在烈日和暴雨下老舍

1、老舍在烈日和暴雨下學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然環(huán)境描寫烘托人物命運(yùn)的寫法。環(huán)境描寫的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在“多角度”、“正面描寫和側(cè)面描寫”上。體會(huì)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲苦。作者老舍我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的“六位大師” 魯 郭 茅 巴 老 曹 魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺作者簡(jiǎn)介 老舍（1899年1966年）原名舒慶春，字舍予。出生在北京西城一個(gè)滿族城市貧民家庭?，F(xiàn)代著名作家、杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。老舍這一筆名最初在小說老張的哲學(xué)中使用。 老舍文學(xué)創(chuàng)作歷時(shí)40年，作品多以城市人民生活為題材，愛憎分明，有強(qiáng)烈的正義感。人物性格鮮明，細(xì)節(jié)刻畫真實(shí)。能純熟地駕馭語(yǔ)言，善于準(zhǔn)確地運(yùn)用北京話表現(xiàn)人物、描寫事

2、件，使作品具有濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息。老舍以諷刺幽默和詼諧輕松的風(fēng)格，贏得了人民的喜愛，1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。 老舍一生勤奮筆耕，創(chuàng)作甚豐。20世紀(jì)30年代就成為最有成就的作家之一，著有長(zhǎng)篇小說小坡的生日、貓城記、離婚、牛天賜傳、駱駝祥子等，短篇小說集趕集等。其駱駝祥子問世后蜚聲文壇，標(biāo)志著老舍現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的形成，達(dá)到了他小說創(chuàng)作的最高成就，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說之一，曾先后被譯成十幾種外文。40年代的作品有：長(zhǎng)篇小說火葬、四世同堂等，中篇小說我這一輩子，短篇小說集貧血集、月牙集，以及通俗文藝作品集三四一等。中華人民共和國(guó)建立后的作品，主要

3、有長(zhǎng)篇小說正紅旗下，長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)無名高地有了名，散文雜文集福星集，劇本龍須溝、茶館等。 這是一本最使我滿意的作品。我放下筆的時(shí)候，心中并沒有休息，依然是在思索；思索的時(shí)間長(zhǎng)，筆尖上就能滴出血與淚來 老舍語(yǔ)？ 老舍駱駝祥子他是社會(huì)最底層的一員，辛勤勞作到頭來仍一無所獲。？駱駝祥子 這部1936年創(chuàng)作的小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間，日益凋蔽衰敗的農(nóng)村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)立新的生活。他試過各種工作，最后選中拉洋車。買車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，“這是他的志愿，希望，甚至是宗教?！背鞘兴坪踅o了祥子實(shí)現(xiàn)

4、志愿的機(jī)遇，經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢(mèng)想。應(yīng)該說，祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開搏斗，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)內(nèi)容。 而搏斗的結(jié)局，是以祥子的失敗告終的，他終于未能做成擁有自己一輛車的夢(mèng)，甚至家破人亡。這部小說的現(xiàn)實(shí)主義深刻性在于，它不僅描寫了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對(duì)祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫了樣子在生活理想被毀壞后的精神墮落。“他沒了心，他的心被人家摘去了?！币粋€(gè)勤勞善良的農(nóng)村青年，就這樣被改塑為一個(gè)行尸走肉般的無業(yè)游民。 一、解題1、課文題目是編者加上去的，為什么要加上這么一個(gè)題目？2、根據(jù)這個(gè)題目的啟示，課文可以分成幾部分？這個(gè)題

5、目從時(shí)間上概括了選文的主要內(nèi)容。順序:文章以時(shí)間為順序。線索:以天氣變化為線索。依照祥子在“烈日下”和“暴雨下”拉車的情節(jié)，可以分為兩個(gè)部分：第一部分（16） 第二部分（716）第一部分：祥子在烈日下 備受煎熬1、第1自然段作者正面描寫景物，請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括6月15 日那天的天氣特點(diǎn)。2、“太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)像下了火”，這一句寫得生動(dòng)傳神，說說它的表達(dá)效果。悶、熱一個(gè)“剛就”，生動(dòng)地寫出了當(dāng)天天氣的不同尋常，并運(yùn)用了夸張的手法，形象地寫出“奇熱”的特點(diǎn)。二課文分析第2自然段1、這一段是繼第1段概括描寫后更為具體的環(huán)境描寫，作者是通過什么描寫來突出天氣“熱”的特點(diǎn)的？通過對(duì)街上景物和人的活動(dòng)

6、狀況間接地描寫出天氣的炎熱和憋悶。2、這一段可以分幾層？3、第一層寫街上的景象，都描寫了哪些具體景物？街上的景物 拉車人的活動(dòng)4、作者是怎樣進(jìn)行具體描寫的？試舉一例進(jìn)行賞析。例：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。語(yǔ)句運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出柳樹在烈日灼照下打蔫兒的景象。側(cè)面烘托出天氣的炎熱，以及烈日給人、物帶來的難耐之感。6、作者又是怎樣描寫在這樣悶熱的天氣下車夫們的活動(dòng)的？為什么強(qiáng)調(diào)“跟驢馬同在水槽里灌一大氣”？5、寫人力車夫的活動(dòng)，是分幾種情況進(jìn)行描述的？作者著重寫了哪一種情況？為什么？沒出來拉車和出來拉車的。著重寫了后者，因

7、為祥子就屬于后者。寫出了車夫們備受煎熬的苦難，暗示了他們生活在社會(huì)的最底層，同驢馬沒有什么區(qū)別。第36自然段1、作者在課文中用了哪些詞語(yǔ)刻畫了祥子矛盾的心理？有些膽怯見了座還想拉他不再敢動(dòng)了出去試試才知道自己錯(cuò)了，不知怎么才好懶得張羅買賣又拉上買賣2、作者為什么這么細(xì)致地刻畫祥子矛盾的心理？突出了祥子的苦難。為了養(yǎng)家糊口，祥子要忍受常人不能忍受的痛苦，明知天氣已經(jīng)熱到不能拉車的地步，卻又在生活的重壓下勉力支撐。3、這部分在寫心理時(shí)也穿插了景物描寫，與上文的描寫有什么不同？此處將正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，直接描寫陽(yáng)光的毒辣，又從人的視、聽、嗅、觸覺多個(gè)感覺角度側(cè)面烘托了天氣的悶熱難耐。第二部分：

8、祥子在暴雨中艱難掙扎第79自然段1、作者抓住了“風(fēng)”寫出天氣的變化，仔細(xì)讀讀，作者是怎樣寫“風(fēng)”的？2、作者以“風(fēng)”為線索，通過哪些景物的描寫，寫出天氣驟變的過程？作者抓住風(fēng)、柳枝、陽(yáng)光以及天色、云、雨的變化特征，按著時(shí)間順序，層次清楚地將天氣的變化過程展現(xiàn)在讀者面前。齊讀第10自然段1、作者如何扣住“暴”字來寫這場(chǎng)大雨的？2、作者運(yùn)用了大量生動(dòng)的比喻句表現(xiàn)夏日暴雨的景象，請(qǐng)找出來。3、這段的用詞節(jié)奏急促，找出能表現(xiàn)這種感情色彩的詞語(yǔ)。風(fēng)、土、雨，混在一處，聯(lián)成一片。 辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。 在描寫祥子在暴雨中拉車的苦況時(shí)，用了一系列的動(dòng)詞和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句

9、，請(qǐng)找出來。它們有何作用？地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。 他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。 寫出了祥子“半死不活”、在水中掙命的慘狀。 第11自然段閱讀最后幾節(jié)：1、這幾節(jié)中有幾處寫到坐車人？作者為什么要寫坐車人？2、課文結(jié)尾處寫祥子跑回家以后，“哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”，這個(gè)比喻有什么深刻的含義？作者三次刻畫了坐車人冷酷無情的形象。由此表現(xiàn)出社會(huì)對(duì)祥子這樣的底層勞動(dòng)者的冷酷和賤視。寫出底層勞動(dòng)者地位的卑微，生存的艱辛，命運(yùn)的不幸。也暗示了祥子今后的命運(yùn)正如這風(fēng)雨中的樹葉飄搖不定，不能自我主宰。 烈日膽怯、膩煩非常難過象騾馬冷酷社會(huì) 暴雨半

10、死半活拉車掙命象樹葉 悲慘命運(yùn)！祥子 “雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義之人。其實(shí)雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒有人道的世界上”。 老舍 本文通過對(duì)祥子痛苦艱難的生存狀況的真實(shí)描寫，反映了老北京底層的小人物的悲慘命運(yùn)，揭露和控訴了社會(huì)的黑暗和殘酷，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)底層勞動(dòng)者的真摯同情和深刻理解。 “可是，人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?！蔽以鯓訉憣懽魈攸c(diǎn)1、寫景物抓住特

11、征，多層次多角度的描寫。2、正、側(cè)面描寫結(jié)合的寫法。3、通過人物的內(nèi)心感受刻畫人物形象。4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。 動(dòng)詞：奔、灌、栽、撞、掀、裹、砸 修辭：比喻、夸張、排比、擬人 疊詞：干巴巴、毒花花、白亮亮5、細(xì)節(jié)描寫 柳樹：7次 為你的人物 設(shè)置典型的環(huán)境為你的作文 選取典型的人物拓展訓(xùn)練送別人物環(huán)境時(shí)間地點(diǎn)典型的“人物”奶奶好友教官乞丐流浪貓烈日下風(fēng)、雨、雪中寂靜中緊張中典型的環(huán)境典型的事件接送道歉溝 壑 簡(jiǎn)夢(mèng)婕那是一道怎樣的溝壑，令我遲遲不敢縱身躍過。 題記又是這個(gè)蕭瑟的秋季，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，我縮在一個(gè)被爬山虎爬滿了的屋子的角落，冥冥之中竟已是手腳冰涼，望著屋外陰沉的天空，眼淚滑過臉頰

12、秋，來得那樣突然，那樣讓人不可思議，一夜間，地上落滿了葉子，一片靠著一片，一片依偎在另一片的懷中，那是需要怎樣的勇氣才能換來的依靠？屋前，兩片孤零的落葉隔“壑”相望“媽，我出去了！”我冷冷的扔下了一句話，卻遲遲沒有轉(zhuǎn)身離去，因?yàn)槲疫€在等待母親用來否決我的理由，這似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。“干嘛去??？把作業(yè)寫完了再去不行嗎？”“我寫完了！”“那把琴練了再說。”“我早上就練完了！”“那就把你自己的房間打掃一下！”“媽，我這星期都打掃3遍了！您能不能不要再這樣限制我了，我應(yīng)該享有自由！”說完，便破門而去九月，是秋在蕭瑟的舞蹈，宛如瞬時(shí)的宣泄，將所有的不滿棄于世間這一刻，我感到與母親的距離越來越遠(yuǎn)，我曾

13、試圖拉近彼此間的距離，遭來的卻總是母親冷冷的話語(yǔ)和一味的管制。又是一個(gè)劇烈的霹雷，那股陰冷的白光劃過的時(shí)候，雨點(diǎn)開始變大。這世上最絢麗的舞會(huì)便拉開了帷幕雨淅瀝的下著，屋里是漆黑的一片，爬山虎在雨水的浸泡下散出一股刺鼻的腐爛味，讓原本就難過的我有些喘不上氣了。瞬間覺得與母親間的冰溝，好似是隔著千年的距離，好遠(yuǎn)！此刻仿佛再厚的衣服也抵不住心中的那份寒冷。屋中殘留的一絲光線突然被什么給遮住了，憑著那股熟悉的氣味，我明白是姐來了?！皨尶蘖似鋵?shí)媽也是為你好，她是怕你在外面不安全才會(huì)那樣限制你的”她走進(jìn)我，我們的目光在這一刻對(duì)上了。也許吧！心中暗自想著，扭頭看向屋外屋外，雨依舊下個(gè)不停，秋風(fēng)吹過，吹盡了我繚亂的思緒，落葉在地上跳起了華爾茲。也許是風(fēng)的鼓舞，曾隔“壑”（土坑）相望的兩片落葉竟在風(fēng)的帶動(dòng)下相擁相依，他們?cè)竭^彼此的距離，在一瞬間找到了彼此，仿佛一段千年的愛情越過時(shí)間的距離，在愛的盡頭找到彼此。是啊！終于明白了，母親是愛我才會(huì)這樣的其實(shí)我不是不知道母親所做的一切都是為了我好，不讓我出去是因?yàn)閾?dān)心我的安全，只是，母親用了我最不能理解的方式雨打在臉上，顧不得將它拭去，推開家門，竟看到滿臉淚痕的母親?！皨?！我錯(cuò)了！”終于，我再難抑制住心中的難過，撲向母親的懷中，眼淚在那一刻再次決堤淚，盡情地落在了母親的衣衫上。這一刻沒有過多的語(yǔ)言，沒有多余的動(dòng)作，只有緊緊的擁抱和深深的溫暖。仿佛所有的