幼兒園小班好習(xí)慣教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 8 小班好習(xí)慣教案20篇正文（1）小班上學(xué)期健康教案睡覺要有好習(xí)慣含反思【活動(dòng)】對(duì)于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖片三套（A陪睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）【活動(dòng)過程】

2、1、教師提問，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。（1）是大人陪著睡的？誰是自己誰的？引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的？（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。教師小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越越大。（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結(jié)：睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。（1）今天早晨你是幾點(diǎn)起床的？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。（2）你們覺得睡做得好？為什么？

3、教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處；晚睡晚起對(duì)健康不利。3、出示圖片C，提出問題：（1）你睡覺是象誰的樣子？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢(shì)。（2）小朋友覺得誰睡的姿勢(shì)好？誰的姿勢(shì)不好？為什么？教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對(duì)的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（2）小班優(yōu)秀健康教案克服吸吮手指的不好習(xí)慣含反思活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響，幫助有吸

4、吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作一個(gè)指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。活動(dòng)過程：1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)Ш芏嗤纯?，我變得很難看，駝了背什么事也做不了。2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個(gè)愛清潔的好孩子?；顒?dòng)建議：了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看

5、，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（3）小班健康課教案培養(yǎng)幼兒洗澡的好習(xí)慣含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，相應(yīng)的字卡?；顒?dòng)過程：一、以歌表演我愛洗澡引題。二、討論：我們洗澡時(shí)會(huì)用到什么，要洗哪些部位?三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作：洗頭洗手洗身體洗腳沖水。在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。四、游戲：我愛洗澡規(guī)則：教師用仙女棒指

6、到哪張卡片，幼兒就洗哪?五、請(qǐng)幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?(強(qiáng)調(diào)清潔身體對(duì)健康的重要性。)六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動(dòng)作表演洗澡歌。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（4）小班健康教案睡覺要有好習(xí)慣含反思活動(dòng)：對(duì)于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過比較，分

7、清哪些是睡覺的好習(xí)慣。2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片三套(A陪睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)活動(dòng)過程：1、教師提問，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的?(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。教師小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越越大。(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師

8、小結(jié)：睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。(1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。(2)你們覺得睡做得好?為什么?教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。3、出示圖片C，提出問題：(1)你睡覺是象誰的樣子?讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢(shì)。(2)小朋友覺得誰睡的姿勢(shì)好?誰的姿勢(shì)不好?為什么?教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對(duì)的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)

9、課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（5）睡覺要有好習(xí)慣教案活動(dòng)目標(biāo)：1.通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。2.逐步建立良好的生活習(xí)慣。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒睡覺的各種姿勢(shì)圖片。2.小床一張。3.幼兒圍坐成半圓形。活動(dòng)過程：一、教師提問，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。1、小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？2、誰是大人陪著睡的？誰是自己睡的？3、了解大孩子是自己睡的？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片。小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)

10、會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越越大。4、如果有的小朋友自己睡覺有點(diǎn)害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結(jié)：睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋嚒６?、教師提出問題，引出早睡早起的話題。1、今天早晨你是幾點(diǎn)起床的？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。2、你們覺得誰做得好？為什么？小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。三、出示圖片教師平時(shí)給幼兒拍的睡覺的姿勢(shì)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題:1、這是誰？你睡覺是像他的樣子嗎？2、你平時(shí)是怎么睡覺的？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢(shì)。3、小朋友覺得誰睡的姿勢(shì)好？誰的姿勢(shì)不好？為什么？教師介紹準(zhǔn)備的一張小床，請(qǐng)一幼兒上前，根據(jù)老師的要求做一做睡覺的各種姿勢(shì)。組織幼兒說說他的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)。四、教師小結(jié)。要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，睡覺時(shí)候，要做到不蒙頭，不趴睡，不蹬被子、不在被窩里玩玩具、五、集體游戲：誰對(duì)、誰不對(duì)？。教師出示各種睡覺的圖片：寶寶們，現(xiàn)在老師將寶寶在睡覺的姿勢(shì)拍成了照片，現(xiàn)在我們一起看看，誰對(duì)誰不對(duì)，老師用手指任何一張圖片時(shí)，請(qǐng)你們想一想，看一看，認(rèn)為對(duì)的就說：對(duì)對(duì)對(duì)，認(rèn)為錯(cuò)的就說：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。教學(xué)反思幼兒通過形象生動(dòng)的