人教版八年級(jí)物理下冊(cè)全冊(cè)章節(jié)同步訓(xùn)練題(含解析答案)

1、- -人教版八年級(jí)物理下冊(cè)全冊(cè)章節(jié)同步訓(xùn)練題7.1力一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)二卜力的概念（撫州質(zhì)檢）拿起兩個(gè)雞蛋的力大概是1N,拿起一塊磚的力大約是20N,那么，拿起一本八年級(jí)下冊(cè)物理課本的力大約是（）0.25NB.2.5NC.25ND.250N【解析】選B。拿起兩個(gè)雞蛋的力大概是1N,拿起一塊磚的力大約是20N,那么，拿起一本書(shū)的力大約在1N到20N之間，故選B。（吉安期中）如圖所示,用球拍擊球時(shí)，球拍變形，這個(gè)過(guò)程中的施力物體是,同時(shí)球被球拍反解析】用球拍擊球時(shí),球拍變形,說(shuō)明球?qū)η蚺氖┘恿肆Φ淖饔?所以球是施力物體,球拍是受力物體。球被球拍反彈飛出時(shí)受到了球拍給它施加的力,故球拍是施力物體

2、,球是受力物體。答案:球球拍訓(xùn)練點(diǎn)亙力的作用效果（郴州質(zhì)檢）下列選項(xiàng)中反映力的作用效果是用來(lái)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）風(fēng)把樹(shù)干吹彎B.用力拉伸一根彈簧C.運(yùn)動(dòng)員將足球踢飛D.用橡皮泥捏出造型【解析】選C。風(fēng)把樹(shù)干吹彎，力使樹(shù)干發(fā)生形變;用力拉伸一根彈簧,力使彈簧發(fā)生形變;運(yùn)動(dòng)員將足球踢飛,球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);用橡皮泥捏出造型,在力的作用下,橡皮泥的形狀發(fā)生改變,力使橡皮泥發(fā)生形變，故選Co（株洲中考）乒乓球比賽中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“擦網(wǎng)球”（如圖）。乒乓球擦網(wǎng)前后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化情況是（）只改變了運(yùn)動(dòng)快慢只改變了運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生了變化運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都不發(fā)生變化

3、【解析】選Co乒乓球擦網(wǎng)后，又受到球網(wǎng)施加的力，其運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生了變化，故選C。（撫州質(zhì)檢改編）國(guó)家海洋環(huán)境預(yù)報(bào)中心舉行的2017年海洋災(zāi)害預(yù)測(cè)會(huì)商會(huì)認(rèn)為，預(yù)計(jì)2017年將有1113個(gè)臺(tái)風(fēng)影響我國(guó)海域，其中有67個(gè)臺(tái)風(fēng)登陸我國(guó)東南沿海,臺(tái)風(fēng)會(huì)給當(dāng)?shù)卦斐删薮笃茐摹？耧L(fēng)把大樹(shù)吹彎了腰,這是風(fēng)力使樹(shù)發(fā)生了;狂風(fēng)把地面上的一些物品吹得漫天飛舞,這是風(fēng)力使地面上物品的發(fā)生了改變。【解析】狂風(fēng)把大樹(shù)吹彎了腰,這是風(fēng)力使樹(shù)發(fā)生了形狀的改變,即形變;狂風(fēng)把地面上的一些物品吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使地面上物品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。答案:形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)訓(xùn)練點(diǎn)二卜力的三要素及力的示意圖（2016吉林中考）如圖

4、是同一彈簧兩次受力的情景。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的（）大小有關(guān)B.作用點(diǎn)有關(guān)C方向有關(guān)D大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)【解析】選Co本題考查力的三要素。力的大小、方向和作用點(diǎn)稱(chēng)為力的三要素它們共同決定了力的作用效果;由圖可知,圖中兩次所用的力大小相等,作用點(diǎn)相同,但方向相反,因而作用效果不同,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的方向有關(guān)，正確答案是Co（長(zhǎng)春質(zhì)檢）“香蕉球”又稱(chēng)“弧線球”，是足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)名詞，指運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球恰當(dāng)?shù)奈恢茫蛟诳罩邢蚯安⒆龌【€運(yùn)動(dòng)的踢球技術(shù)。從力的三要素分析這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?，是指力的（）大小B.方向C.作用點(diǎn)D.以上都是【解析】選C。力的大小、方向和

5、作用點(diǎn)這三個(gè)要素都會(huì)影響力的作用效果。腳踢在球恰當(dāng)?shù)奈恢们驎?huì)劃過(guò)一道弧線飛轉(zhuǎn)過(guò)守門(mén)員而使球進(jìn)入球門(mén);這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩保侵噶Φ淖饔命c(diǎn)，故選C。&（郴州期末）周末小明和爸爸來(lái)到友蘭濕地公園玩，他們坐上腳踏船在河中徜徉,小明用力蹬螺旋槳腳踏板，小船的運(yùn)動(dòng)速度變快，這說(shuō)明力的作用效果與力的有關(guān)?！窘馕觥啃∶饔昧Φ怕菪龢_踏板，小明用的力變大，小船的運(yùn)動(dòng)速度變快，這說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)。答案:大?。铣渲锌迹┤鐖D所示,小球在A、C之間來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出小球在A位置時(shí)所受到的細(xì)繩拉力F的示意圖。【解析】繩子的拉力作用在小球上，拉力方向沿繩并指向繩。答案:如圖所示【易錯(cuò)警示】在畫(huà)力的示意

6、圖時(shí)，首先確定受力物體，然后在受力物體上畫(huà)出力的作用點(diǎn)，在確定力的方向后沿著力的方向畫(huà)一條線段，最后在線段的末端標(biāo)上箭頭，有的還需在箭頭旁標(biāo)出所畫(huà)力的符號(hào)、數(shù)值大小和單位。訓(xùn)練點(diǎn)円力的作用是相互的在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（）小鳥(niǎo)受到的力大飛機(jī)受到的力大小鳥(niǎo)和飛機(jī)受力一樣大主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大【解析】選C。本題考查相互作用力的特點(diǎn)。小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞，小鳥(niǎo)給飛機(jī)一個(gè)撞擊力，同時(shí)飛機(jī)給小鳥(niǎo)一個(gè)反作用力的撞擊,這兩個(gè)力大小相等,故選C。（吳中區(qū)期中）如圖，小華將玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面摩擦較小的小車(chē)上組成一輛風(fēng)力小車(chē)當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí),小車(chē)將（選填“向

7、左運(yùn)動(dòng)”“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”）。【解析】因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?風(fēng)扇向左吹風(fēng),空氣會(huì)給小車(chē)一個(gè)向右的反作用力,所以小車(chē)將向右運(yùn)動(dòng)。答案:向右運(yùn)動(dòng)彈力一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)二快彈性和塑性（莆田質(zhì)檢）下列物體在通常情況下都能發(fā)生彈性形變的是（）揉好的面團(tuán)、橡皮泥、彈簧彈簧、橡皮筋、木板鋼板、木板、泥團(tuán)鋼板、泥團(tuán)、橡皮筋【解析】選B。揉好的面團(tuán)、橡皮泥、泥團(tuán)只具有塑性沒(méi)有彈性，不能發(fā)生彈性形變，彈簧、橡皮筋、木板都有彈性,能發(fā)生彈性形變,故選B。如圖所示,自行車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪芯G色環(huán)保交通工具,通常自行車(chē)上會(huì)安裝彈簧來(lái)減震,此處主要利用了彈簧的。【解析】本題考查對(duì)彈性的了解與掌握。彈性是物體在力

8、的作用下發(fā)生形變,在撤去外力后能恢復(fù)原狀的性質(zhì)。自行車(chē)上會(huì)安裝彈簧來(lái)減震,是利用彈簧的彈性。答案:彈性訓(xùn)練點(diǎn)一彈力（成都質(zhì)檢）下列各力中，不屬于彈力的是（）A.繩子的拉力B.桌面對(duì)茶杯的支持力C.兩塊磁體間的排斥力D.書(shū)對(duì)桌面的壓力【解析】選C。繩子的拉力是由于繩子發(fā)生了形變，而對(duì)拉它的物體產(chǎn)生了拉力,故屬于彈力;桌面由于被壓后發(fā)生了彈性形變，從而對(duì)茶杯產(chǎn)生了支持力，屬于彈力;兩塊相互排斥的物體，并沒(méi)有相互接觸，故不屬于彈力;書(shū)由于發(fā)生了形變而對(duì)桌面產(chǎn)生了向下的壓力，屬于彈力;故選Co射手將弓拉開(kāi)后，弓受力發(fā)生;松手后變彎的弓產(chǎn)生的力將箭射出去?！窘馕觥可涫謱⒐_(kāi)后，弓發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力

9、,使箭射出去。答案:彈性形變彈訓(xùn)練點(diǎn)三彈簧測(cè)力計(jì)（江陰質(zhì)檢）如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是（）ABCD【解析】選Do本題考查彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，力的方向必須沿著彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向,D圖中被測(cè)力的方向沒(méi)有沿彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向，同時(shí)手也擋住了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),故選Do6.（北京中考）如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是No【解析】彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,共有10個(gè)小格,0.2NX10=2No答案:27.(棗陽(yáng)模擬)如圖所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是,所測(cè)拉力F的大小是【解析】彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧

10、受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大的原理制成的。由圖知，測(cè)力計(jì)的量程為05N,分度值為0.2N,示數(shù)為3.2N,則拉力為3.2N。答案:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)3.2N7.3重力一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)匸、重力的認(rèn)識(shí)(徐州期中)在徐州市中學(xué)生足球賽中，守門(mén)員用腳踢球，足球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，足球在空中飛行的過(guò)程中,如不考慮空氣阻力,則足球()A.不受力B.受重力和腳對(duì)它的踢力C.只受腳的踢力D.只受重力【解析】選Do地球附近的物體都受到重力的作用，足球在空中飛行時(shí)，與腳不再接觸，不再受腳的踢力，在不計(jì)空氣阻力作用時(shí)，只受重力作用，故選Do如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法不正

11、確的是()就不會(huì)有“人往高處走，水往低處流”這一諺語(yǔ)了玻璃杯擲到地上不會(huì)破碎跳高比賽將失去意義“登天”不再是一件難事【解析】選Bo由于重力的存在，使地面附近的所有物體都受到豎直向下的力的作用，而擲玻璃杯到地上時(shí)，玻璃杯不僅受重力還受到地面的彈力，因而盡管沒(méi)有重力，玻璃杯擲到地上也會(huì)破碎。故選B。訓(xùn)練點(diǎn)【亙I重力與質(zhì)量的關(guān)系（三亞質(zhì)檢）下列的計(jì)算式中正確的是（）G=mg=10X10N/kg=100NG=mg=10kgX10N/kg=100NG=mg=10kgX10N=100NG=mg=10kgX10=100【解析】選Bo10X10N/kg=100N/kgM100N，故A錯(cuò)誤;G=mg=10kgX

12、10N/kg=100N,計(jì)算過(guò)程和進(jìn)率正確，故B正確;10kgX10N=100kgNM100N,故C錯(cuò)誤;10kgX10=100kgM100N,故D錯(cuò)誤。故選Bo（2016內(nèi)江中考）如圖甲所示是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，讓刻度尺的零刻度與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧上端對(duì)齊，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為.；圖乙和圖丙分別是此時(shí)彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為cm,示數(shù)L1=cm,示數(shù)F1=No在不損壞彈簧測(cè)力計(jì)和滿(mǎn)足相應(yīng)條件的情況下,在彈簧測(cè)力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的

13、鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為25.00No那么，說(shuō)明重力與質(zhì)量（選填“正比”或“反比”）o丙甲【解析】本題考查探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。圖中刻度尺25cm和26cm之間10個(gè)小格，一個(gè)小格為0.1cm,即刻度尺的分度值為1mm,因此L的長(zhǎng)度為25.85cm。由圖知:彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度值為0.1N,因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N;已知在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N,在彈簧測(cè)力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為25.00No由此可得，重力與質(zhì)量成正比。答案:0.125.855正比訓(xùn)練點(diǎn)三重力的方向（2016湘潭中考）起重機(jī)的鋼絲繩吊著

14、重物勻速上升時(shí)，重物所受重力的方向是（）豎直向上B.向上C.豎直向下D.向下【解析】選C。重力的方向都是豎直向下的，故起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物勻速上升時(shí)，重物所受重力的方向是豎直向下的,故選C。（重慶質(zhì)檢月考）建筑工人在砌房子時(shí)，常用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，其原因是重力的方向總是，如圖所示，這堵墻一定是向傾斜?！窘馕觥拷ㄖと顺Ｓ弥卮咕€檢查墻壁是否豎直,這是利用了重力的方向始終是豎直向下的;由圖可知重垂線上端與墻緊靠,下端重垂線的位置在墻的西側(cè),故墻向西傾斜。答案:豎直向下西訓(xùn)練點(diǎn)円重心（石家莊月考）關(guān)于物體的重心,下列說(shuō)法中正確的是（）任何物體的重心都一定在這個(gè)物體上形狀規(guī)則的物體,其重心

15、可能不在物體的中心重心就是物體上最重的點(diǎn)物體重心的位置一定會(huì)隨物體形狀改變而改變【解析】選B。物體的重心不一定在它自身上面，如呼啦圈、光盤(pán)等，故A錯(cuò)誤;只有質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體,其重心才在物體的中心,如果只是形狀規(guī)則,其重心可能不在物體的中心,故B正確;重心是指重力的作用點(diǎn),不是物體上最重的點(diǎn)，故C錯(cuò)誤;物體重心的位置不一定會(huì)隨物體形狀改變而改變，如橡皮泥捏成圓形或方形，其重心位置不變，故D錯(cuò)誤，故選B。&（泰安中考）如圖所示,一木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出木塊所受重力的示意圖。解析】本題考查了力的示意圖的畫(huà)法,知道重力方向是豎直向下（垂直于水平面）、作用點(diǎn)在重心,規(guī)則形狀的物體（如球、方

16、形物體等）的重心在物體的幾何中心上。（紅河州月考）一個(gè)集裝箱的質(zhì)量是2t,則它所受的重力大小為N。若吊起這個(gè)集裝箱的起重機(jī)的重力大小為5X104N,則這個(gè)起重機(jī)的質(zhì)量為kg。（g取10N/kg）【解析】集裝箱的質(zhì)量m箱=2t=2X10車(chē)上的貨物重為多少?試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該車(chē)過(guò)橋是否安全。（g取10N/kg）【解析】已知車(chē)上裝的貨物質(zhì)量為15t,貨物重為:G=mg=15X103kgX10N/kg=1.5X105N。貨車(chē)的總重:G=G+G=5.5X104N+1.5X105N=2.05X105N,由標(biāo)志牌可知該橋的最大承受能力為20t,橋總車(chē)能承受的最大壓力F=G二mg=20X103kgXkg，集裝箱

17、所受重力:G箱=m箱8=2乂10吹8乂10N/kg=2X1010N/kg=2X105N。所以G總F,即貨車(chē)總重大于橋的最大承受能力，所以不能安全通過(guò)?？侼;由G=mg箱箱箱得起重機(jī)的質(zhì)量:m機(jī)機(jī)G機(jī)5X1O4Ng=10N/kg=5X103kg。答案：2X1045X103（海南質(zhì)檢）有一輛重為5.5X104N的貨車(chē)，裝了15t的貨物，到達(dá)一座橋的橋頭時(shí)，司機(jī)看到橋頭處有一塊如圖所示的警示牌。問(wèn):答案：(l)1.5X10訊(2)這輛車(chē)不能安全通過(guò)橋牛頓第一定律一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)=邛且力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(2016福州中考)第一個(gè)通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的科學(xué)家是()伽利略B.

18、亞里士多德C.牛頓D.帕斯卡【解析】選A。本題考查科學(xué)史。第一個(gè)通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的科學(xué)家是伽利略。(龍東中考)小華總結(jié)所做過(guò)的力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn):讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止滑下后，分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止。由實(shí)驗(yàn)可知：平面越光滑,小車(chē)所受的阻力越速度減【解析】同樣的速度下,平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。答案:小遠(yuǎn)(長(zhǎng)或大)(東臺(tái)期中)在研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止滑下,觀察小車(chē)沿不同材料的水平表面滑行的距離,如圖所示。TOC o 1-5 h z讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜

19、止滑下的目的是。小車(chē)沿木板表面滑行的距離最長(zhǎng),是因?yàn)樽枇ψ?選填“大”或“小”)。進(jìn)而推理得出:假如小車(chē)受到的阻力為零，小車(chē)將。探究此實(shí)驗(yàn),我們主要用到的方法是_?！窘馕觥?1)小車(chē)在同一斜面上從同一高度滑下的過(guò)程中，受到的阻力、重力相同，運(yùn)動(dòng)的距離相同，則小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)速度相同。(2)在水平面上，小車(chē)初速度相等，實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)觀察到:在不同材料的表面上，小車(chē)滑行的距離是不同的，在表面光滑的木板上滑行的距離最長(zhǎng),在最粗糙的毛巾上滑行的距離最短,可見(jiàn)小車(chē)在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最大,在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小。實(shí)驗(yàn)表明:表面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。進(jìn)而推理得出:假如小車(chē)受到的阻力為零,小車(chē)

20、將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)探究時(shí),我們用到了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和科學(xué)推理的方法。答案:(1)使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)初速度相同(2)小(3)做勻速直線運(yùn)動(dòng)(4)控制變量法(轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法)訓(xùn)練點(diǎn)牛頓第一定律及其應(yīng)用(龍巖月考)關(guān)于“牛頓第一定律”建立的說(shuō)法，正確的是()它是通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的它是通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接得出的它是可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證的它是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)通過(guò)推理、想象而總結(jié)出來(lái)的【解析】選Do牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理概括出來(lái)的科學(xué)理論，而不是直接通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的,也不是直接經(jīng)過(guò)推論得出的，故D正確?？蛷d里懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài),假如它受到的所有的力突然全部消失,它將()加速下落

21、B.勻速下落C.保持靜止D.可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)【解析】選Co根據(jù)牛頓第一定律可知,原來(lái)靜止的物體不受力時(shí)將保持靜止?fàn)顟B(tài)，故吊燈靜止，假如它受到的所有力突然全部消失,它將繼續(xù)保持靜止。(重慶月考)看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運(yùn)動(dòng)情況,下列判斷正確的是()做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.停在空中靜止不動(dòng)C.做曲線運(yùn)動(dòng)D.豎直下落【解析】選Ao根據(jù)牛頓第一定律可知,物體不受外力作用時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài);原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度的大小和方向都不改變。因?yàn)樽闱蛟瓉?lái)是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)當(dāng)外力突然消失,- -【解析】選Bo本題考查對(duì)慣性的理解。當(dāng)拍

22、打被子時(shí)，被子因受力而運(yùn)動(dòng)，而灰塵由于慣性還保持原來(lái)的- -足球仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以足球?qū)⒈３衷瓉?lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),故選A。牛頓第一定律一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)貫性的理解（撫州期中）關(guān)于汽車(chē)的慣性，下列說(shuō)法正確的是（）汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性，靜止時(shí)沒(méi)有慣性汽車(chē)行駛的速度越大，慣性越大汽車(chē)在急剎車(chē)時(shí)的慣性最大汽車(chē)行駛時(shí)、靜止時(shí)以及急剎車(chē)時(shí)的慣性一樣大【解析】選Do汽車(chē)的慣性是由汽車(chē)的質(zhì)量決定的，與汽車(chē)的速度無(wú)關(guān)，因此汽車(chē)行駛時(shí)、靜止時(shí)以及急剎車(chē)時(shí)的慣性一樣大，故選D。（蘇州中考）公交駕駛員進(jìn)行駕駛技能比賽時(shí)，可通過(guò)“一杯水”來(lái)考驗(yàn)駕駛員的行車(chē)技術(shù)。將一杯水靜置在公交車(chē)的置物臺(tái)上（如圖）,司機(jī)

23、突然剎車(chē)時(shí),杯中水有可能發(fā)生的情況是（）A.仍保持水平B.將向前溢出C.將向后溢出D.會(huì)溢出，但不能確定溢出方向【解析】選Bo開(kāi)始時(shí)，水隨車(chē)一起向前運(yùn)動(dòng),當(dāng)突然剎車(chē)時(shí)，杯子隨車(chē)一起停止運(yùn)動(dòng),由于慣性，杯中的水會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以會(huì)向前溢出。故選B。（南京中考）關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象中對(duì)應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）拍打剛曬過(guò)的被子，灰塵脫落，說(shuō)明灰塵有慣性汽車(chē)緊急剎車(chē)，車(chē)上的人會(huì)向前傾，說(shuō)明車(chē)有慣性箭離開(kāi)弓弦后，仍能向前飛行,說(shuō)明箭有慣性手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說(shuō)明錘頭有慣性靜止?fàn)顟B(tài),因此灰塵離開(kāi)被子脫落下來(lái)，故A說(shuō)法正確,不符合題意;汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí),汽車(chē)上的人由于慣性還保持向前

24、的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),從而向前傾斜，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意;彎弓射箭時(shí),箭離開(kāi)弓弦，由于慣性箭仍保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),從而向前飛行，故C說(shuō)法正確,不符合題意;手握錘柄在地面撞擊時(shí)，錘柄撞擊到地面因受力而靜止下來(lái)，但錘頭因?yàn)閼T性還保持向下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)從而緊套在錘柄上，故D說(shuō)法正確,不符合題意。（安徽中考）一個(gè)質(zhì)量為500g的貨物，隨“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船升入太空。與發(fā)射前相比較該貨物的慣性（選填“變大”“變小”或“不變”）。【解析】本題考查質(zhì)量是物體的屬性和影響慣性大小的因素。慣性的大小與物體質(zhì)量的大小有關(guān),與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、形狀無(wú)關(guān),太空中的貨物與地面上的質(zhì)量相同,因而貨物的慣性一樣大。答案:不變訓(xùn)練點(diǎn)亙慣性

25、的利用和防范（天津一模）小明同學(xué)做物理小制作時(shí),發(fā)現(xiàn)錘子的錘頭與木柄之間松動(dòng)了，他將錘子倒著舉起，用木柄的一端撞擊木凳,錘頭就緊套在木柄上了,如圖所示,這是利用了（）木柄的重力B.木柄的慣性C.錘頭的重力D.錘頭的慣性【解析】選D。舉起錘子，然后讓木柄撞擊在木凳上，木柄停止運(yùn)動(dòng)，而錘頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng),從而使錘頭套緊在木柄上，利用了錘頭的慣性，故選Do（南陽(yáng)期中）2017年3月18日至4月10日，新野縣津?yàn)程一ㄎ幕?jié)暨新野郁金香文化節(jié)，吸引了八方來(lái)賓,每天游客達(dá)數(shù)萬(wàn)人,交警部門(mén)全力配合,嚴(yán)查了司機(jī)開(kāi)車(chē)不系安全帶、超速等問(wèn)題。對(duì)于系安全帶的理由,你認(rèn)為正確的是（）系安全帶是為了減小汽車(chē)的慣性

26、系安全帶是為了增大汽車(chē)的慣性系安全帶是為了減小車(chē)內(nèi)人員的慣性系安全帶可減小因汽車(chē)突然減速造成的人員傷害【解析】選Do慣性大小只和質(zhì)量有關(guān)故系安全帶不會(huì)改變車(chē)及人的慣性，故A、B、C錯(cuò)誤;在車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí),人由于慣性會(huì)向前沖,系安全帶的目的是防止可能對(duì)人員造成的傷害,故選D。（營(yíng)口中考）汽車(chē)最基本的安全裝置是頭枕和安全帶，如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）有了頭枕，能減小因突然減速對(duì)司機(jī)造成的傷害有了頭枕，能減小因撞上前車(chē)對(duì)司機(jī)造成的傷害系上安全帶，能減小因后車(chē)撞擊對(duì)司機(jī)造成的傷害系上安全帶，能減小因緊急剎車(chē)對(duì)司機(jī)造成的傷害【解析】選D。當(dāng)車(chē)突然加速或被后面的車(chē)追尾時(shí)，坐在座椅上的人由于慣性要保持原

27、來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，頭會(huì)突然后仰,這時(shí)較軟的頭枕會(huì)保護(hù)頭頸不被撞傷。系上安全帶是為了防止汽車(chē)突然減速或與前面相撞時(shí)人由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng),碰到汽車(chē)前面的擋風(fēng)玻璃,造成傷害,故選D。&（周口期中）汽車(chē)在突然開(kāi)動(dòng)時(shí),乘客會(huì)不由自主地向（選填“前”或“后”）傾。這是因?yàn)槠?chē)啟動(dòng)時(shí)乘客的身體由于還要保持狀態(tài)?！窘馕觥咳苏驹谄?chē)上,當(dāng)汽車(chē)突然向前開(kāi)動(dòng)時(shí),人的下半身隨汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng),而上半身由于慣性,要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),所以車(chē)突然向前開(kāi)動(dòng)時(shí),人會(huì)向后倒。答案:后慣性靜止9.（東莞質(zhì)檢）行駛中的汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí),乘客身體會(huì)向（選填“前”或“后”）傾;跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后,飛身一躍,利用自身的在空中繼續(xù)

28、前進(jìn);在一列勻速直線行駛的列車(chē)內(nèi),一位同學(xué)相對(duì)于車(chē)廂豎直向上跳起，他（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）落在原來(lái)的起跳點(diǎn)。【解析】行駛的汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí),乘客的下半身隨車(chē)一起速度減小而停止運(yùn)動(dòng),而乘客的上半身由于慣性保持原來(lái)的狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以乘客的身體要向前傾倒。跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后,飛身一躍,由于身體具有慣性,所以能在空中繼續(xù)前進(jìn),進(jìn)而提高成績(jī)。列車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),人從車(chē)廂地板上豎直向上跳起,由于慣性仍然保持與列車(chē)相同的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向,所以會(huì)落回原處。答案:前慣性會(huì)二力平衡一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)E平衡力i下列說(shuō)法正確的是（）物體在平衡力的作用下，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)物體在平衡力的作用下，不可能靜止物

29、體在平衡力的作用下,可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下,可能勻速轉(zhuǎn)動(dòng)【解析】選Co物體在平衡力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故C正確。（常德期中）在下列事例中，受平衡力作用的物體是（）正在勻速上升的電梯騰空而起正在加速上升的火箭減速進(jìn)站的火車(chē)正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)【解析】選Ao正在勻速上升的電梯，處于平衡狀態(tài),受平衡力作用，故A正確;騰空而起正在加速上升的火箭，速度增大，受力不平衡，故B錯(cuò)誤;減速進(jìn)站的火車(chē)，速度在減小，故受力不平衡，故C錯(cuò)誤;正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)，由于在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)，故速度和方向都發(fā)生變化，受力不平衡，故D錯(cuò)誤，故選Ao訓(xùn)練點(diǎn)【亙!探究二力平衡的條件

30、（2016宜昌月考）如圖所示為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）為減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車(chē)調(diào)整兩邊托盤(pán)所放鉤碼的數(shù)量，可以改變力的大小將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了使小車(chē)受到的力不在同一直線上【解析】選B。實(shí)驗(yàn)中為了減小摩擦阻力影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)選用光滑的桌面和質(zhì)量小的小車(chē)。故選B。(武漢質(zhì)檢)如圖是探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)步驟如下：先讓小車(chē)受到大小相等、方向的兩個(gè)力的作用。把小車(chē)放在水平木板上后,向掛在小車(chē)兩端的小盤(pán)里加砝碼,當(dāng)兩邊砝碼質(zhì)量時(shí),小車(chē)靜止。然后把小車(chē)使兩邊的拉力不在放開(kāi)手后,觀察到小車(chē)不會(huì)靜止,而是會(huì)

31、發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。此實(shí)驗(yàn)得出的二力平衡的條件是。【解析】(1)根據(jù)二力平衡的條件可知,要探究二力平衡的條件,需先讓小車(chē)受大小相等、方向相反的兩個(gè)力的作用。砝碼的個(gè)數(shù)相等,表示小車(chē)受到的拉力相等,根據(jù)圖示的情況,還可以確定這兩個(gè)力的方向相反,并且在同一直線上,所以小車(chē)將處于靜止?fàn)顟B(tài)。砝碼個(gè)數(shù)相等,說(shuō)明拉力相等,扭轉(zhuǎn)后,拉力不在同一直線上,此時(shí)的小車(chē)受到的不再是平衡力,所以小車(chē)將轉(zhuǎn)動(dòng)。兩個(gè)力要彼此平衡必須同時(shí)滿(mǎn)足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上。答案：(1)相反(2)相等(3)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度同一條直線上(4)大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上訓(xùn)練點(diǎn)

32、【宣二力平衡條件的應(yīng)用(柳州中考)各物體的受力情況如圖所示，屬于二力平衡的是()【解析】選D。本題考查二力平衡的條件。二力平衡是需同時(shí)滿(mǎn)足“同體、等大、反向、共線”四個(gè)條件只有D圖中的兩個(gè)力符合平衡條件。(福建中考)如圖所示，體操運(yùn)動(dòng)員靜止在平衡木上時(shí)，與運(yùn)動(dòng)員所受重力是一對(duì)平衡力的是()平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力平衡木受到的重力運(yùn)動(dòng)員對(duì)地球的吸引力【解析】選A。運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力在平衡木上，重力在運(yùn)動(dòng)員身上，兩個(gè)力不在同一物體上，所以B錯(cuò)誤;平衡木受到的重力和運(yùn)動(dòng)員受到的重力也不在同一物體上，也不是平衡力,C錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員對(duì)地球的吸引力在地球上,和運(yùn)動(dòng)員的重力也不在同一物體上

33、，也不是平衡力,D錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員受重力和支持力，在這兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,A正確?！疽族e(cuò)警示】物體受力時(shí)，如果保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受到的力一定是平衡力，平衡的幾個(gè)力的大小與物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小無(wú)關(guān)。平衡力中只要其中一個(gè)力不變，無(wú)論勻速運(yùn)動(dòng)的速度如何變，另一個(gè)力大小是不變的。(新疆一模)有一輛小車(chē)重1200N,受到的牽引力是200N,車(chē)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，車(chē)受到的阻力是N,地面對(duì)車(chē)的支持力是No【解析】小車(chē)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，因此阻力大小等于牽引力的大小，為200N;在豎直方向上，受到的重力和支持力是

34、一對(duì)平衡力，大小相等，因此支持力大小等于重力的大小，為1200No答案:2001200訓(xùn)練點(diǎn)頁(yè)平衡力與相互作用力的區(qū)別&一個(gè)文具袋靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是()文具袋受到的重力和文具袋對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力桌子受到的重力和文具袋對(duì)桌子的壓力是一對(duì)相互作用力文具袋受到的重力和桌子對(duì)文具袋的支持力是一對(duì)平衡力桌子對(duì)文具袋的支持力和文具袋對(duì)桌子的壓力是一對(duì)平衡力【解析】選C。本題考查二力平衡和相互作用力的辨識(shí)。文具袋受到的重力和文具袋對(duì)桌面的壓力，這兩個(gè)力方向不相反,因而不是一對(duì)相互作用力,故A錯(cuò)誤;桌子受到的重力與文具袋對(duì)桌子的壓力都作用在桌子上,因而不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤;文

35、具袋受到的重力和桌子對(duì)文具袋的支持力,滿(mǎn)足二力平衡的四個(gè)條件：同體、等值、反向、共線因而是一對(duì)平衡力，故C正確;桌子對(duì)文具袋的支持力和文具袋對(duì)桌子的壓力，這兩個(gè)力作用在兩個(gè)不同的物體上,因而不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。9.（江西中考）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力【解析】選C。由題圖知木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力不在同一直線上不是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)

36、的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力作用在彈簧測(cè)力計(jì)和木塊兩個(gè)物體上,大小相等、方向相反、在同一直線上,是一對(duì)作用力和反作用力,故B錯(cuò)誤;木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力作用在水平面和木塊兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對(duì)相互作用力，故C正確;木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用在同一物體上,不在同一直線上,不是相互作用力,也不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。8.3摩擦力一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)=摩擦力（徐州中考）如圖所示，穿久了的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底磨損得厲害，原因是鞋底受到（）重力B.摩擦力C.壓力D.支持力【解析】選B。本題考查摩擦力。穿著鞋子走路時(shí)，地面給鞋底一個(gè)靜摩擦

37、力，幫助人向前運(yùn)動(dòng)，因此鞋底會(huì)出現(xiàn)磨損，故B正確。（鹽城期中）摩擦與我們息息相關(guān)。老師在黑板上寫(xiě)字是利用粉筆與黑板間白摩擦。我是一支圓珠筆,和鉛筆是好朋友,都愛(ài)在紙上“玩”,不同的是,我在紙上“滾”,它在紙上“滑”,我與紙面間的摩擦為摩擦。【解析】利用粉筆在黑板上寫(xiě)字,粉筆與黑板間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),屬于滑動(dòng)摩擦;利用圓珠筆在紙上寫(xiě)字時(shí),滾珠在紙面上滾動(dòng),屬于滾動(dòng)摩擦;利用鉛筆在紙上寫(xiě)字時(shí),鉛筆在紙面上滑動(dòng),屬于滑動(dòng)摩擦。答案:滑動(dòng)滾動(dòng)3用5N的水平拉力拉著重10N的長(zhǎng)方體木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦力是N。將木塊的三分之一切下后疊放在一起（不考慮質(zhì)量損失），并拉著木塊在同一桌

38、面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦力（選填“增大”“減小”或“不變”）?！窘馕觥磕緣K在5N的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則拉力等于摩擦力，將木塊切割后疊放在一起，前后壓力沒(méi)變，接觸面粗糙程度沒(méi)變，故摩擦力不變。答案:5不變（徐州月考）如圖是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，請(qǐng)畫(huà)出足球受摩擦力的示意圖。解析】摩擦力的作用點(diǎn)在足球與地面的接觸面上，方向與足球運(yùn)動(dòng)方向相反，因此是水平向左的，過(guò)作用點(diǎn)作一條水平向左的線段,用符號(hào)f表示。答案:如圖所示訓(xùn)練點(diǎn)匚，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素(西寧中考)在研究滑動(dòng)摩擦力時(shí)，小王利用同一木塊進(jìn)行了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)

39、力計(jì)的示數(shù)分別為F、F、F,則F、F、F大小關(guān)系正確的是()123123FFFB.FFF=F123123【解析】選A。摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩個(gè)影響因素不變，摩擦力不變。第一、二次實(shí)驗(yàn)在接觸面的粗糙程度不變時(shí)，改變了壓力大小，壓力大的摩擦力大，故f2f3;第二、三次實(shí)驗(yàn)在壓力大小不變時(shí)，改變了接觸面的粗糙程度，接觸面的粗糙程度大的摩擦力大，故f1f2,故A正確。故選A。(淮安期中)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向，拉動(dòng)水平桌面上的木塊，一定能增大木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的操作是()增大拉木塊的力B.改變木塊運(yùn)動(dòng)的方向C.往木塊上加砝碼D.增大木塊運(yùn)動(dòng)的速度【解析】選C。木塊所受滑動(dòng)摩

40、擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與所受拉力、木塊的運(yùn)動(dòng)方向、木塊的速度都無(wú)關(guān),故A、B、D錯(cuò)誤;在木塊上加砝碼,木塊對(duì)桌面的壓力增大,則滑動(dòng)摩擦力增大,故選C。(海南中考)如圖所示,測(cè)量物體在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到滑動(dòng)摩擦力的大小。測(cè)量時(shí),要用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上做運(yùn)動(dòng)。讀出圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),可測(cè)出此次實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)摩擦力的大小是N。比較甲、乙、丙三圖的測(cè)量結(jié)果,得到結(jié)論是:在其他條件相同的情況下,越大,滑動(dòng)摩擦力越大?！窘馕觥浚?）測(cè)量時(shí),要用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）由圖丙可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N,由于拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,故滑動(dòng)摩擦力的

41、大小也是2.4No比較甲、乙、丙三圖測(cè)量結(jié)果，可得結(jié)論:在其他條件相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。答案：（1）勻速直線（2）2.4（3）壓力訓(xùn)練點(diǎn)二卜增大和減小摩擦&（河池中考）如圖所示，下列實(shí)例中為了增大摩擦的是（）九早冰鞋裝比維毛柚加有蛇子潤(rùn)店油【解析】選Do旱冰鞋裝有輪子，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦，故A不合題意;給車(chē)軸加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力，故B不合題意;軸承中安裝鋼珠，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦，故C不合題意;輪胎繞上防滑鏈，是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故D符合題意。故選D。9.（宜興期中）圖中,A,B是兩只質(zhì)

42、量相同的旅行箱,箱容易被推動(dòng)，這說(shuō)明o【解析】B旅行箱下面有輪子，在壓力和接觸面粗糙程度一定時(shí)，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以使摩擦力大大減小。答案:B滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力壓強(qiáng)一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)=壓力1關(guān)于壓力的產(chǎn)生，下面的說(shuō)法中正確的是（）壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的豎直作用在物體表面上的力叫作壓力壓力的大小總是等于物體的重力壓力的大小有時(shí)等于物體的重力【解析】選D。壓力是由于物體相互擠壓而產(chǎn)生的力，方向垂直受力面指向受力物體內(nèi)部;只有物體放在水平面上，并且在豎直方向上只受重力和支持力而平衡時(shí)，壓力的大小才等于重力的大小。故選D。（畢節(jié)中考）請(qǐng)作出小球所受重力的示意圖和小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D。

43、解析】重力的方向豎直向下,壓力的作用點(diǎn)是球與墻壁的接觸點(diǎn),然后過(guò)作用點(diǎn)作垂直于墻壁,并指向墻里面的壓力。（多選）在觀察海綿的凹陷程度,從而間接判斷壓力作用效果的大小中,用到了一種實(shí)驗(yàn)方法,下列與此方法相同的是（）真空罩實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素音叉激起水花探究聲音的產(chǎn)生平面鏡成像中，令一支未點(diǎn)燃的蠟燭代替點(diǎn)燃蠟燭在平面鏡中成的像【解析】選B、C。通過(guò)海綿的凹陷反映壓力的作用效果，用到了轉(zhuǎn)換法。A項(xiàng)中真空罩實(shí)驗(yàn)用到了科學(xué)推理法;B項(xiàng)中探究滑動(dòng)摩擦力影響因素用到了轉(zhuǎn)換法(把摩擦力轉(zhuǎn)換為測(cè)力計(jì)的拉力)和控制變量法;C項(xiàng)中音叉振動(dòng)轉(zhuǎn)換為激起水花;D項(xiàng)中用到了等效替代的方法。圖1表示體重大致相同的滑雪

44、者和步行者在雪地里行走的情景。為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究,應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形()A.甲與乙B.乙與丙C.甲與丙D.以上都不對(duì)【解析】選B。本題考查影響壓力作用效果的因素及控制變量法的應(yīng)用。體重大致相同他們對(duì)雪地的壓力大致相同,一個(gè)人在滑雪板上,一個(gè)人步行,他們與雪地的接觸面積不同,所以利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇壓力相同、受力面積不同的兩組，所以B選項(xiàng)正確。為了探究壓力的作用效果,老師準(zhǔn)備了如下的器材:用釘子作腿的小桌；海綿;砝碼;木板;盛有適量水的礦泉水瓶;裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇。同學(xué)所選的四組器材中,不能達(dá)到探究目的的是()A

45、.B.C.D.【解析】選Do為了探究壓力的作用效果,應(yīng)該有容易發(fā)生形變的物體，它反映了壓力的作用效果，為此每個(gè)選項(xiàng)必須有或;另外所選提供壓力的物體必須能夠改變受力面積和壓力大小。綜上選擇D。(河池中考)在探究“壓力的作用效果”時(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙丙實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察來(lái)比較壓力的作用效果。分析圖乙和所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論:當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:受力的面積相同時(shí),越大,壓力的作用效果越明顯。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是(選填“A”或“B”)。圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗饨煌ü芾聿块T(mén)規(guī)定,嚴(yán)禁貨車(chē)超載【解析】

46、本題考查壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。用到的方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法。把壓力的作用效果通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)觀察,用到了轉(zhuǎn)換法。根據(jù)控制變量法的原則,為了探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)該選擇壓力相同、受力面積不同的操作,即乙和丙。由圖我們可以看出,甲、乙中受力面積相同、壓力大小不一樣,壓力大的乙圖凹陷程度大。所以結(jié)論是:在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。應(yīng)用是B。答案:(1)海綿的凹陷程度(2)丙(3)壓力B壓強(qiáng)一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)=壓強(qiáng)(商丘質(zhì)檢改編)下列關(guān)于壓力、壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是()物體受到的壓力越大，壓強(qiáng)越大受力面積越大，壓強(qiáng)越小壓力越大，壓強(qiáng)越大采用受力面積

47、相同，比較壓力大小的方法，可以比較壓強(qiáng)大小【解析】選D。壓強(qiáng)利用壓力與受力面積的比值表示，是物體單位面積上受到的壓力,采用的是受力面積相同，比較受到壓力大小的方法可比較壓強(qiáng)大小，所以A錯(cuò)誤,D正確;壓強(qiáng)的大小與受力面積和壓力兩個(gè)因素有關(guān),不能單憑壓力或受力面積的變化,就判斷壓強(qiáng)的大小。下列單位中是壓強(qiáng)單位的是()kgB.NC.PaD.kg/m3【解析】選C。壓強(qiáng)是壓力與受力面積的比值，壓強(qiáng)的單位也是由壓力和面積的單位復(fù)合而成的。壓力單位是N、面積單位是m2，壓強(qiáng)的單位就是N/m2，此單位一般不用，用Pa取代，故A、B、D錯(cuò)誤,C正確。故選C。一個(gè)箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)是5000Pa，則“5000Pa

48、”表示的物理意義?！窘馕觥?000Pa=5000N/m2，因此“5000Pa”表示地面在每平方米面積上受到的壓力是5000N。答案:地面在每平方米面積上受到的壓力是5000N訓(xùn)練點(diǎn)匚壓強(qiáng)大小的判斷及計(jì)算(黔西南州中考)如圖所示是小朋友們喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一一滑板。小朋友兩只腳踏上滑板之后與踏上之前相比，滑板對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì)。【解析】?jī)芍荒_都踏上踏板后，地面的受力面積沒(méi)變，但是滑板對(duì)地面的壓力變大，所以滑板對(duì)地面的壓強(qiáng)變大。答案:變大滑雪板長(zhǎng)1.5m、寬12cm,滑雪者與滑雪板總重為720N，當(dāng)滑雪者站立在水平雪地上時(shí)，滑雪板對(duì)雪地的壓強(qiáng)為Pa?！窘馕觥炕┱哒玖⒃谒窖┑厣蠒r(shí)，滑雪板對(duì)雪地的壓強(qiáng)為:

49、FG720Np=：=2000Pa。SS2xi.5mx0.12m總答案:2000（百色中考改編）騎行是青少年最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。如圖所示是小明的山地車(chē)及相關(guān)數(shù)據(jù)。求停放時(shí),山地車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)?車(chē)架材料碳纖維車(chē)架材料體積V/cm32500整車(chē)質(zhì)量m/kg10車(chē)與地面接觸總面積S/cm28【解析】本題考查了壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。山地車(chē)對(duì)地面的壓力為:F=G=mg=10kgX10N/kg=100N地面的受力面積為S=8cm2=8X10呦2,所以山地車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為:F100Np=S8xiO-4m2=1.25X105Pa。答案:1.25X105Pa訓(xùn)練點(diǎn)二卜增大或減小壓強(qiáng)的方法（德州中考）如圖所示的

50、四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）【解析】選D。本題考查增大壓強(qiáng)的方法。大型運(yùn)輸車(chē)有很多輪子，是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大受力面積來(lái)減小運(yùn)輸車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)，故A不符合題意;書(shū)包背帶較寬，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小對(duì)肩的壓強(qiáng)，故B不符合題意;滑雪時(shí)穿滑雪板，是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大受力面積來(lái)減小人對(duì)雪面的壓強(qiáng)，故C不符合題意;安全錘頭部做成錐形，在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，故D符合題意。&（棗陽(yáng)模擬）用刀切菜時(shí),刀鈍了切不動(dòng)，這時(shí)可以用力切，這是利用的方法來(lái)增大壓強(qiáng);我國(guó)自主研發(fā)的“中華牌”月球車(chē)在2013年送上月球，該月球車(chē)裝有6個(gè)寬大的車(chē)輪，這種設(shè)計(jì)是為了減小車(chē)輛對(duì)地面的

51、。【解析】用刀切菜時(shí),刀鈍了切不動(dòng),這時(shí)可以使勁切,這是在受力面積一定時(shí),利用增大壓力的方法來(lái)增大壓強(qiáng);月球車(chē)裝有6個(gè)寬大的車(chē)輪,這種設(shè)計(jì)是為了在壓力一定時(shí),增大受力面積,從而減小車(chē)輛對(duì)地面的壓強(qiáng)。答案:增大壓力壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)（溫州中考）用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉（如圖），下列問(wèn)題中可以用該裝置探究的是（）-卜t卓液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)液體是否對(duì)容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)B.D.【解析】選B。本題考查液體壓強(qiáng)。在容器兩側(cè)倒入深度不同的同種液體，觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以探

52、究“液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系”在容器兩側(cè)分別裝入深度相同密度不同的甲、乙兩種液體若橡皮膜凸向左側(cè),則右側(cè)液體密度大,若橡皮膜凸向右側(cè),則左側(cè)液體密度大,因此本實(shí)驗(yàn)裝置能大致比較兩種液體的密度大小,若要探究“液體壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系”,要控制液體深度相同,密度不同,則應(yīng)在容器兩側(cè)倒入深度相同的不同液體，觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象,可以探究液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。此時(shí)的橡皮膜沒(méi)有處于容器的底部，所以該裝置不能驗(yàn)證液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。此裝置可以在一側(cè)倒入液體如果橡皮膜凸出，則表明液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)，若不凸出，則表明液體對(duì)側(cè)壁沒(méi)有壓強(qiáng);可以探究液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。故選B。（歷下區(qū)一模）如圖

53、所示，玻璃器皿空著時(shí)，側(cè)面三個(gè)完全相同孔的橡皮膜都是平整的。當(dāng)器皿加入水后，不同孔處的橡皮膜凸出程度卻不相同。根據(jù)這一現(xiàn)象同學(xué)們提出的下列科學(xué)問(wèn)題中，最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是()液體的壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)液體的壓強(qiáng)是否與容器的形狀有關(guān)液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)【解析】選Co加水后三個(gè)孔到水面的深度不同，深度越大，橡皮膜的凸出程度越大，橡皮膜的凸出程度表明橡皮膜受到的壓強(qiáng)大小。因此，最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)。選C。（寶坻區(qū)期中）實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師要求用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)。如圖所示，小敏將

54、壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是甲乙甲乙不正確的。小敏實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是。小敏提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,使金屬盒在甲、乙中的相同，比較壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的,即將兩杯液體區(qū)別開(kāi)?！窘馕觥扛鶕?jù)控制變量法,要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制金屬盒所在液體的深度相同,所以本次實(shí)驗(yàn)不能由此數(shù)據(jù)得出結(jié)論;在實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)U形管兩側(cè)的液面高度差的大小來(lái)判斷液體壓強(qiáng)大小的,利用到的是轉(zhuǎn)換法。答案:沒(méi)有控制金屬盒所在液體的深度相同深度液面高度差

55、壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖所示,在“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管左管液面比右管液面。在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí),改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是【解析】用手指按橡皮膜，手指加在橡皮膜上的壓強(qiáng)就由封閉在管內(nèi)的氣體傳遞這個(gè)壓強(qiáng)，而使左側(cè)液面降低，右側(cè)液面升高,U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差;把金屬盒停在液體的某一位置,旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒橡皮膜的朝向，發(fā)現(xiàn)u形管中液面高度差不變,因此可得出：同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。答案:低旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒橡皮膜的朝向訓(xùn)練點(diǎn)旦；液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及應(yīng)用(2016商丘期中)關(guān)于液體的壓強(qiáng),下列說(shuō)法中

56、正確的是()液體的壓強(qiáng)大小跟液體的體積大小有關(guān)液體的壓強(qiáng)大小跟液體的密度和深度大小都有關(guān)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小跟容器底的面積大小有關(guān)液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)，但對(duì)側(cè)壁沒(méi)有壓強(qiáng)【解析】選Bo液體因?yàn)橹亓ψ饔煤土鲃?dòng)性對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體體積、液體質(zhì)量、容器形狀等都無(wú)關(guān)。故選B。(玉林中考)如圖所示，打開(kāi)水壩的閘門(mén)時(shí)，液體壓強(qiáng)使壩底的水奔流而出,則決定壩底水的壓強(qiáng)大小的主要因素是()A.水的體積B.水的深度C.壩的密度D.壩的高度【解析】選B。本題考查液體壓強(qiáng)。液體壓強(qiáng)與液體深度和液體密度有關(guān)，水的密度是不變的，所以大壩底部所受水的壓強(qiáng)大小取決于水的深

57、度,水越深,大壩底部所受水的壓強(qiáng)越大,故選B。（蘇州質(zhì)檢）如圖所示，兩個(gè)完全相同的玻璃容器中盛有等體積的酒精和鹽水，關(guān)于這兩種液體中a、b、c三點(diǎn)壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是（P鹽水P酒精）鹽水酒精（）鹽水”l-八b41二二二三三4-a點(diǎn)壓強(qiáng)比b點(diǎn)壓強(qiáng)大b點(diǎn)壓強(qiáng)比c點(diǎn)壓強(qiáng)大a、b兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等b、c兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等【解析】選A。液體的壓強(qiáng)隨液體的深度增加而增大,由圖可見(jiàn)c點(diǎn)的深度比b大，所以c點(diǎn)壓強(qiáng)大于b點(diǎn)壓強(qiáng)，故B、D錯(cuò)誤;液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān),由圖可見(jiàn)a點(diǎn)和b點(diǎn)處于同一深度，但a點(diǎn)在鹽水中，液體密度大，所以a點(diǎn)壓強(qiáng)大于b點(diǎn)壓強(qiáng),A正確,C錯(cuò)誤。故選A。&（歷下區(qū)一模）如圖所示，裝有水的容器靜止在

58、斜面上,其底部a、b、c三處受到水的壓強(qiáng)分別為p、a深度（到液面的豎直距離）的大小關(guān)系是hhbh,所以受到水的壓強(qiáng)大小順序?yàn)閜pbp。abcabc答案:ppbpabc9.如圖,豎立放置的一容器，甲、乙端封閉，丙端開(kāi)口向上,容器中注入水后如圖。水中在同一水平線上的a、b、c三點(diǎn)的壓強(qiáng)分別為p、pb、p,那么這三個(gè)壓強(qiáng)的大小關(guān)系是。abc【解析】液面是指自由液面,即與大氣接觸的液面“丙”因?yàn)槿齻€(gè)點(diǎn)a、b、c到液面“丙”的距離相等,即深度相同。所以p=pb=p。abc答案:p=pb=pabc9.2液體的壓強(qiáng)一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)（2）訓(xùn)練點(diǎn)液體壓強(qiáng)及其計(jì)算8X102PaB.1X103PaC.8X104Pa

59、D.1X105Pa【解析】選A。本題考查液體壓強(qiáng)的計(jì)算。液體深度是液體中某點(diǎn)到液面的距離即h=8cm=0.08m，故p=Pgh=1.0X103kg/m3X10N/kgX0.08m=8X102Pa。故選A。2.如圖所示,甲、乙兩支完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體,甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平時(shí)，設(shè)液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（）甲乙A.ppB.p二p甲乙甲乙C.p中pD.無(wú)法確定甲乙【解析】選C。本題考查液體壓強(qiáng)的大小比較。由題圖可知,甲容器中的液體體積要比乙容器小，因液體質(zhì)量相同，所以甲液體的密度比乙液體密度大，又因?yàn)閮稍嚬苤幸好娴雀?，所以由液體壓強(qiáng)公式P=Pgh可

60、知p甲p乙。3.（濰坊質(zhì)檢）如圖所示，放在水平桌面上的甲、乙兩柱形容器都裝有質(zhì)量相同的水，水對(duì)容器底部的壓力分別為F甲、F乙,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則（）甲乙甲乙A.F=F，p=pB.FF，pp甲乙甲乙甲乙甲乙C.F=F，pp甲乙甲乙甲乙甲乙【解析】選Co兩容器均為柱形容器，水對(duì)容器底部的壓力等于水的重力，兩容器中裝水的質(zhì)量相同，重力相同，故對(duì)容器底部的壓力相同，即F甲=F乙;因?yàn)橐抑稳萜髦兴纳疃却笥诩兹萜髦兴纳疃龋愿鶕?jù)p=甲乙Pgh可知，乙中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大于甲中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)即P甲P乙,故選Co甲乙（濱州中考改編）質(zhì)量為100g,底面積為20cm2的薄壁容器