人教版六年級語文下冊第一單元知識復習匯總

1、人教版六年級語文下冊第一單元知識復習匯總一、根據(jù)拼音寫詞語。1讀讀寫寫 yn rnyu s ynk wij yxn ry fnko yn n nn yu y n xn w n w y n xn nn fn bo y b b n jhn dn b2讀讀記記：哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 困難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱附庸 剎那間座無虛席意想不到莫名其妙 邯鄲學步驚心動魄養(yǎng)尊處優(yōu)劃線成語正確書寫并會解釋二、日積月累人非生而知之者，？ 師說一鼓作氣，。左傳甘瓜苦蒂，。墨子，種德者必養(yǎng)其心。 傳習錄，觀千劍而后識器。 文心雕龍背誦并默寫明日歌三、多音字1、燕：yn燕國2、藏：c隱

2、藏yn燕子z寶藏5、轉(zhuǎn)：n轉(zhuǎn)彎6、屏：b 屏息凝視n轉(zhuǎn)動p 屏風7、剎：剎那8、噴：pn噴水剎車pn香噴噴9、擰：n擰手巾10、處：相處n擰螺絲住處n擰脾氣11、差：差異i出差12、將：將軍差勁c參差將領(lǐng)13、為：wi為人14、斗：du漏斗wi因為du斗爭15、便：n方便16、中：中心n廉價中毒17、覺：o睡覺18、系：x關(guān)系覺得j系鞋帶19、挑：o挑水20、繳：弓繳o微挑o上繳20.薄21.盡22.倒23.喝24.和25.曲四、形近字組詞挪蒸秧萎番鍛雅勃 娜丞殃委翻緞稚脖五、課文復習提綱1、文言文兩那么1課文：學弈選自孟子告子。故事說明了學習應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日選自列子

3、湯問。故事表達了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度，說明對待問題可以有不同的角度。2課后習題為是其智弗假設(shè)及？曰：非然也。 翻譯：難道是因為 他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。我以日始出時去人近，而日中時遠也。答：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。孰為汝多知乎？答：誰說你的知識淵博呢？3默寫全文：學弈兩小兒辨日4重點文言詞語：善：學弈：誨援弗矣為其通國之善弈者一人雖聽之雖及之俱學弗假設(shè)之矣辯斗以去及湯決孰汝2、匆匆1本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。本文圍繞

4、“匆匆展開表達，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感慨。2課后第2題：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。重點段落默寫：3、桃花心木1這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源的育苗方法，說明了在艱辛環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克制依賴性對人成長的重要意義。2

5、詞句解析。奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比擬經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！安淮_定是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。因為種樹人來的目的就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。莫名其妙：沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。從沉著容：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對人的真誠懇切和情意深長。中心句默寫4