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文檔簡介

狼蒲松齡 止有剩骨 綴行甚遠(yuǎn) 一狼得骨止 屠大窘 顧野有麥場(chǎng) 弛擔(dān)持刀 狼不敢前 一狼徑去 目似瞑 意暇甚 屠暴起 一狼洞其中屠自后斷其股 狼亦黠矣 比一比活動(dòng)一講述故事，讀懂文本 選擇其中一個(gè)角色，以“我是一位（只）_”開頭，繪聲繪色地講講這個(gè)故事。屠夫兩狼活動(dòng)二探究形象，讀透文本分析狼形象黠“綴行甚遠(yuǎn)”“一狼得骨止，一狼仍從?！薄昂罄侵苟袄怯种痢！薄肮且驯M矣，而兩狼之并驅(qū)如故。”“少時(shí)，一狼徑去意暇甚?！薄袄遣桓仪埃耥裣嘞??！?狼不敢前，眈眈相向。 狼當(dāng)時(shí)在想什么呢？以狼的口吻來說說，如：“我看到了屠夫手上明晃晃的大刀，我心想”分析屠夫形象懼窘恐顧奔倚弛持暴起劈斃轉(zhuǎn)視斷斃 面對(duì)如此“黠”之狼，屠夫心情如何？圈出描寫屠夫心情的詞語?；顒?dòng)三走出文本，讀懂生活 生活中，面對(duì)“狼”一樣的人或事，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 寄語同學(xué)們： 海明威說:“好的文學(xué)作品就像冰山一角，白分之九十藏在水下?！毕Ｍ院?，大家仍喜歡聊齋志異，在你人生得意的時(shí)候讀它，在你人生失意的時(shí)候更要讀它，享受閱讀文言文的樂趣。課后作業(yè)1.細(xì)讀課文，體會(huì)無巧不成書的藝術(shù)世界。2.以屠戶為第一人稱改寫課文為白話文，發(fā)揮聯(lián)想與想象，注意對(duì)人物的外貌、

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