漫談斯大林格勒之戰(zhàn)

1、 快艇離河岸越來越近時，敵人的炮火更加猛烈。炮彈不時在快艇周圍爆炸，掀起根根巨大水柱，伏爾加河水像開了鍋似的。不能再遲疑了，營長費多謝耶夫上尉一聲令下，快艇迎著炮火疾速駛向岸邊。戰(zhàn)士們沒等快艇靠穩(wěn)就紛紛跳入水中，涉過淺水，登岸投入戰(zhàn)斗。由于情況緊急，13師官兵一上岸就投入到連天的炮火和呼嘯的彈雨之中。他們消失在市中心的大街小巷里，使德軍如潮水般的攻勢受到阻擊。大水頭學校zhangyuane制作漫談斯大林格勒之戰(zhàn)作者：伊利亞愛倫堡大水頭學校zhangyuane制作什么是報告文學 報告文學，即報告加文學。報告文學是一種在真人真事基礎上塑造藝術(shù)形象，及時反映現(xiàn)實生活的文學體裁。既講述事實，又運用文學

2、的表現(xiàn)手法，但是它絕不允許藝術(shù)上的虛構(gòu)。它的基本特征：時效性；真實性； 文學性。報告文學的“新”：新在事實； 新在時效； 新在語言表達；新在篇章結(jié)構(gòu)； 新在推出結(jié)論的過程。自主探究2、本文的焦點是什么？大水頭學校zhangyuane制作1、速讀課文，概括課文大意。3、文章的脈絡是什么？進攻斯大林格勒的德軍被蘇軍圍困，處境艱難。希特勒的潰敗議論4、本文的目的是講述事實，還是闡明對事物所持的觀點？是闡明對事物所持的觀點大水頭學校zhangyuane制作合作探究1、作者是如何將“希特勒的潰敗”這一觀點傳遞給我們的？請從課文中找出相關(guān)語句。德軍食物減少饑餓消沉逃兵增多軍心渙散蘇軍團結(jié)一致共同殺敵步步為

3、營不斷勝利合作探究2、既是寫戰(zhàn)爭，作者為什么沒有描寫戰(zhàn)爭的大場面？而寫被圍困德軍缺乏食物，餓得消瘦等？小中見大的手法大水頭學校zhangyuane制作小結(jié) 這篇報告文學，描寫了陷入了絕境之中的德國侵略者的艱難處境。從側(cè)面表現(xiàn)了蘇聯(lián)人民的英勇抗戰(zhàn)，表達了作者對法西斯主義失敗的必然信念。大水頭學校zhangyuane制作大水頭學校zhangyuane制作拓展提升作為中學生的你，學習了這篇文章，你有什么感想？侵略者發(fā)動不義之戰(zhàn)必定失敗戰(zhàn)爭是殘酷的，和平是寶貴的合作探究3、同樣寫戰(zhàn)爭 ，漫談斯大林格勒之戰(zhàn)與我三十萬大軍勝利南渡長江在寫法上有什么不同？不同點：（1）篇幅不同（2）體裁不同（3）語言上我篇幅短小，是一篇典型新聞。漫篇幅較長、語言生動、描寫細致。我是一篇消息。漫是一篇報告文學。我語言簡潔、準確明了。漫語言生動、凝練、幽默、準確。富有表現(xiàn)力大水頭學校zhangyuane制作溫馨提示大水頭學校zhangyuane