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文檔簡介

1、 熱烈歡迎各位老師蒞臨指導散步莫懷戚1、朗讀課文，體味濃濃的親情。 2、理解尊老愛幼的人性美。 莫懷戚的散步是一篇玲瓏剔透、秀麗雋美、蘊涵豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。讀這篇文章，有如接受了一次道德的洗禮，也是人的心靈在親情、人性、生命這三點軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。 -夏雨舟（中學高級教師） 2、合作朗讀：教師朗讀13段，學生代 表朗讀47段，全班齊讀第8段,讀出韻味，讀出親 情。 1、個人練讀：讀出感情，讀出節(jié)奏，初懂文意。1、這篇文章向我們講述了一個什么故事？2、散步的過程中產(chǎn)生了一個怎樣的分歧？3、從這個故事中，你覺得這是一個怎樣的家庭？我們一家四人在春天的

2、田野里散步。母親要走大路， 兒子要走小路.溫馨和美1、找出你認為最美的語句或者段落，認真朗讀，細細品味，并按下面的格式進行分析（可以從句式特點、情感表達、優(yōu)美的字詞、景物描寫等方面入手）（2分鐘）格式： 我喜歡（XX段或者XX句） 它很美，因為（ ）2、組內(nèi)分享并評選最佳品析。 (3分鐘)3、小組代表先朗讀組內(nèi)認為最美的段或句，然后展示本組最佳品析。 我們來做一個小游戲，請三位同學上臺，以文中的“我”“母親”“妻子”為身份開一次記者招待會。其他同學作為小記者進行提問。提問內(nèi)容：可以就人 物的行為，人物的心理等方面進行提問，提問時要注意禮貌。提問方式：小組討論，提出最有價值的問題。提問要求：要依據(jù)課文內(nèi)容提出問題，所提出的問題要具有一定的意義。 文中的一家四口，和睦和諧，令人羨慕，你的家中也有類似的溫馨故事嗎？請你說出來和大家一起來分享吧！ 親情的體驗不是今天我們課堂上片刻的感動，它更需要是我們用一生的光陰來感悟、來行動。他不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們真心的回報。希望我們的同學能做一個孝順的子女，希望在座的每一個人 都擁有一個幸福 的家庭！ 每個家庭都有值

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