《槐鄉(xiāng)五月》多媒體教學(xué)

1、PAGE PAGE 5槐鄉(xiāng)五月多媒體教學(xué)一導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21槐鄉(xiāng)五月。二學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一自然段（1）自己讀讀第一自然段，你感受到了怎樣的畫(huà)面槐花多，白。出示：槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。哪里感受到多（山山洼洼坡坡崗崗瑞雪初降一片白茫茫）指導(dǎo)朗讀，把槐花的多和白讀出來(lái)。（2）還感受到什么（美）a槐花美得像什么（玉雕的圓球）什么樣的槐花像玉雕的圓球出示：有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球。指名讀。b槐花還怎么美（如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒）什么樣的槐花如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。出示：有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的

2、小辮兒。指導(dǎo)朗讀。（3）你還感受到了怎樣的畫(huà)面（小孩子、小蜜蜂的喜悅）哪里感受到的出示：嗡嗡嗡小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。啪啪啪孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。a、你感受到了什么小蜜蜂的心情高興，為什么高興小朋友也很高興，為什么（喜盈盈）讀詞。b、你能把這份喜悅讀出來(lái)嗎（指名讀）c、指導(dǎo)讀好嗡嗡嗡，啪啪啪（4）你還仿佛看到了什么畫(huà)面出示：中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香這個(gè)時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。a、齊讀b、你感受到了什么從哪些詞語(yǔ)中感受到的省略號(hào)表示什么這么多的香味都香到哪去了（風(fēng)）讀c、這段中有個(gè)字用得

3、特別好。（浸）你從浸中體會(huì)到了什么（整個(gè)槐鄉(xiāng)都是香味）d、誰(shuí)能通過(guò)朗讀把大家領(lǐng)進(jìn)香海中。指名讀，齊讀（5）學(xué)到這兒，我們不禁想說(shuō)一一出示：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。師：捧起書(shū)，讓我們?cè)偌?xì)細(xì)品味一下槐花的香吧。齊讀第一段。2、學(xué)習(xí)第二自然段請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法繼續(xù)往下讀，讀課文的第二段，你眼前仿佛看到了怎樣的畫(huà)面（學(xué)生邊默讀邊想象）出示第二段，交流（1）被香氣熏醉了。（熏醉什么意思陶醉）（2）好客的槐鄉(xiāng)孩子哪里看出孩子很好客找詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)。（拉請(qǐng)送）用你的朗讀把槐鄉(xiāng)孩子的好客讀出來(lái)，好嗎指名讀，齊讀（3）槐鄉(xiāng)的孩子可真熱情，槐花飯也真好吃，小朋友，你們喜歡吃咸的還是甜的指名朗讀師：一

4、到五月，好客的槐鄉(xiāng)孩子會(huì)請(qǐng)你美美地吃上一頓槐花飯，臨走時(shí)，還會(huì)送你一大包新蜜。出示：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。（4）請(qǐng)同學(xué)們拿起書(shū)，美美地讀讀第二段。齊讀3、學(xué)習(xí)第三自然段（1）指名朗讀第三段，聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看到了什么（看到小姑娘小小子）（2）作者也情不自禁地拿起照相機(jī)，拍下了這個(gè)畫(huà)面、，出示書(shū)上插圖。師：看，槐鄉(xiāng)孩子一個(gè)個(gè)都怎么樣他們?yōu)槭裁磿?huì)這么開(kāi)心呢請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀。a、出示：槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，一一一一哪里就有一陣清香。讀，哪個(gè)字寫出了小姑娘特別高興（飄）明明是跑，為什么說(shuō)是飄（因?yàn)樾睦锔吲d，走起路來(lái)就像飄）飄讓我們感受到槐鄉(xiāng)孩子的快樂(lè)。請(qǐng)下小姑娘讀讀這句，把高興勁兒讀出來(lái)。b、出示：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，一一一一，可真有口福呢。男生讀，他們?yōu)槭裁催@么高興（3）男女生賽讀小姑娘，小小子到底誰(shuí)更快樂(lè)讓我們來(lái)讀一讀，比一比，可加上動(dòng)作讀，出示第三段，男女生賽讀。4、出示填空：五月，是槐花飄香的季節(jié)。你看（）五月，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。你看（）可從書(shū)上找句子，自己先試填，指名填。5讓我們跟著作者發(fā)出由衷的感嘆，出示：五月，是