2022年《接力跑-“下壓式”傳接棒》實(shí)踐課教案案例評(píng)析《接力跑下壓式傳接棒》實(shí)踐課教案案例評(píng)析

1、接力跑“ 下壓式” 傳接棒實(shí)踐課教案案例評(píng)析授課初二授課王霞單位天荒坪中學(xué)班級(jí)老師同學(xué)45 人授課40 分課次第一課次人數(shù)時(shí)間鐘教學(xué)主教材：接力跑 -“ 下壓式” 傳接棒技術(shù)動(dòng)作內(nèi)容輔教材： 接力嬉戲認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)初步明白“下壓式 ”傳接棒的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及方法；教學(xué) 技能目標(biāo)： 使 80% 的同學(xué)基本把握“下壓式 ”傳接棒的正確手型和動(dòng)作方法,初步明白跑動(dòng)中傳接目標(biāo) 棒的技術(shù)和傳接棒的時(shí)機(jī),進(jìn)展奔跑的才能,增強(qiáng)同學(xué)的和諧性；情感目標(biāo)： 培育同學(xué)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、互助互勉的作風(fēng)；重點(diǎn)重點(diǎn)：下壓式傳接棒的正確手型及傳接棒的技術(shù)動(dòng)作同學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)：傳接棒時(shí)機(jī)的把握課的練習(xí)課的內(nèi)容次

2、時(shí)目的要求老師引導(dǎo)與組織結(jié)構(gòu)數(shù)間開頭1、老師提前到達(dá)指定地點(diǎn),做好準(zhǔn)1、在指定地點(diǎn)1 精 力 集 中,精神飽備與檢查工作；2、接受體育委員報(bào)告, 向同學(xué)問(wèn)好；集合2、體委整隊(duì),滿,仔細(xì)聽3、宣布本課內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)；向老師報(bào)告1、課堂常規(guī)12講,明白目4 課的導(dǎo)入：提問(wèn)方式導(dǎo)入,同學(xué)3、向老師問(wèn)好們知道在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽中需要團(tuán)標(biāo),2 做好隊(duì)合作的競(jìng)賽項(xiàng)目是什么嗎？4、明確課的內(nèi)安全檢查2、導(dǎo)入部分次四列橫隊(duì)集合容3、隊(duì)列隊(duì)形3 建立良好5、同學(xué)仔細(xì)思的 師 生 關(guān) 系和氛圍 考,積極回答問(wèn)題； 6、隊(duì)列隊(duì)形練 習(xí)預(yù)備1、熱身活動(dòng)：慢跑121、讓同學(xué)1、帶領(lǐng)同學(xué)環(huán)繞籃球場(chǎng)慢跑進(jìn)行熱1、積極參與慢在

3、輕松 ,快樂(lè)的氣氛跑活動(dòng)；2、原地徒手操（ 1）振臂運(yùn)動(dòng)中將身體4（ 2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開身活動(dòng)；2、仔細(xì)做好徒部分*3（ 3）腹背運(yùn)動(dòng)2、讓同學(xué)2、帶領(lǐng)同學(xué)做徒手操8（ 4）弓步壓腿各 關(guān) 節(jié) 充（ 5）踝腕關(guān)節(jié)分活動(dòng)開,手操練習(xí)；以免受傷1、讓同學(xué) 形 成 完 整的 動(dòng) 作 概基本一、 “下壓式 ”傳接棒32念1、老師講解并示范“ 下壓式 ”交接棒1、仔細(xì)觀看教2 讓同學(xué)掌師示范, 并仿照握 接 棒 時(shí)練習(xí)；正確手型2、學(xué)習(xí)接棒時(shí)3、通過(guò)分的正確手型解練習(xí),學(xué)3、原地進(jìn)行徒生 掌 握 接手接棒動(dòng)作練棒 技 術(shù) 動(dòng)習(xí)；作4、原地進(jìn)行徒24、通過(guò)分要領(lǐng)及動(dòng)作；手傳棒動(dòng)作練解練習(xí),學(xué)2、組織同學(xué)學(xué)

4、習(xí)接棒時(shí)正確手型；習(xí)；這種傳接棒方42生 掌 握 傳3、組織同學(xué)學(xué)習(xí)原地徒手接棒技術(shù)5、原地跑動(dòng)中式是由接棒人的手棒 技 術(shù) 動(dòng)動(dòng)作；傳接棒練習(xí), 注臂向后伸直,掌心向43作4、組織同學(xué)學(xué)習(xí)原地徒手傳棒技術(shù)意交接棒的動(dòng)上,虎口張開向后,5、初步體動(dòng)作；作；拇指向內(nèi)；其余四指會(huì) 傳 接 棒5、組織同學(xué)原地進(jìn)行交接棒練習(xí)；6、在練習(xí)中探并攏向外,傳棒人將44動(dòng)作（一、三組原地接棒動(dòng)作,二、四索體會(huì)動(dòng)作要6、給同學(xué)組傳棒動(dòng)作）領(lǐng)及訂正動(dòng)作；棒的前端由上向前下方傳入接棒人的及 時(shí) 糾 正6、老師巡回指導(dǎo)訂正技術(shù)工作；7、跑兩步完成部分手中；4錯(cuò)誤7、組織同學(xué)進(jìn)行近距離跑動(dòng)中進(jìn)行交接棒7、進(jìn)一步傳接棒練

5、習(xí)8、同學(xué)大膽展體 會(huì) 慢 跑8、組織同學(xué)技能展現(xiàn)和教學(xué)評(píng)判；示自我, 積極參1中 傳 接 棒9、慢跑中完成傳接棒；與評(píng)判；13動(dòng)作10 、個(gè)人展現(xiàn)9、慢跑中進(jìn)行8、通過(guò)觀傳接棒練習(xí) 看 其 他 學(xué)10、個(gè)人展現(xiàn) 生 的 技 能 41展現(xiàn),可以 起 到 相 互學(xué) 習(xí) 的 作1用9、進(jìn)一步鞏 固 傳 接棒動(dòng)作 10、給同學(xué) 展 示 的 機(jī)會(huì)26二 . 接力游二 .接力嬉戲戲1、老師講解嬉戲規(guī)章及要求,并示1、在嬉戲范一次；競(jìng)賽中,完2、老師當(dāng)裁判；善技術(shù)3、引導(dǎo)同學(xué)為本隊(duì)用掌聲加油鼓2、培育學(xué)勵(lì)；生 團(tuán) 結(jié) 合4、對(duì)同學(xué)的競(jìng)賽做出準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)與作 與 集 體合理的評(píng)判；主 義 精 神 體 驗(yàn) 成

6、功 樂(lè)趣 二.接力嬉戲 1、同學(xué)仔細(xì)聽 二、 接力嬉戲 嬉戲規(guī)章；2、同學(xué)積極參 與嬉戲活動(dòng), 體 驗(yàn)接力賽的樂(lè) 趣終止在活躍的氛圍中,讓41使同學(xué)在1、老師領(lǐng)操, 放松練習(xí), 同學(xué)練習(xí)；1、同學(xué)在口里下,放松身心；2、老師總結(jié)講評(píng),2、仔細(xì)聽講,同學(xué)的心理、生理得3、歸仍器材；并 能 合 理 進(jìn) 行到放松；4、師生道別；老師統(tǒng)一自我評(píng)判；* 部分指揮下盡3、歸仍器材；8 快放松4、向老師再見； 場(chǎng)地籃球場(chǎng)估計(jì)平均120 次/ 分器材接力棒 20 個(gè)心率評(píng)析：接力跑是一項(xiàng)深受同學(xué)寵愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,常常參與此項(xiàng)運(yùn)動(dòng), 可以進(jìn)展人體的基本運(yùn)動(dòng)才能,它猛烈、緊急,又布滿競(jìng)爭(zhēng),提高身體素養(yǎng), 并且可以培

7、養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；王霞老師遵循下壓式接力跑動(dòng)作技能教學(xué)特點(diǎn),合理支配課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)；下面對(duì)上課中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)；一、優(yōu)點(diǎn)：1、從教學(xué)設(shè)計(jì)方面來(lái)看, 第一,老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,能夠依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,教學(xué)的重難點(diǎn), 合理支配教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié), 在技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中, 下壓式接力棒的 傳接,有原地（徒手）、原地、移動(dòng)中等形式來(lái)進(jìn)行, 老師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路清楚,對(duì)教材的重點(diǎn)把握有度； 其次,整個(gè)教學(xué)過(guò)程都在嬉戲和競(jìng)賽中進(jìn)行,讓同學(xué)在 玩中學(xué),玩中練,玩中育；在技能把握方面,對(duì)下壓式傳接棒中的技術(shù)教學(xué)因素 做了淡化處理,突出了由傳統(tǒng)的“ 老師教,同學(xué)學(xué)” 變?yōu)椤?同學(xué)樂(lè)于主動(dòng)學(xué),自 主學(xué),老師輔導(dǎo)

8、” 的探究式學(xué)習(xí)方式；2,從教學(xué)策略方面來(lái)看,有三個(gè)亮點(diǎn)；（1）采納示范法； 讓老師和小助手示范交接棒, 給同學(xué)留下正確技術(shù)動(dòng)作的印象,有利于正確的技術(shù)動(dòng)作在同學(xué)思想里的定型； （2）采納比較法； 讓同學(xué)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行稍慢些的傳接棒練習(xí), 這樣給后面技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)有了對(duì)比；如在下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程中,采納正誤對(duì)比方法,請(qǐng)幾位同學(xué)出來(lái)演練動(dòng)作,老師講評(píng)、同學(xué)間 的自評(píng)與互評(píng)明白同學(xué)對(duì)教材的把握情形,使同學(xué)明白正確與錯(cuò)誤的動(dòng)作之分,讓每一位同學(xué)都有所收成；同時(shí)通過(guò)老師的啟示,逐步總結(jié)出動(dòng)作要領(lǐng)；（3）采納練習(xí)法； 運(yùn)用剛學(xué)會(huì)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行接力競(jìng)賽,以鞏固和提高；去實(shí)踐嘗試, 并

9、在實(shí)踐中加3、從教學(xué)測(cè)評(píng)方面來(lái)看,老師在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)部分,能夠教好的引導(dǎo)組織同學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)練習(xí),從課堂的圓形跑動(dòng)熱身, 老師利用圓形很好的組織同學(xué)進(jìn)行活動(dòng),教學(xué)成效好；同學(xué)的積極性、留意力也特別集中；在技能的學(xué)習(xí)中,老師能夠利用整個(gè)操場(chǎng)來(lái)開展接力練習(xí),教學(xué)支配合理,課堂調(diào)控才能好；二、缺點(diǎn)：分組合理,場(chǎng)地充分利用,1、接力練習(xí)密度低；老師在支配同學(xué)練習(xí)中,對(duì)同學(xué)練習(xí)的次數(shù)和練習(xí)的 成效關(guān)注不夠, 在原地接力練習(xí)中, 同學(xué)都不能夠很好的去體會(huì)動(dòng)作,就進(jìn)入下 一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí),同學(xué)對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)懂得不明確；2、接力練習(xí)形式少；在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行移動(dòng)中接力練習(xí)時(shí),在接力路線、形 式上,教學(xué)支配單

10、一, 不能夠很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作沒 有充分的展現(xiàn)出來(lái)；3. 接力賽中,個(gè)別同學(xué)仍站在原地接棒,應(yīng)在相應(yīng)的位置加上標(biāo)志；三、改進(jìn)看法：1、在技能學(xué)習(xí)的接力競(jìng)賽中, 應(yīng)當(dāng)支配 45 次接力競(jìng)賽成效會(huì)更好些, 練 習(xí)的次數(shù)不夠；2、應(yīng)在相應(yīng)的位置加上標(biāo)志；3、利用掛圖展現(xiàn)給同學(xué)直觀體驗(yàn)動(dòng)作；4、留意培育小組長(zhǎng)的組織才能；5、利用音樂(lè)的節(jié)奏激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；修改后接力跑“ 下壓式” 傳接棒實(shí)踐課教案授課初二授課王霞單位天荒坪中學(xué)班級(jí)老師同學(xué)45 人授課40 分課次第一課次人數(shù)時(shí)間鐘教學(xué)主教材：（刪） 1、接力跑 -“ 下壓式” 傳接棒技術(shù)動(dòng)作內(nèi)容輔教材：（刪） 2、接力嬉戲1、

11、認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)初步明白“下壓式 ”傳接棒的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及方法；教學(xué) 2、技能目標(biāo)： 使 80% 的同學(xué)基本把握“下壓式 ”傳接棒的正確手型和動(dòng)作方法,初步明白跑動(dòng)中傳接棒的 目標(biāo) 技術(shù)和傳接棒的時(shí)機(jī),進(jìn)展奔跑的才能,增強(qiáng)同學(xué)的和諧性；3、情感目標(biāo)： 培育同學(xué)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、互助互勉的作風(fēng)；重點(diǎn)重點(diǎn)：下壓式傳接棒的正確手型及傳接棒的技術(shù)動(dòng)作同學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)：傳接棒時(shí)機(jī)的把握課的練習(xí)課的內(nèi)容次時(shí)目的要求老師引導(dǎo)與組織結(jié)構(gòu)數(shù)間開頭1、老師提前到達(dá)指定地點(diǎn),做好準(zhǔn)1、在指定地點(diǎn)集合1精 力 集備與檢查工作；2、接受體育委員報(bào)告, 向同學(xué)問(wèn)好；中,精神飽滿,仔細(xì)聽 講,明白目3、宣布本

12、課內(nèi)容, 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,支配 見習(xí)生 ；2、體委整隊(duì),向老師報(bào)1、課堂常規(guī)12標(biāo),4 課的導(dǎo)入：提問(wèn)方式導(dǎo)入,同學(xué)告?zhèn)冎涝谔飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽中需要團(tuán)2 做好安全3、向老師問(wèn)好2、導(dǎo)入隊(duì)合作的競(jìng)賽項(xiàng)目是什么嗎？部分次檢查4、明確課的內(nèi)容3、隊(duì)列隊(duì)形3 建立良好四列橫隊(duì)集合5、同學(xué)仔細(xì)摸索,積極的 師 生 關(guān) 系和氛圍 回答疑題；6、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 預(yù)備1、熱身活動(dòng)：慢跑121、讓同學(xué)1、帶領(lǐng)同學(xué)環(huán)繞籃球場(chǎng)慢跑進(jìn)行熱1、積極參與慢跑活動(dòng)；在輕松 ,快2、原地徒手操樂(lè)的氣氛（1）振臂運(yùn)動(dòng)2、仔細(xì)做好徒手操練中將身體（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4身活動(dòng)；3活動(dòng)開部分（3）腹背運(yùn)動(dòng)*2、帶領(lǐng)同學(xué)做徒手操習(xí)；42、讓同學(xué)（4

13、）弓步壓腿83、組織同學(xué)做嬉戲各 關(guān) 節(jié) 充3、同學(xué)積極參與嬉戲（5）踝腕關(guān)節(jié)分活動(dòng)開,3、“ 貼膏藥”以免受傷1、讓同學(xué) 形 成 完 整 的 動(dòng) 作 概 念（展現(xiàn)掛 圖）2 讓同學(xué)掌 握 接 棒 時(shí)基本1、“下壓式 ”傳接棒32正確手型1、老師講解并示范“下壓式 ” 交接棒1、仔細(xì)觀看老師示范,3、通過(guò)分并仿照練習(xí)；解練習(xí), 學(xué)2、學(xué)習(xí)接棒時(shí)的正確手生 掌 握 接型棒 技 術(shù) 動(dòng)3、原地進(jìn)行徒手接棒動(dòng)作2要領(lǐng)及動(dòng)作；作練習(xí)；4、通過(guò)分2、組織同學(xué)學(xué)習(xí)接棒時(shí)正確手型；4、原地進(jìn)行徒手傳棒動(dòng)解練習(xí), 學(xué)423、組織同學(xué)學(xué)習(xí)原地徒手接棒技術(shù)作練習(xí)；這種傳接棒方生 掌 握 傳式是由接棒人的手動(dòng)作；5

14、、原地跑動(dòng)中傳接棒練棒 技 術(shù) 動(dòng)臂向后伸直,掌心向434、組織同學(xué)學(xué)習(xí)原地徒手傳棒技術(shù)習(xí),留意交接棒的動(dòng)作；作動(dòng)作；6、在練習(xí)中探究體會(huì)動(dòng)上,虎口張開向后,5、初步體拇指向內(nèi)；其余四指5、組織同學(xué)原地進(jìn)行交接棒練習(xí)；作要領(lǐng)及訂正動(dòng)作；會(huì) 傳 接 棒并攏向外,傳棒人將44（一、三組原地接棒動(dòng)作,二、四7、跑兩步完成交接棒動(dòng)作棒的前端由上向前組傳棒動(dòng)作）8、同學(xué)大膽展現(xiàn)自我,6、給同學(xué)下方傳入接棒人的6、老師巡回指導(dǎo)訂正技術(shù)工作；積極參與評(píng)判；部分及 時(shí) 糾 正手中；47、組織同學(xué)進(jìn)行近距離跑動(dòng)中進(jìn)行9、慢跑中進(jìn)行傳接棒練錯(cuò)誤傳接棒練習(xí)習(xí)7、進(jìn)一步8、組織同學(xué)技能展現(xiàn)和教學(xué)評(píng)判；10、個(gè)人展現(xiàn)1

15、體 會(huì) 慢 跑9、慢跑中完成傳接棒；中 傳 接 棒1310、個(gè)人展現(xiàn)動(dòng)作 8、通過(guò)觀 看 其 他 學(xué) 生 的 技 能41 展現(xiàn),可以起 到 相 互學(xué) 習(xí) 的 作 1 用 9、進(jìn)一步 鞏 固 傳 接 棒動(dòng)作 10、給同學(xué) 展 示 的 機(jī) 會(huì)27二 .接力游二.接力嬉戲戲1、老師講解嬉戲規(guī)章及要求,并示1、在嬉戲范一次；競(jìng)賽中, 完2、老師當(dāng)裁判；善技術(shù)3、引導(dǎo)同學(xué)為本隊(duì)用掌聲加油鼓2、培育學(xué)勵(lì)；生 團(tuán) 結(jié) 合4、對(duì)同學(xué)的競(jìng)賽做出準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)與作 與 集 體合理的評(píng)判；主 義 精 神 體 驗(yàn) 成 功 樂(lè)趣2、接力嬉戲二.接力嬉戲（刪）1、同學(xué)仔細(xì)聽嬉戲規(guī)章；2、同學(xué)積極參與嬉戲活 動(dòng),體驗(yàn)接力賽的樂(lè)趣在活躍的氛圍中,讓終止同學(xué)的心理