2021-2022年度人教版(初中)生物七(上)期末考試檢測卷及答案(共六套)

1、人教版（初中）生物七（上）期末考試檢測卷及答案（一）第卷單項選擇題（60 分）、選擇題（本大題共 40 小題，每小題 1.5 分，共 60 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）農(nóng)諺說“種瓜得瓜，種豆得豆?！泵枋隽松锘咎卣髦械腁遺傳B變異C呼吸D 營 養(yǎng) 2法布爾在昆蟲記中記錄了昆蟲的本能及生活習(xí)性，他研究昆蟲的主要方法是A調(diào)查法B實驗法C觀察法D模擬法3在調(diào)查校園的生物種類時，下列做法錯誤的是A明確調(diào)查的目的和對象B制定合理的調(diào)查方案C對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析D只記錄自己喜歡的生物某同學(xué)將調(diào)查后的生物種類分成了動物、植物和其他生物三類。他歸類的依據(jù)是A生活環(huán)境B形態(tài)結(jié)構(gòu)

2、C個體大小D生物用途下列屬于生物因素對生物影響的是春來江水綠如藍(lán)B雨露滋潤禾苗壯 C種豆南ft下，草盛豆苗稀D夏季溫暖潮濕利于蘑菇生長下列關(guān)于探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計，正確的是A用一只健康的鼠婦作實驗材料 B設(shè)計對照實驗，除溫度不同外，其他任何條件都相同 C統(tǒng)計的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作 D需要分黑暗和明亮兩組作對照生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，這體現(xiàn)了 A生物能影響環(huán)境B生物因素能影響生物C非生物因素能影響環(huán)境D生物能適應(yīng)環(huán)境“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥 胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直

3、竄向云霄里去了?！蔽闹兴鑼懙纳?物及其棲息環(huán)境等共同構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體稱為生態(tài)系統(tǒng)B食物鏈C食物網(wǎng)D生物圈9有關(guān)生物圈的敘述，錯誤的是A是最大的生態(tài)系統(tǒng)B是一個統(tǒng)一的整體，C包括水圈和巖石圈的全部D是所有生物的共同家園10動植物種類繁多，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是A海洋生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)顯微鏡序號ABCD目鏡5101610物鏡1041040C濕地生態(tài)系統(tǒng)D草原生態(tài)系統(tǒng) 11用下列四臺顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是在使用顯微鏡過程中，下列遇到問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是A鏡頭污染用潔凈的紗布擦拭鏡頭 B物像模糊調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C視野較暗改用大光圈和凹面鏡 D

4、物像偏右上方向左上方移動標(biāo)本使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，視野中出現(xiàn)了一個污點，移動玻片標(biāo)本污點不移動，再轉(zhuǎn)動目鏡污點也 不移動，則污點在A物鏡上B玻片標(biāo)本上C目鏡上D不確定14下列材料可以直接放在顯微鏡下觀察的是A一片樹葉B一根頭發(fā)C一條小魚D人血永久涂片在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有保護和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核16如圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片流程圖，圖中空格依次應(yīng)填寫的是擦 取 蓋 吸A滴、展、染B染、展、滴C展、滴、染D滴、染、展熟透的西瓜甘甜多汁，含有大量的糖分和水，這些糖分存在于西瓜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的A細(xì)胞質(zhì)B液泡C線粒體D葉綠體下列細(xì)胞中的物質(zhì)，屬于無機物的是A

5、脂肪B葡萄糖C水D蛋白質(zhì)19骨髓干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)可形成胰島樣細(xì)胞，完成該過程所進(jìn)行的生命活動主要是A細(xì)胞生長B細(xì)胞成熟C細(xì)胞衰老D細(xì)胞分化20下列關(guān)于細(xì)胞分裂過程中，染色體變化的相關(guān)敘述，錯誤的是細(xì)胞分裂時，染色體先復(fù)制加倍染色體復(fù)制后，均分到兩個子細(xì)胞中 C染色體在不同分裂時期形態(tài)相同 D新細(xì)胞與原細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目相同人體的血液和骨組織具有支持、保護、連接和營養(yǎng)等功能，它們屬于 A上皮組織B結(jié)締組織C肌肉組織D神經(jīng)組織在草履蟲培養(yǎng)液中加入食鹽，草履蟲的反應(yīng)是A沒有反應(yīng)B趨向食鹽C逃避食鹽D快速繁殖23下列不屬于單細(xì)胞生物的是A紫菜B衣藻下列關(guān)于苔蘚植物特征的敘述，錯誤的是眼蟲D酵母菌A監(jiān)測

6、空氣污染程度的指示植物B一般都很矮小 C莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈D具有根、莖、葉的分化經(jīng)過漫長的年代、復(fù)雜的變化，逐漸形成煤的植物是古代的A苔蘚植物B蕨類植物C藻類植物D被子植物26下列植物中，能產(chǎn)生種子且種子外有果皮包被的是A水稻B海帶C油松D蘇鐵27早餐制作油條時用到的面粉和大豆油，分別來自小麥和大豆的A胚芽、胚根B胚軸、胚芽C胚乳、子葉D胚根、子葉28在根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水和無機鹽的主要部位是A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)29榕樹的根能不斷伸長，可達(dá)十幾米，主要原因是根冠細(xì)胞增多 成熟區(qū)細(xì)胞長大 分生區(qū)細(xì)胞分裂 伸長區(qū)細(xì)胞伸長ABCD“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，種植農(nóng)作物時，最好施用的肥

7、料是 A農(nóng)家肥B氮肥C磷肥D鉀肥果樹開花季節(jié)，遇到陰雨連綿天氣，常會造成果樹減產(chǎn)，造成這種現(xiàn)象的直接原因是A缺少陽光B無機鹽少C水分過多D傳粉不足一株玉米從出苗到結(jié)實，大約需要消耗 200 千克以上的水，其中 99%的水通過蒸騰作用散失了。下列對這些水分的散失敘述不正確的是A對植物體來說是極大的浪費B促進(jìn)植物體內(nèi)水和無機鹽的運輸C降低葉片表面溫度，避免灼傷D能夠提高大氣濕度，增加降水33對植物進(jìn)行無土栽培，植物能從營養(yǎng)液中獲得充足的A水和氧氣B水和有機物C水和無機鹽D無機鹽和氧氣蓮出淤泥而不染，藕是蓮的地下莖，又大又肥，其中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)是光合作用制造的有機物。 下列關(guān)于有機物用途的敘述，

8、錯誤的是A用來建構(gòu)植物體B通過食物鏈進(jìn)入其他生物體C為許多生物提供食物和能量D只能為自身生命活動提供能量35為探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小組設(shè)計如下實驗。分析錯誤的是A 實驗變量是二氧化碳B實驗前都不需要暗處理C可用酒精溶解葉綠素D可用碘液檢測有無淀粉產(chǎn)生36農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用光合作用提高產(chǎn)量的措施是A農(nóng)田松土B 帶 土 移 栽 37呼吸作用徹底分解有機物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是C合理密植D人工授粉A二氧化碳和水B水和淀粉C無機鹽和水D氧氣和淀粉下列選項中不進(jìn)行呼吸作用的是煮熟的種子B萌發(fā)的種子C剛收獲未曬干的種子D未萌發(fā)有生命力的種子媽媽把水果放入冰箱儲存，是為了抑制水果的吸收作用光合作用

9、呼吸作用D蒸騰作用402020 年 11 月 10 日，昆明入選全國文明城市。市區(qū) 62 條街道深入開展園林綠化景觀提升工作，打造“美麗大街”，展現(xiàn)生物多樣性。下列關(guān)于綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括 A美化環(huán)境，凈化空氣B減少降雨，增加干旱C保持水土，防風(fēng)固沙D涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候第卷（非選擇題，共 40 分）二、簡答題（每空 1 分，共 40 分）（6 分）如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析回答。蛇雜食性鳥青蛙水稻蝗蟲生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括和非生物部分。圖中共有條食物鏈，寫出其中最短的一條食物鏈；在這個食物網(wǎng)中雜食性鳥和青蛙的關(guān)系是（填“捕食”或“競爭”）。

10、若該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的農(nóng)藥污染，則圖中體內(nèi)積累的農(nóng)藥最多。如果蝗蟲數(shù)量增加，一段時間后青蛙數(shù)量隨之增加；隨青蛙的數(shù)量增加，蝗蟲數(shù)量減少，從而避免 蝗災(zāi)對水稻的危害，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的能力。（6 分）某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖（，示例： 細(xì)胞壁），據(jù)圖回答。甲乙丙丁制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴（填“清水”或“生理鹽水”）。圖乙的正確操作必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是避免產(chǎn)生。丁圖中細(xì)胞的控制中心是，用染色便于觀察該結(jié)構(gòu)。與人的口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁和

11、。兩者的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細(xì)胞的生命活動提供。（6 分）在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，某生物興趣小組設(shè)計如下實驗：取 40 粒豌豆種子，在4 個同樣大小的、干凈的培養(yǎng)皿上分別貼上寫有、編號的標(biāo)簽，在每個培養(yǎng)皿底部各放 2 張紙巾，在紙巾上均勻地放上 10 粒豌豆種子，其他操作及結(jié)果如下：培養(yǎng)皿（組別）場所陽光下陽光下陽光下陽光下溫度（）2352323紙巾干濕狀態(tài)潮濕潮濕浸沒種子干燥發(fā)芽率90%05%0若和形成一組對照實驗，則提出的問題是豌豆種子的萌發(fā)需要嗎？和的實驗結(jié)果說明種子的萌發(fā)需要。若變量為水，則應(yīng)該選擇和形成一組對照實驗。號培養(yǎng)皿中還有 10%豌豆種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是

12、沒有滿足種子萌發(fā)的（填“環(huán)境”或“自身”）條件。在此實驗中，每組用 10 粒種子而不用 1 粒，是為了排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響，減小。花分生組織C果實營養(yǎng)組織種子機械組織A組織器官根植物體B營養(yǎng)器官莖保護組織葉（5 分）下列是植物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，據(jù)圖回答問題。（1）植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A。（2）“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的 B 。該組織中有運輸有機物的。（3）花、果實和種子為植物體的 C 。（4）與動物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有。（6 分）桃是人們喜歡食用的水果之一，在昆明大部分地區(qū)夏季和冬季都有成熟新鮮的桃子上市。如圖為桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。桃花的雄蕊包括圖和

13、花絲。桃花多為粉紅色的，開花季節(jié)需要一定的媒介（如昆蟲）來幫助傳粉，花粉依靠外力落到另一朵桃花的雌蕊柱頭上的傳粉方式，叫做（填“自花傳粉”或“異花傳粉”）。胚珠中的，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱 為。這一生理過程完成后圖中 發(fā)育成果實，圖中 胚珠發(fā)育成。（5 分）科學(xué)實踐活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝聚了許多小水珠，根據(jù)學(xué)過的生物知識大家認(rèn)為除了土壤水分的蒸發(fā)，水還來自植物的蒸騰作用。那么，植物體什么 結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關(guān)呢？同學(xué)們通過如圖所示實驗裝置進(jìn)行了實驗驗證。油兩天后層清水圖 1a b圖 2圖 3回答下列問題。該實驗裝置從圖1圖 2 的過程中，圖2 錐形瓶中的液面下

14、降且出現(xiàn)差異，由此可得出蒸騰作用的主要器官是。實驗中設(shè)置油層的作用是防止水分從液面蒸發(fā)，保證減少的水分是通過植物體散 失的。那么，水分在植物體內(nèi)的運輸結(jié)構(gòu)是。同學(xué)們用顯微鏡觀察大棚植物的葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（如圖3），圖中a 是，它是植物蒸騰作用的“門戶，”也是氣體交換的“窗口?！彼膹堥_和閉合是由一對半月形的 b 來控制的。綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈中的。（6 分）閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)史”，重溫科學(xué)家的研究過程。請根據(jù)資料回答下列問題。資料一：1773 年，英國科學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將一盆植物和一支點燃的蠟燭放在一個密閉的玻璃罩里，蠟燭沒有熄滅；將一盆植物和一只小白鼠放在一個密閉的玻

15、璃罩里，小白鼠也能正常生活。資料二：1864 年，德國科學(xué)家薩克斯把綠葉先放在暗處幾小時。然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時間后，他用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒有顏色變化。資料三：1881 年，德國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果臨時裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位。資料一中普利斯特利的實驗都是在光照條件下進(jìn)行的，這時玻璃罩內(nèi)的小白鼠能 正常生活的原因是綠色植物光合作用產(chǎn)生了（氣體）。資料二中薩克斯把綠葉放在暗處幾小時的目的是讓

16、葉片中的運走耗盡。將葉片的一半遮光，一半曝光是形成。由資料三中恩格爾曼的實驗可以得出的結(jié)論是：光合作用的場所是。綠色植物光合作用對于維持生物圈中的平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。（5）2020 年 11 月 22 日在二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人利雅得峰會“守護地球”主題邊會上， 習(xí)近平指出，中國將力爭二氧化碳排放2030 年前達(dá)到峰值，2060 年前實現(xiàn)中和。秉承人類命運共同體理念， 攜手應(yīng)對氣候環(huán)境領(lǐng)域挑戰(zhàn)， 守護好這顆藍(lán)色星球。作為生物圈中的一員，在日常生活中，你能為“護綠和低碳”做些什么？寫出一條和大家分享。參考答案第卷（60 分，每題 1.5 分）題號12345678910答

17、案ACDBCBDACB題號11121314151617181920答案DCADBABCDC題號21222324252627282930答案BCADBACDBA題號31323334353637383940答案DACDBCAACB第卷（每空1分，共40分）41. （6 分）（1）分解者（2）3水稻雜食性鳥蛇（3）競爭（4）蛇（5）自動調(diào)節(jié)42. （6 分）（1）清水 （2）氣泡（3） 細(xì)胞核 碘液（4） 液泡能量43. （6 分）（1）充足的空氣（2）適宜的溫度（3）（4）自身（5）誤差44. （5 分）（1）細(xì)胞（2）輸導(dǎo)組織篩管（3）生殖器官（4）系統(tǒng)45. （6 分）（1） 花藥（2）異花傳

18、粉（3）卵細(xì)胞受精子房種子46 （5 分）（1）葉片（2）導(dǎo)管（3）氣孔保衛(wèi)細(xì)胞（4）水循環(huán)47. （6 分）（1）氧氣（2）淀粉 對照（3）葉綠體（4）碳-氧（或二氧化碳氧氣）愛護花草樹木，義務(wù)植樹；綠色出行；節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約紙張；拒絕使用一次性筷子；積極參與相關(guān)的主題宣傳活動人教版（初中）生物七（上）期末考試檢測卷（二） 附答案一、選擇題（本題共 20 題，每小題 3 分，共 60 分）1（3 分）湘江里所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了（）A食物網(wǎng) B生態(tài)系統(tǒng)C生產(chǎn)者 D食物鏈2（3 分）柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（）A溫度B

19、水分C陽光D土壤3（3 分）校園內(nèi)的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進(jìn)行的生理活動有（）A光合作用和呼吸作用 B光合作用、呼吸作用和蒸騰作用C光合作用和蒸騰作用 D呼吸作用和蒸騰作用4（3 分）儲存在糧倉里的小麥種子一般不會萌發(fā)，主要原因是（）A缺少水分B溫度較高C缺少陽光D缺乏營養(yǎng)物質(zhì)5（3 分）用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時候，材料必須是（） A新鮮的 B干燥的 C薄而透明的 D完整的6（3 分）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，錯誤的操作是（） A在干凈的載玻片中央滴一滴清水 B用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平 C取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，再迅速放下 D將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，然后用吸

20、水紙從對側(cè)引流7（3 分）如圖所示為桃花的花和果實結(jié)構(gòu)模式圖，序號分別表示花的部分結(jié)構(gòu)，其中能發(fā)育成結(jié)構(gòu) E 的是（）A B C D8（3 分）某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化， 分布在占地球表面約 71%的水域環(huán)境中這類植物是（）A苔蘚植物B藻類植物C蕨類植物D種子植物9（3 分）下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（） A兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 B幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 C黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭10（3 分）在光線比較暗的實驗室內(nèi)使用顯微鏡時，你的做法是（）調(diào)大光圈，用平面反光鏡C調(diào)大光圈，用凹面反光鏡調(diào)

21、小光圈，用凹面反光鏡D調(diào)小光圈，用平面反光鏡11（3 分）為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果，實驗中的塑料袋最好為（）A白色B黑色C紅色D無色12（3 分）下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（） A養(yǎng)雞場中的人與雞 B草原上的狼與鹿C麥田中的小麥與雜草D花園中的蝴蝶與蛾13（3 分）人的細(xì)胞核有染色體的 46 條，經(jīng)過兩次分裂形成了 4 個細(xì)胞，每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（）A92 條B46 條C23 條D數(shù)目不確定14（3 分）有關(guān)藻類植物描述中，正確的是（） A有多細(xì)胞，也有單細(xì)胞 B有根莖葉分化C結(jié)構(gòu)復(fù)雜D都生活在海洋中15（3 分）繼克隆羊多莉誕生之后，各種各樣的克隆動物相繼問

22、世下列有關(guān)克隆技術(shù)的說法錯誤的是（）A說明了遺傳信息在細(xì)胞核中 B克隆動物與供核個體的性狀最相似C說明了染色體由 DNA 和蛋白質(zhì)組成D將來可克隆人體器官用于器官移植16（3 分）將三株相似的小麥幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測定溫度和光照強度對光合作用的影響請問下列哪一組對照實驗屬于研究溫度對光合作用的影響？（）A甲和乙 B乙和丙 C甲和丙 D甲、乙、丙17（3 分）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（） A進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類 B以捕捉其他生物為食的動物 C能利用光能，制造有機物的植物D能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等18（3 分）動

23、物和植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（） A線粒體和葉綠體 B線粒體C葉綠體 D細(xì)胞核19（3 分）植物呼吸作用的實質(zhì)是（） A分解有機物，釋放能量 B合成有機物，儲存能量C吸收氧氣，放出二氧化碳D吸收二氧化碳，放出氧氣ABCD20（3 分）用顯微鏡的一個目鏡與 4 個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多（ ）二、綜合題（本題共 4 題，共 40 分）21（10 分）如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：圖中，和花絲組成了，柱頭、花柱和組成了 能產(chǎn)生花粉的是花藥，花藥上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫

24、做 完成受精作用后，子房將來發(fā)育成 ，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成 22（10 分）鹽城東臺西瓜以其獨特的地理位置，優(yōu)越的土壤條件，豐富的種植經(jīng)驗形成了自己的風(fēng)味特色，受到越來越多消費者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物，決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲存在圖一的 （填序號）中西瓜的花是單性花，果實是由雌蕊的 發(fā)育來的西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B、大個西瓜和小個西瓜C、西瓜皮的有條紋和無條紋 D、甜味西瓜和薄皮西瓜西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“ 方形”西瓜（如圖二），這種性

25、狀遺傳給后代科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無籽西瓜這種變異品種，這種變異對生物自身是變異23（10 分）如圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：（1）在 A 系統(tǒng)的（填器官）內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成之后，被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)（2）B 系統(tǒng)是屬于系統(tǒng)，氧氣先通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房，因此，肺靜脈中流的是血靜脈注射青霉素，最先到達(dá)心臟的（填“左心房”或“右心房”或“左心室”或“右心室”）手臂上的“青筋”是（填“靜脈”或“動脈”）圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有（共 3 個，填字母）24（10 分）閱讀分析：由于動物的生活環(huán)境日趨惡化，動物界決定召

26、開一場花樣運動會，特邀人類去觀看，以喚起人類對生存環(huán)境的關(guān)注許多動物積極報名參加，有狼、鸚鵡、蜜蜂、蚯蚓等比賽將在陸地、空中、水中三個運動場同時進(jìn)行比賽開始了！只見狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點蠕動，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個選手都在奮力拼搏觀察席上，吶喊聲、助威聲響成一片在隨后進(jìn)行的自由表演項目中，又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情境， 各種有驚無險的場面令人嘆為觀止：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場惡戰(zhàn)就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層停留，忽上忽下，異常敏捷；蚯蚓在土中活動，地面上的落葉很快就被消滅干凈；鸚鵡在學(xué)習(xí)

27、歌唱；蜜蜂在空中表演圓形舞在最后的頒獎會上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品下列動物的運動方式分別是怎么樣的？ 鸚鵡；蚯蚓；狼；鯽魚狼的運動系統(tǒng)由、關(guān)節(jié)和組成狼的運動速度比蚯蚓快是因為蚯蚓身體內(nèi)沒有 鸚鵡學(xué)唱歌是 行為（先天性還是學(xué)習(xí)行為？）參賽隊伍中，具有社會行為的是 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，如果某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在維護 中起著重要作用參考答案一、選擇題（本題共 20 題，每小題 3 分，共 60 分）1（3 分）湘江里所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了（）A食物網(wǎng) B生態(tài)系統(tǒng)C生產(chǎn)者 D食物鏈【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的

28、環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)它包括生物部分和非生物部分據(jù)此解答【解答】解：A、多條食物鏈交織在一起就構(gòu)成食物網(wǎng)，A 不符合題意；B、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。它由非生物部分和生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。生物部分包括生產(chǎn)者植物（將無機物轉(zhuǎn)化成有機物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費者動物，分解者腐生細(xì)菌、真菌（將有機物分解成無機物）最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。所以湘江里所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)，B 符合題意；C、生產(chǎn)者能進(jìn)行光合作用制造有機物，C 不符合題意；D、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的

29、關(guān)系，D 不符合題意。故選：B?！军c評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵2（3 分）柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（）A溫度B水分C陽光D土壤【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等【解答】解：柑橘是熱帶水果，生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長， 而北方溫度低不適合柑橘生長；蘋果是溫帶水果適合生長在溫度較低的北方，南方溫度高不適合蘋果生長。因此造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是溫度。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋3（3

30、分）校園內(nèi)的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進(jìn)行的生理活動有（）A光合作用和呼吸作用 B光合作用、呼吸作用和蒸騰作用C光合作用和蒸騰作用 D呼吸作用和蒸騰作用【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用；蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程；活細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用；【解答】解：光合作用的公式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳

31、+水+能量；植物蒸騰作用是指植物影響植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響，據(jù)此答題。體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。故選：B?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。4（3 分）儲存在糧倉里的小麥種子一般不會萌發(fā)，主要原因是（）A缺少水分B溫度較高C缺少陽光D缺乏營養(yǎng)物質(zhì)【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫

32、度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)【解答】解：倉庫里的小麥種子一般不會發(fā)芽，主要原因是缺少水分。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件5（3 分）用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時候，材料必須是（）A新鮮的 B干燥的 C薄而透明的 D完整的【分析】此題考查的知識點是臨時裝片的制作解答時可以從顯微鏡的成像原理方面來切入【解答】解：顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，光線必須通過觀察材料反射到物鏡、目鏡、眼內(nèi)才能形成物像。因此觀察材料必須是薄而透明的。如觀察材料不透明就不能形成清晰的物像。故選：C。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡成像的

33、原理6（3 分）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，錯誤的操作是（） A在干凈的載玻片中央滴一滴清水 B用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平C取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，再迅速放下D將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，然后用吸水紙從對側(cè)引流【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作方法步驟，思考解答【解答】解：洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是：1 潔凈玻片；2 在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；3 用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜；4 把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平；5 用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；6 染色：因為細(xì)胞核里有染色體，容易被堿性染

34、料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引。故選：C。【點評】洋蔥表皮臨時裝片的制作是考查的重點，要記住實驗步驟7（3 分）如圖所示為桃花的花和果實結(jié)構(gòu)模式圖，序號分別表示花的部分結(jié)構(gòu)，其中能發(fā)育成結(jié)構(gòu) E 的是（ ）A B C D【分析】圖中柱頭，花柱，子房，胚珠，E 種子，一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實【解答】解：傳粉和受精完成以后，子房各部分的發(fā)育情況為：可見，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，因此能發(fā)育成結(jié)構(gòu) E 種子的是胚珠。故選：D?！军c評】明確受精后，子房各

35、部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵8（3 分）某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化， 分布在占地球表面約 71%的水域環(huán)境中這類植物是（）A苔蘚植物B藻類植物C蕨類植物D種子植物【分析】根據(jù)描述的特征，來進(jìn)行植物類群的判斷前提是知道植物各類群的主要特征【解答】解：藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化，含有葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用，放出氧氣。藻類植物雖然一般個體較小，但分布在地球上廣大的水域，總體數(shù)量龐大，大氣中氧氣的90%來自于藻類植物。故選：B。【點評】掌握種類植物的特征，是解決這類問題的基礎(chǔ)9（3 分）下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（） A

36、兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 B幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 C黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的7生物都能遺傳和變異的特征【解答】解：A、黃鸝、白鷺屬于動物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；B、早鶯、新燕屬于動物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象； C、詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象；D、小荷屬于植物，蜻蜓屬于動物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象； 故選：C?！军c評】解答此類題目的

37、關(guān)鍵是理解生物的特征10（3 分）在光線比較暗的實驗室內(nèi)使用顯微鏡時，你的做法是（）調(diào)大光圈，用平面反光鏡C調(diào)大光圈，用凹面反光鏡調(diào)小光圈，用凹面反光鏡D調(diào)小光圈，用平面反光鏡【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時， 用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。【解答】解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。如果在光線比較暗的實驗室內(nèi)使用顯

38、微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。因此只有選項 C 正確。故選：C?！军c評】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)。11（3 分）為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果，實驗中的塑料袋最好為（ ）A白色B黑色C紅色D無色【分析】此題是一道實驗操作題，具體考查的是驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗的條件。如果綠色植物在光下既進(jìn)行呼吸作用，又進(jìn)行光合作用。這樣呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，所以該實驗一定要在遮光條件下進(jìn)行?！窘獯稹拷猓和ㄟ^分析知道綠色植物在光下既進(jìn)行呼吸作用，又進(jìn)行光合作用。這樣呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，圖中塑料袋中二

39、氧化碳的濃度變化不大，通入澄清的石灰水變化就不會很明顯。要想用二氧化碳來驗證綠色植物的呼吸作用，只有防止它同時進(jìn)行光合作用，這樣就只能對其進(jìn)行遮光。所以圖中的塑料袋最好為遮光性能最好的黑色。故選：B?！军c評】要想用二氧化碳來驗證綠色植物的呼吸作用，應(yīng)特別注意遮光。12（3 分）下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（） A養(yǎng)雞場中的人與雞 B草原上的狼與鹿C麥田中的小麥與雜草D花園中的蝴蝶與蛾【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式【解答】解：A、人吃雞肉是為了獲取食物維持生存，因此“養(yǎng)雞場中的人與雞” 屬于捕食關(guān)系；B

40、、狼吃鹿是為了獲取食物維持生存，因此“草原上的狼與鹿”屬于捕食關(guān)系：C、小麥與雜草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，因此“麥田中的小麥與雜草”屬于競爭關(guān)系；D、蝴蝶與蛾，相互競爭食物，因此“花園中的蝴蝶與蛾”屬于競爭關(guān)系。所以生物與生物之間的關(guān)系屬于競爭的是麥田中的小麥與雜草、花園中的蝴蝶與蛾。故選：C。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系13（3 分）人的細(xì)胞核有染色體的 46 條，經(jīng)過兩次分裂形成了 4 個細(xì)胞，每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（）A92 條 B46 條 C23 條 D數(shù)目不確定【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；

41、由蛋白質(zhì)和 DNA 組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為 23 對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有 23 對（46 條）染色體，水稻的體細(xì)胞內(nèi)有 12 對染色體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分

42、成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。人的細(xì)胞核中染色體數(shù)目是 46，細(xì)胞正常分裂后，兩個新細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是 46 條和 46 條。故選：B。【點評】此題考查了人體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目和細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化14（3 分）有關(guān)藻類植物描述中，正確的是（） A有多細(xì)胞，也有單細(xì)胞 B有根莖葉分化C結(jié)構(gòu)復(fù)雜D都生活在海洋中【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，沒有根莖葉的分化【解答】解：藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處； 有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物

43、的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機物。故選：A。【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確藻類植物的主要特征15（3 分）繼克隆羊多莉誕生之后，各種各樣的克隆動物相繼問世下列有關(guān)克隆技術(shù)的說法錯誤的是（） A說明了遺傳信息在細(xì)胞核中 B克隆動物與供核個體的性狀最相似C說明了染色體由 DNA 和蛋白質(zhì)組成D將來可克隆人體器官用于器官移植【分析】通常的有性生殖是由雌雄交配，精子和卵子結(jié)合發(fā)育成胚胎，經(jīng)妊后產(chǎn)出新的個體克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)，因為它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎， 再將胚胎植入雌性動物體內(nèi)，就可

44、孕育出新的個體克隆是無性生殖技術(shù)【解答】解：在克隆技術(shù)中，由于細(xì)胞核是遺傳的控制中心，里面含有遺傳物質(zhì)， 能夠傳遞遺傳信息。提供細(xì)胞核的生物含有克隆的動物中全部的遺傳信息，通過克隆技術(shù)產(chǎn)生的生物，性狀和提供細(xì)胞核的動物幾乎一樣，說明遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中；克隆技術(shù)已展示出廣闊的應(yīng)用前景，克隆為器官移植創(chuàng)造更有利的條件。將人的器官組織及免疫系統(tǒng)的基因?qū)雱游矬w內(nèi)（如豬），長出人的乳房，耳朵、肝臟、心臟、皮膚等組織、器官，用于器官和組織移植，可降低免疫排斥反應(yīng)而提高成活率；染色體由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，但是克隆的過程沒有證明這一結(jié)論。故選：C?！军c評】本題考查的是克隆技術(shù)，克隆技術(shù)是一種常見的無性

45、生殖的方式，克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個重點，要掌握克隆的原理16（3 分）將三株相似的小麥幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測定溫度和光照強度對光合作用的影響請問下列哪一組對照實驗屬于研究溫度對光合作用的影響？（）A甲和乙 B乙和丙 C甲和丙 D甲、乙、丙【分析】此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學(xué)設(shè)計方法在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行， 而該測定溫度和光照強度對光合作用的影響，所以變量應(yīng)該是光照或溫度因此在設(shè)計對照組時必須遵照光或者溫度是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計否則實驗設(shè)計

46、就會不科學(xué)合理【解答】解：題干要求的是研究溫度對光合作用的影響，所以要設(shè)置以溫度為惟一變量，其他條件都相同的對照實驗組。在題目給出的三個實驗裝置中可以形成兩組對照組：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照強度相同植物相同，惟一變量是溫度，而乙和丙溫度相同，植物相同，惟一變量是光照度。甲和乙不能形成對照組，因為存在光照度和溫度兩個變量。故甲和丙組符合題意。故選：C?！军c評】對照組的設(shè)置要以探究條件為惟一變量17（3 分）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（） A進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類 B以捕捉其他生物為食的動物 C能利用光能，制造有機物的植物D能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等【分析】此題是一道基礎(chǔ)

47、知識題，考查的是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物成分及其作用?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者指的是營自養(yǎng)生活的生物，主要是指綠色植物，這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量；消費者包括各種動物，它們提供取食促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；分解者主要是營腐生生活的生物，它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，它取食的是動植物殘體，并將其中的有機物分解，從而獲得能量。A：進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類是消費者。不合題意。 B：以捕捉其他生物為食的動物是消費者。不合題意。 C：能利用光能，制造

48、有機物的植物是生產(chǎn)者。故符合題意。 D：能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等是分解者。不合題意。故選：C?！军c評】記住生產(chǎn)者的特性，這是考試的一個重點。18（3 分）動物和植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A線粒體和葉綠體 B線粒體C葉綠體 D細(xì)胞核【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細(xì)胞中沒有葉綠體【解答】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合

49、作用的場所。故選：B。【點評】理解掌握線粒體是動植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器19（3 分）植物呼吸作用的實質(zhì)是（） A分解有機物，釋放能量 B合成有機物，儲存能量C吸收氧氣，放出二氧化碳D吸收二氧化碳，放出氧氣【分析】利用呼吸作用的概念就可解答此題呼吸作用的反應(yīng)式為：有機物+氧二氧化碳+水+能量【解答】解：生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機物在氧的參與下進(jìn)行分解， 產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。實質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用。故選：A?！军c評】生物各項生命活動所需的能量，是通過呼吸作用分解有機物中儲存的能量ABCD20（3 分）用顯微鏡的一個

50、目鏡與 4 個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多（ ）【分析】此題是一道實驗操作題，具體考查的是形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少；反之，形成清晰物像時， 顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多【解答】解：通過分析知道用顯微鏡的一個目鏡分別與 4 個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片，形成清晰物像時，每一物鏡與載玻片的距離中，選項 D 中的物鏡和玻片的距離最大，

51、所以用這一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多。故選：D?！军c評】只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系，才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察二、綜合題（本題共 4 題，共 40 分）21（10 分）如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：圖中， 花藥 和花絲組成了 雄蕊 ，柱頭、花柱和 子房組成了 雌蕊能產(chǎn)生花粉的是花藥，花藥上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做 傳粉 完成受精作用后，子房將來發(fā)育成 果實 ，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成 種子 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，觀圖可知：1 是花藥、2 是柱頭、3 是花柱、4 是花絲、5 是子房，據(jù)

52、此解答【解答】解：（1）雄蕊是由花藥和花絲組成的雌蕊是由柱頭、花柱和子房組成的；雄蕊包括花藥和花絲，花藥里面含有花粉植物在開花以后，成熟的花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫做傳粉；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：從圖中可知，完成受精作用后，子房將來發(fā)育成果實，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子故答案為：花藥； 雄蕊；子房； 雌蕊；傳粉；果實、種子【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)和果實、種子的形成過程22（10 分）鹽城東臺西瓜以其獨特的地理位置，優(yōu)越的土壤條件，豐富的種植經(jīng)驗形成了自己的風(fēng)味特色，受到越來越多消費者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，請據(jù)圖

53、回答有關(guān)問題西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物，決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲存在圖一的 （填序號）中西瓜的花是單性花，果實是由雌蕊的 子房 發(fā)育來的西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是 D A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B、大個西瓜和小個西瓜C、西瓜皮的有條紋和無條紋 D、甜味西瓜和薄皮西瓜西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“ 方形”西瓜（如圖二），這種性狀 不能遺傳給后代科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無籽西瓜這種變異品種，這種變異對生物自身是 不利 變異【分析】1、在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞，如圖所示：2、由圖一可知：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞

54、核、液泡、細(xì)胞質(zhì)【解答】解：（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核所以決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲存在圖一的細(xì)胞核中傳粉受精完成后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育膨大而形成的果實相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，西瓜的紅色果肉和黃色果肉、大個西瓜和小個西瓜、西瓜皮的有條紋和無條紋 都是相對性狀，而甜味西瓜和薄皮西瓜是兩個不同的性狀，故選 D有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這一性狀是由外界生活環(huán)境改變引起的，并沒有引起遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，所以這種性狀不能遺傳給后代科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無籽西瓜這種變異品種，西瓜利用種子繁殖后代，無籽西瓜不

55、能產(chǎn)生種子繁殖后代，這種變異對生物自身是不利變異 故答案為：（1）（2）子房（3）D不能不利【點評】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及性狀的相關(guān)知識23（10 分）如圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：（1）在 A 系統(tǒng)的 小腸（填器官）內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成 氨基酸 之后，被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)（2）B 系統(tǒng)是屬于 呼吸系統(tǒng)，氧氣先通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液， 然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房，因此，肺靜脈中流的是 動脈血靜脈注射青霉素，最先到達(dá)心臟的 右心房 （填“左心房”或“右心房”或“ 左心室”或“右心室”）手臂上的“青筋”是靜脈 （填“靜脈”或“動脈”）圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器

56、官有 B、C、D（共 3 個，填字母）【分析】（1）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，在胰液和腸液中蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸靜脈注射青霉素后，青霉素進(jìn)入血液經(jīng)上下腔靜脈右心房，手臂上的“青筋”是靜脈人體細(xì)胞代謝活動產(chǎn)生的廢物排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體（二氧化碳和少量的水）、泌尿系統(tǒng)排出尿液（水、無機鹽和尿素）、皮膚排出汗液（分水、無機鹽和尿素）圖中字母表示系統(tǒng)或器官，其中 A 表示消化系統(tǒng)、B 表示呼吸系統(tǒng)、C 代表腎臟、D 代表皮膚中的汗腺【解答】解：（1）在 A 系統(tǒng)的小腸內(nèi)，食物中的蛋

57、白質(zhì)被徹底消化成氨基酸之后，經(jīng)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)“在 B 系統(tǒng)中”，氧氣先通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液中的氧氣增多，血液變?yōu)閯用}血，“然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房”，因此肺靜脈中流的是動脈血血液循環(huán)路線如圖所示：靜脈注射青霉素后，青霉素進(jìn)入血液經(jīng)上下腔靜脈右心房，手臂上的“青筋” 是 靜脈圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有呼吸系統(tǒng)、腎臟和汗腺，即 BCD故答案為：（1）小腸，氨基酸呼吸，動脈右心房，靜脈B、C、D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題24（10 分）閱讀分析：由于動物的生活環(huán)境日趨惡化，動物界決定召開一場花樣運動會，特邀人類去觀看，以喚起人類對生

58、存環(huán)境的關(guān)注許多動物積極報名參加，有狼、鸚鵡、蜜蜂、蚯蚓等比賽將在陸地、空中、水中三個運動場同時進(jìn)行比賽開始了！只見狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點蠕動，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個選手都在奮力拼搏觀察席上，吶喊聲、助威聲響成一片在隨后進(jìn)行的自由表演項目中，又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情境， 各種有驚無險的場面令人嘆為觀止：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場惡戰(zhàn)就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層停留，忽上忽下，異常敏捷；蚯蚓在土中活動，地面上的落葉很快就被消滅干凈；鸚鵡在學(xué)習(xí)歌唱；蜜蜂在空中表演圓形舞在最后的頒獎會上，老虎

59、給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品下列動物的運動方式分別是怎么樣的？鸚 鵡 飛行；蚯蚓 蠕動；狼奔跑 ；鯽魚 游泳狼的運動系統(tǒng)由 骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌 組成狼的運動速度比蚯蚓快是因為蚯蚓身體內(nèi)沒有 骨骼鸚鵡學(xué)唱歌是 學(xué)習(xí)行為（先天性還是學(xué)習(xí)行為？）參賽隊伍中，具有社會行為的是 狼、蜜蜂 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，如果某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在維護 生態(tài)平衡 中起著重要作用【分析】（1）動物的運動方式是多種多樣的，包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等（2）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方

60、式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動， 也稱為后天性行為【解答】解：（1）動物的運動方式是與動物的結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的鸚鵡屬于鳥類， 前肢變成了翼，身體呈流線型，適于飛行；蚯蚓的體內(nèi)沒有骨骼，運動方式是蠕動；狼具有發(fā)達(dá)的四肢，運動方式是行走或奔跑；鯽魚生活在水中，用鰭游泳狼的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成骨骼是由多塊骨連接而成蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，沒有骨骼支撐肌肉，是導(dǎo)致它比其他脊椎動物運動緩慢的原因?qū)W習(xí)行為是動物在后天