習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

1、習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛習(xí)作內(nèi)容 在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們插上科學(xué)的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的生活，想象要豐富，內(nèi)容要具體。寫作指導(dǎo)第一步：審題 習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，創(chuàng)造新的場景。第二步：立意 科學(xué)幻想不是胡思亂想，更不是吹牛皮說大話?？茖W(xué)的幻想必須以科學(xué)知識為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文。第三步：思維導(dǎo)圖寫什么 你的大腦可以直接從書上拷貝知識。 你用時光機(jī)穿越時空回到恐龍時

2、代。 你擁有一個背包飛行器。 你有一件隱形外套，穿上之后任何人都看不見你。怎么寫開頭：開門見山中間：大膽想象結(jié)尾：點明主題第四步：方法 充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場景，形成一定的故事情節(jié)，要將自己融入在想象之中，充分運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象。佳作引路我穿越啦！ 2040年的我，已經(jīng)成為了一名科學(xué)家。一天，我乘著自己發(fā)明的時光穿梭機(jī)，回到了恐龍時代。 開篇簡明扼要，交代了故事發(fā)生的時間、地點和起因。 我一走出艙門，就聽到了一陣陣震耳欲聾的吼叫聲。我循聲望去，遠(yuǎn)處有一群三角龍正在頑強抵抗著“入侵者”霸王龍。只見三角龍低著頭，用頭上堅硬的尖角撞擊霸王龍，霸王龍發(fā)怒了，先用鋒利 震耳欲聾：耳朵都快

3、震聾了，形容聲音很大。用詞精準(zhǔn)巧妙。的爪子抓，又撲上去用銳利的牙齒咬，咬傷了好幾頭三角龍三角龍毫不退縮，避開正面交鋒，互相掩護(hù)著轉(zhuǎn)身又沖了上來。霸王龍寡不敵眾，最后還是被三角龍打敗，灰溜溜地逃跑了。這些三角龍可真團(tuán)結(jié)?。?詞語的使用恰到好處，無形中為文章增添了不少的趣味。細(xì)節(jié)描寫十分生動。 正當(dāng)我看得精彩的時候，一只食肉牛龍發(fā)現(xiàn)了我，不好，它追過來，想把我一口吃了?？墒?，由于它走路的腳步太重，大地被震得直發(fā)抖，結(jié)果把我和時光穿梭機(jī)都震到了遠(yuǎn)處。食肉牛龍四處張望都找 通過生動、形象的語言描繪，使讀者仿佛身臨其境。不到我，只好無可奈何地離開了。我命大福大，逃過了一劫?？墒?，禍不單行，我突然發(fā)現(xiàn)我此

4、時正在一堆草里，而這堆草剛被一只薩爾塔龍發(fā)現(xiàn)了，它含著這堆草，正準(zhǔn)備嚼下去，我也混在其中。我用力掙扎，試圖從這堆草里跳出來。費了九牛二虎之力，我才從薩爾塔龍的嘴里逃脫出來。 可這時我才想到，離地面這么高，要是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了幸運的是，我最后掉到了一片巨大的葉子上，再次逃過了一劫。突然，我看見遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)煙霧，伴隨著燃燒的火焰冒了出來，心理描寫細(xì)膩，感染力極強。并且還聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣山崩地裂的巨響，隨后便是鋪天蓋地的熔漿飛快地迎面撲來。不好！火山爆發(fā)了，恐龍們倉惶地四處逃竄 我全身出了一陣?yán)浜?，一下嚇醒了。哦，原來是一場夢。結(jié)尾回到了現(xiàn)實之中，收束全文。 總評：這篇作文對細(xì)節(jié)的刻畫

5、十分傳神，使讀者身臨其境，這是本文的成功之處。語言清新活潑，能抓住恐龍的主要特征進(jìn)行具體描寫，想象豐富，是一篇難得的佳作。1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學(xué)互評活動中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲矗窘M課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻