研究近三年的中考試題，了解中考的改 革方向、命題特點(diǎn)和考試題型。選好例、習(xí)題，重視常見題型，突 出中檔題目，選準(zhǔn)壓軸題，努力使不同數(shù)學(xué)水平的學(xué)生在復(fù)習(xí)中都 有收獲。五、復(fù)習(xí)方案根據(jù)我校的備考計(jì)劃制定我組的復(fù)習(xí)方案：1、第一輪復(fù)習(xí)（3月234月x日）第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記 牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好 的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。（3）過基本技能關(guān)?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容 進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)

13、構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元： 實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等 ；將幾何部分分 為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形的變換、解 直角三角形、圓等。配套練習(xí)以數(shù)學(xué)中考導(dǎo)引為主，復(fù)習(xí)完每 個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與知識(shí)的補(bǔ)缺工作。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題按易：中：難 =7: 2: 1 的比例，基礎(chǔ)分占總分(110分)的70%因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué) 知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做 到熟練、正確和迅速。(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕 不能脫離課本。(3)不搞

14、題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí) 量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針 對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(4)定期檢查學(xué)生完成數(shù)學(xué)中考導(dǎo)引情況，及時(shí)反饋。教師 對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié) 合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng) 化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(5)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué) 工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、 快反饋”的方法。2、第二輪復(fù)習(xí)(5月x日一一6月x日)第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單

15、位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要 取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱 到；專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選 定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)” 時(shí)間，舍得投入精力。(4)注重解題后的反思。(5)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二 輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的， 提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧好普通班的學(xué) 生等各種因素把握一個(gè)度。三、第三輪復(fù)習(xí)(6月x日一一6月x日)第三輪復(fù)習(xí)的形式是模

16、擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵。 研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 備用的練習(xí)中考模擬試題第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、 中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分， 讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。(5)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。(6)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工 作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練 習(xí)題；四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評, 切忌就題論題式講評。(7)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要 整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要 再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問 題。(8)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。