版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13滬教版2022年六年級下學期數(shù)學期末學業(yè)質量監(jiān)測復習調研班級:_ 姓名:_ 計算題1. 解方程。x-35x=7.8 x+160 x=39 58x-23x=2.12. 用合理的方法計算下列各題。9.085(7.0856) ()36 0.4 0.875 () ()3. 解方程。X 4060 25XX x+50%=1.75 4. 解方程。1.25:0.25 = x:1.6 = 45 : x = 18 :260.6 :4 = 2.4 : x = :=x: 5. 你知道下題怎樣快速的計算嗎?(1) (2)(3) (4)6. 解方程。5x= x=1
2、2 +x=x-x= x x=107. 求未知數(shù)x。 50.85x18.5 xx x(1-25%)x=72 x-40%x=5.04 x(1-40%)=3.68. 解下列方程。4225%x21 xx 填空題9. 如圖,線段AB是圓的直徑,長2cm,則三角形COD的面積是(_)cm2。10. 我是小小稅務員。11. 如果60m表示向北走60m,那么40m表示(_)。12. 高鐵地圖上的比例尺為改寫成數(shù)值比例尺是_,量得北京到上海的圖上距離是5.3厘米,則實際距離為_千米。13. 天安門城樓的高度是34.7米,計算了一下這張照片的比例尺是1500,照片上天安門的高度是(_)毫米。14. 某零食的說明上
3、標明保存溫度是(202),表示該零食的保存溫度最高不能超過標準溫度(_)。15. 學校開展“書香校園”讀書活動。一年級同學共讀課外書a本,六年級比一年級同學讀課外書總數(shù)的2倍少40本。六年級同學共讀課外書(_)本。16. 林老師用500元錢去買體育用品,每個籃球元。若他買了6個籃球,還剩(_)元;若,買6個籃球還剩(_)元。17. 東東從0點向東行70米,表示為70米,那么從0點向西行30米,表示為_米;如果他先向東行60米,再向西行40米,這時東東的位置表示為_米。18. 圓周率表示同一圓內(_)和(_)的倍數(shù)關系,這個固定的倍數(shù)比3.14(_)。選擇題19. 中午的最高氣溫是3,晚上的最高
4、氣溫是5,溫差是()。A.3 B.2 C.5 D.820. 科技書有100本, ,文藝書有多少本?如果求文藝書本數(shù)的列式為100(1+ ) 中應填( )A.比文藝收多 B.比文藝書少 C.文藝書比科技書多 D.文藝書比科技書少 21. 一項工程,甲隊單獨做4天完成,乙隊單獨做8天完成,兩隊合作( )天可以完成工程的。A. B. C.22. 摩托車每小時行駛55千米,自行車每小時行駛的路程只有摩托車的自行車每小時行駛( )A.22千米 B.11千米 C.44千米D.33千米23. 一張長24厘米,寬18厘米的長方形紙板,最多可以剪( )個半徑3厘米的圓。A.48 B.15 C.1224. 下面關
5、于圓周率說法錯誤的是( )。A.圓周率是周長與直徑的比值。B.圓周率是一個固定的數(shù)。C.圓周率最早是由南北朝時期的祖沖之發(fā)現(xiàn)的。D.它是無限不循環(huán)的小數(shù)。25. 下面說法正確的是( )。A.圓周率是圓的面積與這個圓半徑的比值。B.圓周率等于3.14。C.圓的半徑擴大3倍,這個圓的面積就擴大3倍。D.井蓋是圓形的一個原因是利用了同一圓內直徑都相等的性質。26. 一幅地圖的線段比例尺是,改成數(shù)值比例尺是( )。A.18000000 B.1800000 C.18000 D.180027. 決定圓的位置的是( )。A.半徑 B.直徑 C.圓心 D.面積28. 小明比小華大2歲,比小強小4歲。如果小華是
6、歲,小強是()歲。A.6 B.4 C.2判斷題29. 34和 可以組成比例(_)30. 圓上的點到圓的中心的距離可以不一樣大。(_)31. 可以把1.5,0這三個數(shù)分成正數(shù)和負數(shù)兩類。(_)32. 長方形的長和寬成反比例。(_)33. 如果x(y0),那么x和y成反比例。(_)34. 梯形的面積一定,它的高與上、下底的和成反比例。(_)35. 一條公路,已修的與剩下的比是58,則剩下的比已修的多全長的。(_)36. 5千克比4千克多25%,4千克比5千克少20%。(_)看圖列方程題37. 看圖列式計算。38. 我能看圖列式并計算。39. 看圖列式計算。40. 看圖列式計算。41. 看圖列式計算
7、。42. 看圖列式計算。43. 看圖列式計算。44. 看圖列式計算。45. 看圖列式計算。46. 看圖列式計算。應用題47. 解決問題。(1)用一個長方形像圖中那樣任意圈出四個數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(2)如果長方形中最上面一個數(shù)字用表示,最下面一個數(shù)字可以怎樣表示?(3)按這樣的圈法,小麗圈出的四個數(shù)的和是200,你知道她圈的是哪四個數(shù)嗎?算一算寫出來。48. 一項工程,甲單獨做6天完成,乙單獨做9天完成,兩人合作做這項工程,多少天可以完成?49. 根圓柱形鋼管(如圖),每立方厘米的鋼重7.8克,這根鋼管重多少千克? (單位:厘米)(得數(shù)保留一位小數(shù))50. 下圖中,圓的直徑是多少cm?長方
8、形的寬是多少cm?51. 小欣探親。 (1)根據(jù)路線圖,說一說小欣從家經(jīng)過姑姑家到奶奶家和原路返回時所走的方向和路程,完成下表。(2)小欣全程來回的平均速度是多少?52. 把一個高是50厘米的圓柱形木料,沿底直徑把它切成兩個相等的半圓柱,每個切面的面積是200平方厘米,那么原來圓柱體的側面積是多少平方厘米?53. 玲玲帶了100元到文具店購物。她買了4本故事書和2個書包,剩下的錢夠買1個文具盒嗎?54. 客車、貨車同時從相距405千米的兩地相對開出,4.5小時相遇已知客車、貨車的速度比是5 4,客車、貨車每小時各行多少千米?55. 一項工作由師傅單獨做12小時完成,由徒弟單獨做15小時完成,由師傅先做4小時后,剩下的由徒弟完成,還需要多少小時?56. 蓮花小學六年級三個班的人數(shù)都是45人,六年級一班的男生人數(shù)與六年級二班的女生人數(shù)一樣,六年級三班的男生人數(shù)占全班人數(shù)的60%,六年級三個班共有女生多少人?57. 如圖,電車從A站經(jīng)過B站到達C站,然后返回。去時在B站停車,而返回時不停車。已知去時的車速為48千米/小時,則返回時的車速是多少千米/小時? 58. 某公園規(guī)定身高1.4m以下(含1.4m)的兒童可以購買半價票。小明以1.4m為標準記錄了本組8名同學的身高情況如下表:每張門票全價24元,這8名同學買門票共需多少元?59. 學校買了兩臺同樣的掃描儀,付給營業(yè)員1000元,找
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北京課改版歷史七年級上冊第11課《秦朝的統(tǒng)一》聽課評課記錄
- 新人教版九年級歷史下冊第19課《現(xiàn)代音樂和電影》聽課評課記錄
- 蘇科版九年級數(shù)學聽評課記錄:第31講 與圓有關的位置關系
- 人教版九年級數(shù)學下冊:29《復習題》聽評課記錄1
- 二年級體育聽評課記錄
- 首師大版道德與法治七年級下冊1.2《彼此尊重顯自尊》聽課評課記錄
- 五年級數(shù)學下冊聽評課記錄-《6 圓的面積》蘇教版
- 蘇教版小學數(shù)學四年級上口算部分
- 三年級語文教學計劃模板
- 新員工入職工作計劃書
- 人教版小學數(shù)學(2024)一年級下冊第五單元100以內的筆算加、減法綜合素養(yǎng)測評 B卷(含答案)
- 2024-2025學年北京市豐臺區(qū)高三語文上學期期末試卷及答案解析
- 2024年度體育賽事贊助合同:運動員代言與贊助權益2篇
- 2025屆西藏林芝一中高三第二次診斷性檢測英語試卷含解析
- 藥企銷售總經(jīng)理競聘
- 開封市第一屆職業(yè)技能大賽健康照護項目技術文件(國賽)
- 公路電子收費系統(tǒng)安裝合同范本
- 醫(yī)院培訓課件:《傷口評估與測量》
- 2021年全國高考物理真題試卷及解析(全國已卷)
- 期末試卷(試題)-2024-2025學年四年級上冊數(shù)學滬教版
- 《第一單元口語交際:即興發(fā)言》教案-2023-2024學年六年級下冊語文統(tǒng)編版
評論
0/150
提交評論