面試 說(shuō)課稿 蘇教版 語(yǔ)言領(lǐng)域 大班 下冊(cè)《小黃狗來(lái)送稻》 2 06

1、小黃狗來(lái)送稻各位評(píng)委老師：大家XX（時(shí)間段）好！ 我是來(lái)應(yīng)聘幼兒教師的XX號(hào)考生。今天，我說(shuō)課的題目是：小黃狗來(lái)送稻。下面我將從教材、幼兒情況、活動(dòng)方法、活動(dòng)準(zhǔn)備、（說(shuō)）活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 首先我來(lái)分析一下教材。小黃狗來(lái)送稻選自江蘇教育出版社，是一節(jié)幼兒大班下冊(cè)語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)主要講述了小黃狗不怕危險(xiǎn)，勇敢的和其他小動(dòng)物一起來(lái)給人們送稻子的故事。體現(xiàn)了小黃狗聰明、勇敢和樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：“幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響?！?通過(guò)這次活動(dòng)，能夠鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)能夠感

2、受故事中小動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)綱要對(duì)幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，結(jié)合本次活動(dòng)的具體內(nèi)容，我確定了以下三維目標(biāo)。1.認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)真聽(tīng)并聽(tīng)懂故事，會(huì)有感情的講述故事。2能力目標(biāo)：通過(guò)分角色講故事和續(xù)編故事來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力及創(chuàng)造力。通過(guò)聽(tīng)故事回答問(wèn)題，鍛煉幼兒通過(guò)語(yǔ)言獲取信息的能力。3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)勇敢、聰明的品質(zhì)。 根據(jù)以上對(duì)教材的分析，結(jié)合制定的三維目標(biāo)，我確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能夠有感情的講述本次活動(dòng)的故事內(nèi)容；活動(dòng)難點(diǎn)是理解小黃狗身上的品質(zhì)。二、說(shuō)幼兒情況教師在活動(dòng)中要時(shí)刻考慮幼兒的需求和身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒為主體，所以在開(kāi)展活動(dòng)之前要先了解幼兒的特點(diǎn)：幼兒期是語(yǔ)

3、言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。大班幼兒以具體形象思維為主，并且抽象思維也開(kāi)始萌芽，他們愛(ài)學(xué)、好問(wèn)、有極強(qiáng)的求知欲望，語(yǔ)言能力增強(qiáng)，能夠用簡(jiǎn)短但完整的話來(lái)表達(dá)自己的想法?？紤]到這些特點(diǎn)，本次活動(dòng)我采用了游戲化教學(xué)的形式，使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。三、說(shuō)活動(dòng)方法為了更好的完成本次活動(dòng)，并充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，本次活動(dòng)主要以講演結(jié)合法、表演游戲法為主，提問(wèn)法和練習(xí)法為輔來(lái)開(kāi)展。讓幼兒通過(guò)多種感官的調(diào)動(dòng)，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，并將教育貫穿于幼兒一日生活之中。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為了輔助活動(dòng)順利完成，豐富的可操作的材料

4、是必不可少的，因?yàn)槲镔|(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對(duì)象。因此本次活動(dòng)準(zhǔn)備如下：1.多媒體 2.水牛、豬、羊、公雞、小狗等小動(dòng)物的頭飾 3.故事配套的掛圖五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程指南明確要求，幼兒教育應(yīng)該遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展。因此，我設(shè)計(jì)了以下4個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程。1.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣在活動(dòng)開(kāi)始部分我首先通過(guò)一首游戲律動(dòng)引導(dǎo)幼兒坐好。“我有一雙小小手，我說(shuō)走來(lái)它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上”。待幼兒坐好并集中注意力后，我會(huì)出一個(gè)關(guān)于小狗的謎語(yǔ)“走起路來(lái)畫(huà)梅花，從早到晚看著家，看見(jiàn)生人汪汪叫，看見(jiàn)主人搖尾巴?！贝變夯卮鸪鲋i底為小狗后，

5、我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。緊接著，引出今天的故事小黃狗來(lái)送稻。這樣的導(dǎo)入可以很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，集中他們的注意力，并很自然的過(guò)渡到今天的活動(dòng)中來(lái)。2. 播放伴奏音樂(lè)，教師生動(dòng)有感情地講述故事。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)伴著音樂(lè)和背景圖片給幼兒講述這個(gè)故事。 由于故事相對(duì)較長(zhǎng)，我會(huì)將故事分為兩部分來(lái)講。每講完一段故事，我都會(huì)提出一些描述性的問(wèn)題，如，在講完第一部分后，我會(huì)問(wèn)幼兒：“講到這里，老師要問(wèn)小朋友了，故事里出現(xiàn)了哪幾個(gè)神仙呢？谷神要送哪種植物來(lái)幫助人們？故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呢？” 講完第二部分后，我會(huì)問(wèn)：“是哪個(gè)小動(dòng)物答應(yīng)給人們送稻種的？小黃狗是怎么把種子放在身上的呢？這樣，一方面可以引起

6、幼兒的思考，一方面能夠幫助幼兒理清故事人物關(guān)系。3. 分角色講故事，體會(huì)故事的趣味為了充分體現(xiàn)綱要中的要求：即要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)將提前準(zhǔn)備好的小動(dòng)物的頭飾發(fā)給幼兒，讓大家分角色來(lái)表演并講出故事。無(wú)論幼兒能不能完整的講出故事內(nèi)容，我都會(huì)對(duì)她給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而增加幼兒的自信心和參與活動(dòng)的積極性。緊接著我會(huì)提出思考性問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)故事內(nèi)容。“小朋友們，大家想一想，小黃狗是怎樣保護(hù)稻子，才沒(méi)讓稻種全部沖走的？故事里的小黃狗是一條怎樣的小黃狗呢？” 這樣可以讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并引導(dǎo)幼兒體會(huì)小黃狗的聰明、勇敢和樂(lè)于助人。4. 幼兒完整講述故事，并鼓勵(lì)續(xù)編故事 在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)幼兒給自己的小伙伴講一下這個(gè)故事，進(jìn)一步鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在幼兒基本能夠講述這個(gè)故事后，我會(huì)引導(dǎo)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽的續(xù)編或創(chuàng)編故事。“小朋友們，想一想，如果你是小黃狗，你還可以怎樣幫助人們呢？”充分的調(diào)動(dòng)