老師教育培訓(xùn)心得-踐行新教育我們一直在路上_第1頁(yè)
老師教育培訓(xùn)心得-踐行新教育我們一直在路上_第2頁(yè)
老師教育培訓(xùn)心得-踐行新教育我們一直在路上_第3頁(yè)
老師教育培訓(xùn)心得-踐行新教育我們一直在路上_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)老師教育培訓(xùn)心得:踐行新教育我們一直在路上編者按:家校合作是現(xiàn)代教育發(fā)展的新趨勢(shì),作者參加教育培訓(xùn)之后得到一些感悟,下面我們來看看踐行新教育我們一直在路上這篇心得吧!“金堂諸城棲霞,相遇相識(shí)相知”,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與新教育結(jié)緣已有三年了,如果說202_年4月我們幾位校長(zhǎng)的海門之行,只是對(duì)新教育有了些朦朦朧朧的認(rèn)識(shí)。那么,202_年7月我有幸參加全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)第xx屆研討會(huì),相聚天府水城金堂,共話新生命教育,算是與新教育相遇,相遇美好;202_年7月,我參加了山東諸城全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)第xx屆研討會(huì),實(shí)現(xiàn)了與新教育的相識(shí),相識(shí)美好;202_年7月參

2、加南京棲霞全國(guó)新教育第xx屆研討會(huì),對(duì)新教育有了更深層次的理解,相知美好!從金堂的相遇,到諸城的相識(shí),再到今年棲霞的相知,我對(duì)新教育經(jīng)歷了無知、初識(shí)、理解、相知的過程。我更加堅(jiān)信“過一種幸福完整的教育生活”這一理想一定能實(shí)現(xiàn)。三年了,如果說金堂研討會(huì)主題新生命教育,對(duì)我來說一頭霧水,那么,山東諸城研討會(huì)主題共話核心素養(yǎng).每月一事,行為習(xí)慣的養(yǎng)成使我們把新教育落地,今年南京棲霞研討會(huì)主題共話家校合作,使我們找到了學(xué)校發(fā)展與家庭、社會(huì)合作的新思想、新方法、新路徑。學(xué)就要有所收獲。南京棲霞新教育研討會(huì)給我留下深刻印象的是“家委會(huì)”。原因是,我們一直認(rèn)為“家長(zhǎng)會(huì)”就是讓家長(zhǎng)幫助我們管理好學(xué)生,解決問題

3、學(xué)生出現(xiàn)的問題。然而,通過此次南京棲霞新教育研討會(huì),使我清楚地認(rèn)識(shí)到,家委會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同成長(zhǎng)的共同體。家校合作不是誰(shuí)利用誰(shuí)?而是共同分享的問題,是一個(gè)雙贏的問題,是一個(gè)共同分享美好故事的過程,是一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同成長(zhǎng)的過程。相信歲月,相信種子,相遇美好!一位202_年老煙民的故事,傳遞的是何等的正能量,他以自己的行動(dòng)踐行著自己美好的誓言,也收獲了幸福美好!它不僅影響著自己的兒子,同時(shí)影響著很多“兒子”,很多家長(zhǎng)、很多老師、很多社會(huì)人。他也影響著我們教育觀念的轉(zhuǎn)變,一定程度上促進(jìn)了教育的發(fā)展。新城小學(xué)段云飛校長(zhǎng)既是我們滑縣的驕傲,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。她接觸新教育一年多時(shí)間,就帶

4、領(lǐng)自己的師生走向美好,過一種幸福完整的教育生活。她不斷創(chuàng)新辦學(xué)方法,走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng),引領(lǐng)他們共同成長(zhǎng)。她以自己行動(dòng)踐行新教育,向著明亮那方前行張局長(zhǎng)的話使我受益匪淺。他說:“我們要做好示范、引領(lǐng),我主抓教學(xué)的,按說成績(jī)好我很高興,學(xué)校必須有成績(jī)。但,靠拼時(shí)間,大量做題取得的成績(jī),我佩服你,但我不敬重你,我們要給學(xué)生自由發(fā)展的空間,讓學(xué)生全面發(fā)展?!边@樣的情懷與境界使我震撼。在當(dāng)今社會(huì)功利為上的現(xiàn)實(shí)中,作為承擔(dān)育人任務(wù)的教師,我們應(yīng)該探索科學(xué)的育人途徑,遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律,尊重每個(gè)生命的價(jià)值。我們不能讓孩子在擁有知識(shí)和分?jǐn)?shù)的同時(shí),失去凝望世界的好奇,失去追逐夢(mèng)想的激情,失去創(chuàng)新精神的勇氣,失去博愛感恩的情懷。只要行動(dòng),就有收獲;只有堅(jiān)持,才有奇跡。積極探索家校合作,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生和老師的共同成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面自由發(fā)展,共同享受美好的教育生活。踐行新教育,讓師生過一種幸福完整的教育生活!我們一直在路上困惑:1、我始終認(rèn)為,學(xué)校的主陣地應(yīng)該是課堂,一切的美好都不能離開課堂,特別是常態(tài)課課堂,我期待下次年會(huì)觀摩的學(xué)校能開放其課堂。2、新教育難道必須有宏大的演出嗎?14號(hào)上午的演出確

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論