三年級下冊數(shù)學教案-2.4 解決問題西師大版_第1頁
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文檔簡介

1、解決問題解決問題一、教學內(nèi)容：二、教學目標：知識與能力：運用面積的相關知識解決生活中的實際問題。過程與方法：在操作中培養(yǎng)學生觀察、分析、交流的能力，為解決問題，奠定基礎。情感與價值觀：感受生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光觀察生活。三、教學重、難點：教學重點：能運用相關知識解決實際問題。教學難點：利用圖形的特點，找到題目中隱含條件。四、教法：創(chuàng)設現(xiàn)實的問題情境，引導學生分析數(shù)量關系，尋找隱含信息，從而解決問題。五、學法：通過自主探究，合作交流等手段尋找條件。六、教具準備：多媒體課件，12cm5cm的卡紙。七、教學過程：（一）、復習引入師：同學們，前面我們學習了長方形和正方形的面積計算，誰能告訴

2、老師它們的面積公式是什么嗎？(長方形面積長寬，正方形面積邊長邊長)2、板書課題 那今天我們就用它們的面積公式來解決生活中的問題（板書：解決問題）。（二）、探究新知：問：同學們，春天了，喜歡花嗎？（喜歡）師：現(xiàn)在我們就去花園走一走出示例1花園平面圖從這道題里面你知道哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息你能提出那些數(shù)學問題呢？（指名回答）3、根據(jù)學生提出的數(shù)學問題出示問：想知道正方形草坪的面積，必須具備什么條件？（正方形草坪的邊長）。問：怎樣確定正方形邊長呢？（正方形草坪的面積就是長方形的寬）。師演示4、觀察得出：正方形草坪的面積=77=49（m）5、學生討論得出：20-7-211m或20-（7+2）11m

3、11777（m）（師板書）師：在這里老師還有一種方法請看大屏幕。展示：（20-7-2）7 =117 =77（m）4、出示課堂活動：剪一剪，算一算（1）生讀題后動手操作問:怎樣才能剪一個最大正方形，并說一說你是怎樣剪的。 生演示后得出：正方形的邊長就是長方形的寬，剩下的是長方形。剩下部分的面積是多少？ 觀察后得出：12-5=7 (cm) 75=35(cm）鞏固練習： 一塊長方形菜地長是18m, 寬是8m，一半種白菜，一半種蘿卜。 （1）種白菜和蘿卜的面積各是多少？ （2）如果每平方米收白菜7kg，能收白菜多少千克？ 學生讀題并獨立完成（師課件演示）。布置作業(yè)板書設計： 解決問題 （1）正方形草坪的面積是多少平方米？ 正方形草坪的面積=77=49（m） 答：正方形草坪的面積是49平方米。 （2）長方形草坪的面積是多少平方米？方法一、20-7-211（m）或20-（7+2）11（m

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