工程管理專業(yè)生職業(yè)生涯書

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(一 自我分析1、 個人性格：內向、感覺、思考、感知具體情況： 內向：喜歡安靜，喜歡三思而后行，做事考慮不蠻干，行動翼翼，不喜歡魯莽的做事。喜歡單獨工作，在工作時，不喜歡被打攪。易于適應所處環(huán)境，勤于思考。會有時失去一些機會。不喜歡與人主動打交道。 感覺：通過收集具體、特殊的資料來了解世界。對于事物，著重于細節(jié)和局部，喜歡真實具體的事物，細致準確，對抽象概念和理論沒有，不完全相信，很難獲得靈感。喜歡按常規(guī)做事，滿足于做一個務實的人。講求實際，能忍耐，不喜歡想到未來。 思考：喜歡通過客觀分析作出決定和判斷，較為理智，客觀，公正。行為堅決，不喜歡對別人進行勸說，對工作能有組織的

2、進行。 感知：能很好的適應變換的情景，不介意事情的變動，有靈活性，希望能夠看見問題各方面及即將出現的前景。對做決定感到，總想多了解新情況，優(yōu)勢不易做出判斷，工作時容易注意力分散，精力充沛。、職業(yè)：職業(yè)是型、型、型具體情況：我比較喜歡在穩(wěn)定的、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，而且希望工作氛圍友好，喜歡與勤奮的有責任心的人一起在工作。為人務實，做事有目的性，天生具有才能。我責任心強，效率高，穩(wěn)重踏實，喜歡要求注意精確度的有計劃的去做事。喜歡具有藝術修養(yǎng)，創(chuàng)造力的工作，比較追求完美。喜歡用肢體語言去解釋東西。、職業(yè)能力：一般能力的學習能力得分較高，空間判斷能力較弱具體情況：我具有很強的學習能力，對自己學習非常

3、感，并能夠較為迅速的理解東西。力很強，特別是對記概念方面的東西。相反，我對空間判斷方面能力較弱，這對于我這學理工科的學生來說是最大的弱點，也是最需要加油的地方，我不想象出較為復雜空間物體的具體形態(tài)，對復雜的圖形很難準確的畫出其平面展開圖。、職業(yè)價值觀：職業(yè)價值觀是管理型的具體情況：我做事講求效率，自我約束，能夠盡職盡責的完成工作，喜歡推進事情并掌握，敏銳，對細節(jié)有出色的力。組織，能夠系統(tǒng)化，結構化的通過有效地方式安排時間并達成目標。而且，我有極強的邏輯性。我做事客觀，分析，有很強的推理能力，我看到工作系統(tǒng)中不合邏輯、不協調、無效的部分。我喜歡一切從細節(jié)出發(fā)，關注實際價值。(二 組織與社會環(huán)境分

4、析 家庭條件分析：我家的經濟條件一般般，家庭關系背景也一般，家里也有幾個親戚是開廠的，曾經還和我開玩笑的說讓我去那邊工作，我希望通過自己的能力去找一份喜歡的工作。家里人對個人發(fā)展很是重視，不強求加給我任何期望，父母完全放心我，學習工作上的由做主，自己拿主意，他們只是給點建議，但最終選擇權交給我，所以，我會盡自己的力量去一步步開闊屬于自己的一片天。至于，創(chuàng)業(yè)，我沒有這樣的家庭背景給我去嘗試，所以可能性極小。即使這樣，父母也會在背后默默支持，所以在求職無論有艱難，我都不會放棄，因為我是他們的最愛，為了他們，我沒有理由不的活下去。天生我材必有用，生活總有你的位置。 學校環(huán)境分析：首先，金陵科技學院是

5、經教育部批準的培養(yǎng)高級應用型的全日制普通本科院校。學校堅持“以能力為根本，以學生為主體，以教師為主導，注意應用性、融合性、職業(yè)性、開放性、創(chuàng)造性 ”（一本二主五性）的教育理念，根據社會經濟發(fā)展的要求，培養(yǎng)高素質、應用性、復合型、創(chuàng)造型新型。大學本科的工程管理專業(yè)，不僅要學習基礎知識為以后的專業(yè)更好的學習，還要學習很多方面的專業(yè)知識，因為工程管理專業(yè)所需要的知識很廣，要對工程，經濟，合同等知識都要有所了解。學校的就業(yè)情況還是相當可觀的，據學校稱，本校就業(yè)率保持在 95%以上。 社會環(huán)境分析：本專業(yè)的就業(yè)形勢：工程管理專業(yè)的就業(yè)領域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產經營以及金融、賓館、貿易等

6、行業(yè)部門的管理工作。這一專業(yè)涉及就業(yè)領域對的大量需求比較普遍。從到酒店賓館，從建筑企業(yè)到房地產開發(fā)公司都急需補充大量的工程營造管理及相關專業(yè)的，因此市場上對該專業(yè)的需求量很大。近幾年該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況出現明顯好轉，但比起有經驗的還比較遜色。2010 年的就業(yè)形勢：就業(yè)形勢非常的嚴峻，為保持宏觀經濟長期平穩(wěn)發(fā)展，我國于 2007 年開始實行緊縮性的宏觀經濟政策。這一政策的效果在 2008 年下半年開始顯現。但是突如其來的金融卻打亂了既定的，經濟下行的速度遠遠超出了之前人們的預期。這從根本上決定了 2010 年就業(yè)形勢的嚴峻性。1.受金融的影響，國際市場對我國產品的需求大幅減少。2009 年 1

7、8 月，中國出口額當月同比都下降了 17 個百分點以上，9 月略有改善，但也下降了 15.2%；據估計，全年出口額將同比下降 19.5 個百分點。出口減少直接影響我國產品出口并因此影響相關企業(yè)的勞動力需求，而出口所的消費和投資疲軟會進一步減少勞動力需求。保守估計，由于出口減少而導致的非農就業(yè)的減少將達到 1500 萬人。2.單就國內投資而言，投資增速出現大幅減緩。其中尤以房地產業(yè)投資最為明顯，2006 年 3 月至 2008 年 12 月，我地產開發(fā)投資總額月度增速均保持在 20%以上，但是該指標值 2009 年 2 月卻降低為 1%，這是自 1997 年 10月以來的最低值；之后該指標指雖然

8、緩慢回升，但是直到 2009 年 9 月也只有17.7%。房地產投資的導致上游有關產業(yè)生產下滑，勞動力需求大量減少。在勞動力需求出現減少的情況下，我國勞動力供給繼續(xù)增長。自 1991 年來，我國經濟活動數量一直呈增長趨勢，2001 年 74432 萬人，2002 年 75360 萬人，2003 年 76075 萬人，2004 年 76823 萬人，2005 年 77877 萬人，2006 年 78244 萬人，2007 年 78645 萬人，2008 年 79243 萬人。2009 年的準確數字尚難得出，但是從 2009 年前兩個季度的數據和往年經驗來看，2009 年全年經濟活動將在79500

9、 萬人左右，高于 2008 年的水平本專業(yè)的就業(yè)方向目前我國工程管理奇缺，畢業(yè)生供求比例大致在 1：3 左右。工程管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍十分廣泛，他們可在經濟管理部門或建設、設計、建筑施工企業(yè)、工程建設監(jiān)理、房地產開發(fā)企業(yè)、工程公司、國際工程公司、投資與金融等從事工程管理等工作，也可在高等學?；蚩蒲袡C構從事相關專業(yè)的教學或科研工作。(三 生涯機會評估SWOT 分析：優(yōu)勢(strength：能吃苦耐勞，相信再艱難的生活自己都會挺過來的。我相 信自己。責任心較強，別人交代的事我都會盡可能去做，自我約束。勤奮刻苦，待人，勤于思考，喜歡學習。劣勢（weakness）:性格有點內向，不人際關系交往，有

10、時會因為膽小或自信心，會失去機會。優(yōu)勢不易做出判斷，工作時容易注意力分散，精力充沛。做事沒有恒心，做事三分鐘熱度。職業(yè)規(guī)劃方案并分析可行程度：a 直接就業(yè)2013：畢業(yè)那年，希望直接能夠找到滿意的工作，在崗位上認真工作，爭取升職的機會，多關注有關職業(yè)人際關系，努力為自己創(chuàng)造一個好的工作環(huán)境；2014：若沒有升職，仍需繼續(xù)努力工作，得到主管或上司的注意，能夠升職做組長。平時可以繼續(xù)學習，可以報個日語班學習日語；2015：通過一年的學習，可以考慮考個日語，如果又，可以去學習舞蹈。在公司很好的處理人際關系，。如果有看好的對象可以考慮談戀愛；2016：如果有條件可以考慮自己創(chuàng)業(yè)和幾個要好的朋友，但只是

11、副業(yè)，原本的工作不會丟掉，認真學習有關創(chuàng)業(yè)的知識，如果有時間可以去報個培訓班，進一步系統(tǒng)的學習；2017：創(chuàng)業(yè)后一年，算一下經營是否可以，如果可以，就繼續(xù)搞下去，可以考慮辭去原本的工作，如果，回到原先工作狀態(tài)。爭取更高的職位，爭取能夠做到企業(yè)經理?？梢晕∵@場教訓，可以在搞一次創(chuàng)業(yè)。可行度分析：我覺得可能性是 60%。因為我這個人比較的思維去考慮問題。我知道作為一名公司或是企業(yè)的，會按照一般人，是要具備一定的魄力和堅決的自信心的，是要明則，是要有服務精神的，要有寬廣的胸襟，善于體諒和寬容自己的員工的。對于以上的要求，我不能說我樣樣都行，但性格和這些要求基本是符合的。我做事講求效率，自我約束，能

12、夠盡職盡責的完成工作。對工作能有組織的進行，我責任心強，效率高，穩(wěn)重踏實，喜歡要求注意精確度的有計劃的去做事。因此我相信我應該是行的。b，繼續(xù)讀書2012：如果自己的能力足夠，可以考慮，畢竟整個社會學歷高還是有點用的?？梢蚤_始認真的為做準備了；2013：希望能夠成功，如果，看自己的情況是否繼續(xù)，或是另辟蹊徑；2014：考出來后，然后去找尋工作分析可行度：我覺得這項可能性比較小一點。如果到時候時大勢所趨的話，就業(yè)情況非常嚴峻，我才會考慮去。我這個人做事相當認真，我具有很強的學習能力，對自己學習非常感，并能夠較為迅速的理解東西。如果考得話，我覺得考上的可能性還是較大的。學業(yè)生涯規(guī)劃第一學年一、學年

13、目標目標： 初步了解本專業(yè)的職業(yè)方向，適應大學生活方式，提高人際溝通能力，認真學習基礎知識主要內容：1、 多和學長們交流，找尋在大學中的最佳學習方式，并且詢問有關本專業(yè)的就業(yè)方向及就業(yè)情況；2、 參加學校學生會，提高自己的能力和人際交流能力；3、 認真學習英語、數學、計算機等基礎課程，爭取期末在 85 分以上注：1.公選課大一下學期開始開設，采取網絡選課方式。2.二年級開始學生可以輔修。項目名稱實施途徑實施內容時間分布例：會計從業(yè)資格證1、利用課后時間加強復習通過系部報名參加英語四六級11 月份2、參加輔導班計算機一二級等級1、 上課認真聽講計算機一級等級考通過系部報名參加313試2、 利用課

14、后時間進行復習328江蘇省第三屆理工通過系部報名參加1、 到館借學生人文社會閱有關書籍進行科學知識競賽充實自己2、 上網搜歷屆考題來熟悉范圍注：項目名稱指學業(yè)規(guī)劃中準備實施的項目，如考證考級、技能競賽、社團活動、素質拓展、學術科技等。第二學年一、學年目標目標：提高自己的能力，通過英語四級課知識，通過計算機二級，熟悉掌握專業(yè)主要內容：1、通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；2、主要嘗試受挫能力；、社會實踐活動，并具有堅持性，提高自己的責任感、主動性和3 英語口語能力增強，計算機應用能力增強，最好通過國家英語四級，計算機二級，開始有選擇性的輔修其他專業(yè)相關知識來

15、充實自己注：1.公選課大一下學期開始開設，采取網絡選課方式。2.二年級開始學生可以輔修。項目名稱實施途徑實施內容時間分布1、上課認真聽講，有問題就及時詢問老師計算機二級等級考試通過系部報名參加2、課后抓緊時間復 10 月份習3 到館借閱有關書籍輔助復習1、 每天計劃做一些有關的英語練習，尤其是在薄弱部分通過系部報名參加2、 充分利用圖書館資源，提高英語能力12 月份英語四級等級3、 上網去有關英語四級的聽力，提高英語水平1、上課認真聽講，有問題就及時詢問老師計算機二級等級考通過系部報名參加3 月份試2、課后抓緊時間復習3 到館借閱有關書籍輔助復習1、 參加輔導班2、 參加有關的講座，聽取有關的

16、通過系部報名參加會計證信息不確定3、 到館借閱有關書籍輔助復習注：項目名稱指學業(yè)規(guī)劃中準備實施的項目，如考證考級、技能競賽、社團活動、素質拓展、學術科技等。第三學年一、學年目標目標：加強自身綜合素質，培養(yǎng)職業(yè)目標所需要的能力，提高求職能力，搜集公司信息，做出還是就業(yè)的抉擇，有時間去考駕駛證主要內容：1、學會撰寫專業(yè)學術文章，大膽提出自己新穎獨特的觀點和見解，和老師教授等人多多進行交流，深刻了解就業(yè)情況以及各大高校的情況2 鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造力，參加和專業(yè)有關的暑期實踐工作，和同學交流求職工作心得和體會，并自己汲取其中的優(yōu)點，和避免其中缺點3、學習寫簡歷和求職信，了解收集工作信息的

17、，并積極嘗試注：1.公選課大一下學期開始開設，采取網絡選課方式。2.二年級開始學生可以輔修。項目名稱實施途徑實施內容時間分布1、 自己去買相關的輔導書進行自習計算機三級等級考試通過系部報名參加2、 去館查閱和借取相關書籍3、 可以去詢問相關老師1、每天計劃做一些有關的英語練習，尤其是在薄弱部分2、充分利用館通過系部報名參加英語六級等級資源，提高英語能12 月份力3、上網去英語六級的有關，提高英語水平考駕駛證暑假通過駕校培訓然后1、 認真聽教官進行直接的指示，進行操作2、 對有些不解可以問哥哥3、 認真閱讀一些有關駕駛的知識注：項目名稱指學業(yè)規(guī)劃中準備實施的項目，如考證考級、技能競賽、社團活動、素質拓展、學術科技等。第四學年一、學年目標目標：工作申請，成功就業(yè)；或是進行主要內容：1、對前三年的準備做一個總結，檢驗自己已經確定的職業(yè)目標是否明確，前三年準備是否充足2、積極參加招