再塑生命的人海倫凱勒

1、1海倫凱勒(1880-1968)美國著名女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請來了一位教師安妮莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。2好學(xué)、堅毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利

2、夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長的鼓勵下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是假如給我三天光明以及我的生活、我的老師。3海倫在她的名作假如給我三天光明一文中深情地抒發(fā)她對莎利文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師?！?字詞預(yù)習(xí)檢查：字音字形安妮莎莉文感慨 走廊搓捻撫弄綻開苦惱怦怦直跳 撿 唯恐（n ni） (sh l) (ki)有所感觸而慨嘆 (lng) (cu nin)用手指搓。 (f) (zhn) (no) （png） （jin） (wi kng) 贈送漲紅模仿爭執(zhí)慚愧悔恨

3、激蕩奧秘浸滿譬如企盼(zng)(zhng)(m fng)(zh)(cn ku)(hu hn)(j dng)(o m)(jn mn)(p)（q）5成語俗語1.截然不同：（ji）2.疲倦不堪：（kn）3.小心翼翼：（y） 4.依樣畫葫蘆： 5.不求甚解： 界限分明，完全不同。 非常疲乏，難以忍受。形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。照葫蘆的樣子畫葫蘆，比喻單純模仿，不加改變?，F(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。語出陶淵明五柳先生傳：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”66.恍然大悟：（hung）7.悔恨莫及：8.花團(tuán)錦簇：（jn c）9.美不勝收：10.混為一談:（hn）形容忽然醒悟

4、過來。懊悔都來不及了。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。把不同的事物混在一起，當(dāng)做同樣的事物談?wù)摗?齊聲朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，分段并歸納段意第一段：（1-5）“我”與老師第一次見面第二段：（6-13）老師教“我”認(rèn)識具體事物8莎莉文老師到來之前心情生活莎莉文老師到來之后苦悶憤怒不耐煩疲憊不堪失望幸?？鞓犯吲d充滿光明希望整體感知課文9莎莉文老師對我做了哪些事，讓我轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥竽兀康谝淮蔚挠H密接觸送給我洋娃娃教我拼寫單詞教我認(rèn)識，理解水的含義教我認(rèn)識復(fù)雜的單詞10莎莉文老師： 1.熱愛學(xué)生，對海倫的教育因勢利導(dǎo)，循循善誘； 2.懂教育、愛教育，讓海倫親臨現(xiàn)場體驗，在體驗過程中理解概念； 3.有耐心，善于溝通、有教育藝術(shù)，抓住教育時機，開啟了海倫的思維、智慧和情感。 了解了海倫曲折的學(xué)習(xí)過程，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學(xué)生？11海倫：聰明、好學(xué)、堅毅而又感情豐富、熱愛生活12請同學(xué)們談?wù)剬Α霸偎苌钡睦斫庖约白髡弑磉_(dá)的情感?！痹偎苌白置媪x：重新塑造