大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇

1、大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃合集5篇 大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃合集5篇 時間就如同白駒過隙般的消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是我為大家收集的大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在綱要的精神和園務(wù)計劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。 二、班級情況

2、本班現(xiàn)有幼兒37名，男小伴侶26名，女小伴侶11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用一般話與人溝通，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我們激勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪

3、墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準(zhǔn)時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，激勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以進(jìn)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及欣賞作品的機會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。 四、班級工作目標(biāo) 1、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。 2、培育幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到

4、老師能主動的打招呼。 3、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 4、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。 五、詳細(xì)工作措施 （一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)： 1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的反抗能力。 2、能較嫻熟到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 3、喜歡并能樂觀參加各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參加體育熬煉的習(xí)慣 4、把握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛惜公物；具有一定的集體意識 5、能準(zhǔn)時整理和整理小型體育器械。 （二）語言方面目標(biāo)： 1，知道文學(xué)語言與日常

5、生活語言的不同，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。 2，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的能力。 3，有主動探究漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。 4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用一般話，提高運用一般話的能力。 （三）社會方面目標(biāo)： 1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。 2，初步學(xué)會大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，意見，和制造力。 （四）科學(xué)方面目標(biāo)： 1，能主動地，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；觀察，比較，判定，逐步建立等量觀念。 2，培育兒童關(guān)心，愛惜動植物和四面環(huán)境的情感與行為。 3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己

6、的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，老師溝通。 （五）家長社區(qū)工作： 1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互溝通閱歷，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。 大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉(zhuǎn)來的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活

7、躍，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。 愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學(xué)期、新的小伴侶、新的每一天。在九月這個布滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃： （一）身體保健 1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步留意加強幼兒自理能力的訓(xùn)練。 2、飲食習(xí)慣的培育，初步理解不同食物含有不同的養(yǎng)分。 3、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識。 4、初步養(yǎng)成自覺參加體育熬煉的良好習(xí)慣。 5、培育獨立自覺整理玩具的能力，逐漸

8、形成愛惜玩具的良好習(xí)慣。 6、坐、站、行姿勢正確。 (二）社會 1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)章。 2、能主動與同伴進(jìn)行有效交往，合作與共享。 3、能明確表達(dá)自己的思想，留意傾聽他人的愿望與意見。 4、形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體。 5、愿意從事力所能及的勞動。 6、初步形成一定的是非觀，思想樂觀、敢于克服困難。 7、具有熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。 (三)語言 1、能樂觀、主動、專心地傾聽別人說話，理解他人講話的主要內(nèi)容。 2、能圍繞某一主題有重點地進(jìn)行敘述，態(tài)度大方，語句流暢 3、能用流暢、完整、正確的語言表達(dá)自己的感情。 4、把握正確的看、聽、讀、寫姿勢。 5、初步了解漢字的由來及同類

9、漢字的認(rèn)字規(guī)律。 6、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。 (四)藝術(shù) 1、對美術(shù)活動感愛好，對四面環(huán)境中的美妙事物有一定的靈感。 2、對顏色有自己的見解，能大膽用色，著色均勻。 3、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間，畫出對將來的展望。 4、嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征。 5、有初步的空間意識，手指有一定的靈活性，能看懂手工圖示的意義。 6、合唱中能與同伴建立默契，體驗合作的快樂。 7、學(xué)習(xí)使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法。 (五)科學(xué) 1、對科技有愛好，初步了解中國古代四大發(fā)明。 2、對四面事物的變化敏感，對大自然的現(xiàn)象有愛好。 3、對想不明白的問題，有進(jìn)一步思考、探究

10、的愿望。 (六)數(shù)學(xué) 1、把握十以內(nèi)序數(shù)、單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念，學(xué)會順數(shù)、倒數(shù)。 2、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。 3、熟悉加、減運算符號，把握十以內(nèi)加減。 4、能理解基本符號的含義并學(xué)會用符號表示數(shù)量關(guān)系。 5、學(xué)習(xí)對物體進(jìn)行分類。 6、熟悉常見的立體圖形，并能按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 7、熟悉拾圓面值以內(nèi)的人民幣。 二、工作重點及詳細(xì)措施： （一）、教育教學(xué)工作： 1、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。 大班第一學(xué)期計劃 相關(guān)內(nèi)容: 七班級人教版歷史

11、教學(xué)工作計劃 為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量四年提升規(guī)劃中三年上水平的目標(biāo)，結(jié)合本人教學(xué)實際情況，特制定本教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推動嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo)，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo)， 突出學(xué)的自主. 湘教版七班級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃 一、 指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)會地理，走向會學(xué)地理。 六班級上冊品德與社會教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想幫助學(xué)生熟悉社會、參加社會實踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會意識、公民

12、意識、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培育學(xué)生道德情感和社會責(zé)任感是品德與社會課最為突出的特征。 大班第一學(xué)期計劃 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉(zhuǎn)來的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。 七班級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃 寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了，新的學(xué)期又將開頭，良好的開頭是成功的一半，為了下學(xué)期更好地搞好七班級英語教學(xué)工作，特做以下教學(xué)計劃：（一）指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)生上學(xué)期把握知識情況和學(xué)生的生理和心理以及進(jìn)展需求，本學(xué)期

13、我們的英語課程的教學(xué). 學(xué)前班第一學(xué)期計劃 一、指導(dǎo)思想：樂觀學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探究新課程，在活動中尋找合適本班幼兒進(jìn)展的途徑，加強對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育，使幼兒身心健康進(jìn)展。 20 xx20 xx年(下)初一政治教學(xué)工作計劃 勞碌的一個學(xué)期過去了，在科組全體老師的共同努力下，上學(xué)期政治期末考試取得了優(yōu)異的成果。本學(xué)期，參照教育局下發(fā)的“20 xx年工作要點”的文件精神，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，結(jié)合初一政治課的教學(xué)實際和本學(xué)期的教學(xué)工作特點，特制定如下計. 三班級作文教學(xué)計劃 一、教學(xué)目的：1、創(chuàng)建民主、和諧、愉快的心理寫作環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的寫作動機。引導(dǎo)學(xué)生從自

14、己最感愛好的事入手，寫真實的事，表達(dá)真實的情感。2、提高學(xué)生的閱讀欣賞能力, 培育學(xué)生學(xué)會從生活中、從大自然中尋找精彩，獵取快樂的能力。 大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3 經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較正確美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗制造的快樂音樂方面幼兒能比較正確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享

15、。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能專心傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)留意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重。 1、 能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒提供一般話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的閱歷,在活

16、動時老師將留意各個領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達(dá)自己的觀點其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組敘述能為幼兒提供更多敘述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家

17、能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,老師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識閱歷,去解決問題,獲得新的知識在小組活動中,我們將留意數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中

18、提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究,激勵幼兒與同伴展開溝通、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,訂正錯誤,共同游戲同時,讓 家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如閑逛,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)心四面環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加討論,培育幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活

19、動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參加有一定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時,激勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出閑逛,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。 3、 喜歡參加各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)

20、幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等同時敬重每個幼兒的想法和制造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。 4、 進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的平安保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡潔的平安知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼

21、兒形成自我保護(hù)的意識。 5、 能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互溝通和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導(dǎo)、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的閱歷。 二、教科研工作 1、 樂觀開展教研活動。每周集中年段 老師開展教研活動,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討溝通,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。 2、 每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略。 3、 指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動計劃,并對活動進(jìn)行反思,專心寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔,并做好記錄。 4、 組織年段老師進(jìn)行互聽互評活動,在觀摩教學(xué)活動中,吸取別人的教學(xué)閱歷,取長補短。 5、 根據(jù)年段情況開展專題討論:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。 三、家長、社區(qū)工作 1、 期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒詳細(xì)情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)全都。 2、 十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長