2022年《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案

1、發(fā)覺(jué)自己的潛能教案 一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)與技能： 知道每個(gè)人都有潛能,而且表現(xiàn)在多方面；懂得發(fā)覺(jué)和挖掘自己潛能的重要性,把握挖掘潛能的一些方 法；并且能依據(jù)自己的實(shí)際,制訂挖掘潛能的方案；（二）過(guò)程與方法：培育同學(xué)自主合作探究的才能,聽(tīng)說(shuō)講演 才能,綜合歸納的才能；（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：熟悉到自己和其他人一樣,具有 龐大的潛能,使同學(xué)對(duì)潛在的自我樹(shù)立更多的信心,從而,能依據(jù)自己的實(shí)際確定努力目標(biāo)；二、教學(xué)重、難點(diǎn) 本框題難點(diǎn)是清晰特長(zhǎng)與潛能之間的關(guān)系 , 重點(diǎn)是把握 挖掘潛能的方法 導(dǎo)入新：同學(xué)觀看視頻廢墟中探出小腳丫1 歲嬰兒被埋48 小時(shí)獲救師：是什么力氣使她們堅(jiān)持下來(lái)？人是不是只有

2、遇到困 難時(shí)才能使自己的潛能得到挖掘呢？同學(xué)自學(xué)完成以下問(wèn)題：、什么叫做潛能？2、人的潛能包括哪些方面？3、特長(zhǎng)與潛能的區(qū)分是什么？4、發(fā)揮潛能有什么意義？、如何發(fā)揮自己的潛能？一、熟悉潛能（板書(shū)）（一）熟悉自己的潛能名人 1 愛(ài)迪生一生做出了XX多項(xiàng)創(chuàng)造 2 恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言 3 貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作一般人1 一位農(nóng)夫?yàn)榫葔涸谲?chē)下的兒子, 竟獨(dú)自抬起了卡車(chē) 2 一位婦女 , 為救從 6 樓墜落的幼子 , 竟跑的比運(yùn)動(dòng)員仍快 3 有位叫伊萊賈的人, 讀一遍就能記住的書(shū)竟有200 冊(cè)之多 上述材料給你什么啟示？每個(gè)人都有龐大的尚待開(kāi)發(fā)的潛能 潛能：就是潛在的、尚未被開(kāi)發(fā)和挖

3、掘出來(lái)的才能；每 個(gè)人都有龐大的尚待開(kāi)發(fā)的潛能 人有哪些可以開(kāi)發(fā)的潛能？語(yǔ)言智能 音樂(lè)智能 數(shù)理規(guī)律智能 空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能 人際交往智能 自我熟悉智能）語(yǔ)言智能：主要表現(xiàn)在口才演講寫(xiě)作方面,如發(fā)揮的 好一般可成為律師作家演說(shuō)家等；2）音樂(lè)智能：主要表現(xiàn)在唱歌譜曲彈奏指揮等方面,如發(fā)揮的好一般可成為唱歌家作曲家演奏家指揮家等；3）數(shù)理規(guī)律智能：主要表現(xiàn)在運(yùn)算推理論證等方面,如發(fā)揮的好一般可成為會(huì)計(jì)師科學(xué)家警察醫(yī)生等；4）空間智能：主要表現(xiàn)在空間感強(qiáng),富有想象力等方 面,發(fā)揮的好一般可成為建筑師設(shè)計(jì)師工程師；）身體運(yùn)動(dòng)智能：主要表現(xiàn)在舞蹈表演體育運(yùn)動(dòng)方面,如發(fā)揮的好一般可成為舞蹈家演員運(yùn)動(dòng)員等

4、；6）人際交往智能：主要表現(xiàn)在善于和人相處社交范疇 廣等方面,如發(fā)揮的好一般可成為政治家公關(guān)人員等；7）自我熟悉智能：主要表現(xiàn)在善于摸索工于心理,如 發(fā)揮的好一般可成為哲學(xué)家心理學(xué)家等；同學(xué)們可依據(jù)自己的實(shí)際情形,說(shuō)說(shuō)自己的潛能,看看 自己哪些已開(kāi)發(fā)的潛能？哪些待開(kāi)發(fā)的潛能？下面有請(qǐng)同 學(xué)們“ 真情告白”,說(shuō)說(shuō)自己的潛能的情形；已開(kāi)發(fā)的潛能,待開(kāi)發(fā)的潛能 老師引導(dǎo)同學(xué)概括：潛能和特長(zhǎng)的區(qū)分？潛能是不是特長(zhǎng)？師小結(jié)：已開(kāi)發(fā)的潛能就表現(xiàn)為你現(xiàn)有的特長(zhǎng)但人的特 長(zhǎng)并不等于潛能,有些未表現(xiàn)出來(lái),很可能自己現(xiàn)在最薄弱 的地方正包蘊(yùn)著極大的潛能；活動(dòng)：比一比：口字加兩筆可以組成哪些字？看哪一小 組說(shuō)得多；

5、那么如何使自己的潛能得到充分挖掘呢？我們來(lái)看看 有什么詳細(xì)的做法；觀看視頻,摸索問(wèn)題：你覺(jué)得約翰 庫(kù) 緹斯怎樣挖掘自己潛能的？挖掘潛能（板書(shū)）常常賜予自己積極的示意；心中想象出一個(gè)比自己更好 的自我形象；在實(shí)踐中激發(fā)潛能；發(fā)覺(jué)自己的潛能有什么重要作用？發(fā)覺(jué)自己的潛能是取得勝利的重要條 堂小結(jié)：（略）技能拓展： 1人的潛能如同一座有待開(kāi)發(fā)的龐大金礦,隱藏豐富,價(jià)值連城；這主要說(shuō)明（）A人的潛能很難開(kāi)發(fā) B人的潛能是龐大的人的潛能無(wú)法捉摸 D人的潛能特別有限2、據(jù)介紹,愛(ài)迪生一生做出了XX多項(xiàng)創(chuàng)造,恩格斯能說(shuō) 20 種語(yǔ)言,貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品；這些現(xiàn)象說(shuō)明（）A偉人具有潛能,一般人沒(méi)有潛能 B人類(lèi)的潛能是龐大的,要學(xué)會(huì)挖掘一般人沒(méi)有任何潛能,不必挖掘D偉人的潛能是多方面的,都超過(guò)正常人 3、以下有關(guān)潛能與特長(zhǎng)關(guān)系的說(shuō)法正確選項(xiàng)（）A人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn) B人的潛能都可以表現(xiàn)為特長(zhǎng)人的特長(zhǎng)與潛能之間沒(méi)有任何關(guān)系D潛能不