幼兒園小班春季衛(wèi)生教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 81 小班春季衛(wèi)生教案30篇正文（1）小班健康公開課教案天天刷牙好含反思活動(dòng)目標(biāo)1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。活動(dòng)準(zhǔn)備牙刷一把。畫紙、蠟筆?；顒?dòng)過程一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)二、講解示范。1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的

2、,排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。(1)小朋友,你們聽是誰在哭啊?，!:老師,老，師教.案網(wǎng)教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。(2)討論我們幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出)(3)教師示范牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊(4)再請(qǐng)小朋友上前畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起為他們添畫上牙刷毛吧!2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、互相欣賞作品2、教師:哎呀小朋

3、友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌天天刷牙好或者做我愛刷牙的音樂律動(dòng)附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒對(duì)于刷牙都挺積極的。當(dāng)那一首兒歌放出時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作了。活動(dòng)建議鼓勵(lì)幼兒早晚要刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)反思使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用，幼兒才能成為活動(dòng)的真正主人。（2）小班健康

4、優(yōu)質(zhì)課教案白牙與黑牙含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、制作好的白牙與黑牙的圖卡;2、刷牙歌的音樂?；顒?dòng)過程一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當(dāng)白牙和黑牙配合講述白牙與黑牙的故事。1、老師提問：小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙?幼兒可以舉手自由發(fā)言。老師，老師.教案.網(wǎng)出處。2、老師問：寶貝兒，你們有沒有好朋友啊?你會(huì)和你的好朋友做些什么啊?今天老師也帶了一對(duì)好朋友，看看它們是誰吧!聽聽看它們發(fā)生了什么事?(老師講述故事)二、老師分別詢問幼兒：你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?讓幼兒說一說自己的想法。1、老師說明：小朋

5、友都比較喜歡白牙，是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?2、老師問：看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?(老師簡單說明牙齒變黑的原因)三、給幼兒講解怎樣保護(hù)牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。1、老師講述要愛護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。2、老師問：你們平時(shí)有沒有刷牙呀?那是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)3、老師講述：牙齒對(duì)我們很重要，我們要用它嚼碎食物，這樣食物才好消化。如果沒有牙齒，就不能嚼碎食物了，而且說話、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì)漏風(fēng)，唱出的聲音就不好聽了!如果笑起，

6、沒有牙齒，那就不好看咯。那你們知不知道正確的刷牙方法呢?4、老師今天還請(qǐng)了牙醫(yī)姐姐，讓她告訴我們?cè)鯓铀⒀啦攀钦_的吧!四、有請(qǐng)牙醫(yī)姐姐出場，教幼兒正確的刷牙方法。(教正確刷牙方法中)1、小朋友，剛剛牙醫(yī)姐姐教了我們?cè)趺凑_刷牙。你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起刷牙吧!2、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)3、師：讓我們跟著音樂一起刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?五、活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒和師一起隨音樂刷牙歌動(dòng)起!體會(huì)刷牙也是一件快樂的事情。師：孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?活動(dòng)反思本次活動(dòng)通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕

7、松愉快的氛圍中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣上，通過講故事，自由討論，發(fā)表自己見解的方式，幫助幼兒建立刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì)變黑的意識(shí)。（3）小班健康活動(dòng)教案我的小手最干凈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道洗手的重要性。2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾活動(dòng)過程：一、歌曲我是一個(gè)大蘋果引出主題1、幼兒唱歌曲我是一個(gè)大蘋果教師：今天蘋果寶寶和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)

8、，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。2、老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法1、根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。2、利用兒歌洗手歌學(xué)習(xí)洗手的步驟。兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、老師演示正確的洗手過程。4、分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：(1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友(2)甩手要將水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)?；顒?dòng)反思：通過

9、這次活動(dòng)，我感到個(gè)別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外，本節(jié)活動(dòng)，理所當(dāng)然的以為孩子一定會(huì)知道什么時(shí)候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實(shí)小班的孩子，部分對(duì)家長過于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動(dòng)前對(duì)孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動(dòng)的目標(biāo)和重難點(diǎn)。（4）小班健康活動(dòng)教案我會(huì)漱口含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)正

10、確的漱口方法，掌握漱口兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備小明明道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂活動(dòng)過程1、介紹小明明大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣2、小明明吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴音樂上下左右3、互動(dòng)請(qǐng)一位小朋友幫小明明漱口4、學(xué)習(xí)漱口小朋友相互觀察牙齒引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程兒歌5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念教學(xué)反思因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式吸引幼兒的注意力。在利用兒歌強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。（5）小班健康教案飯后漱口好含反思活動(dòng)目標(biāo)1.知道

11、漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。3.愿意堅(jiān)持飯后漱口。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備鏡子、杯子、水、毛巾等?；顒?dòng)過程1、午餐、午點(diǎn)后，請(qǐng)幼兒說說吃了什么?好吃嗎?2、送禮物，照鏡子：今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么?(鏡子)我們照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法?？梢运⒀馈⑹诨蛴醚篮?。討論哪種方法方便快捷?4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

12、(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。6、互相看看誰的牙齒最干凈?；顒?dòng)延伸1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。2、與家長聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。3、開展幼兒齲齒的防治工作。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。（6）小班健康教案我要上廁所含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便

13、的習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事小剛的褲子濕了。2、集體討論：(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?(2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?1)、出示體驗(yàn)。(2)、請(qǐng)幼兒談自己的感受。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)

14、中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。1、圖片一：廁所里外環(huán)境-簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志-區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁-正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所-提醒幼兒要將大小便便到便槽里。四、判斷對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑

15、臉標(biāo)志。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸：1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)?；顒?dòng)反思：小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了我要上廁所這一活動(dòng)。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。（7）小班健康活動(dòng)教案細(xì)菌躲貓貓含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。2、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生

16、習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)洗手歌活動(dòng)過程：1、游戲小手拍拍導(dǎo)入小手小手拍拍，我的小手拍起;小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起;小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起;小手小手拍拍，我的小手藏起最后一句藏起讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏起。2、講故事細(xì)菌躲貓貓師：你們的小手會(huì)藏，還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏，你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細(xì)菌)你們猜猜它是誰?師：其實(shí)他是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎?其實(shí)它們都是細(xì)菌，細(xì)菌很小很小，用眼睛看不到，只要臟的地方就有細(xì)菌，他還會(huì)到處飛，到處藏，那它藏在哪里呢?小耳朵聽好了!講述故事第一段

17、，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它已經(jīng)藏起了，那你知道它藏到哪里去了嗎?師：細(xì)菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里，如果我們用有細(xì)菌的手去拿好吃的，就會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，那肚子就會(huì)疼，會(huì)生病的，我們要不要把細(xì)菌趕出去?教師給孩子們分發(fā)濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子說說會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(引導(dǎo)說出手臟了，有細(xì)菌。)師：那怎么才能把細(xì)菌趕出去呢?(引導(dǎo)孩子說出：剪指甲、洗手。)講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎么把它趕出去的?師：洗手能趕跑細(xì)菌，你們會(huì)洗手嗎?把小手伸出，我們一起洗一洗。搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三。3、主題升華師：其實(shí)，

18、細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，他還會(huì)藏在別處，小朋友們想一想，它會(huì)藏在哪里?師：你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)趺床拍馨鸭?xì)菌趕走呢?小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。4、結(jié)束活動(dòng)師：把小手伸出，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子卷起，洗手時(shí)還不能玩水、玩香皂泡哦!下面，就請(qǐng)大家和老師一起，把小手洗干凈吧!故事：細(xì)菌躲貓貓有一天，一群骯臟的細(xì)菌寶寶快樂地走出細(xì)菌城堡，出探險(xiǎn)，細(xì)菌大隊(duì)長興致勃勃地說：走吧，讓我們細(xì)菌寶寶到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。細(xì)菌寶寶找到了骯臟的指甲，快樂地跳上去，躲在指甲縫里舒服地打滾，吃

19、著骯臟的東西。哈哈哈!越臟的環(huán)境我們?cè)较矚g!指甲的主人這個(gè)時(shí)候剛好去洗手，細(xì)菌大隊(duì)長大叫一聲：糟糕!快逃呀!但是不及了，細(xì)菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細(xì)菌寶寶看到肥皂泡和水，連忙說：好可怕的武器呀，我們下次不敢了!活動(dòng)反思：衛(wèi)生保健對(duì)于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此，我們?cè)谧層變郝犅牎⒄f說、看看、玩玩等調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)細(xì)菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細(xì)菌的危害，并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細(xì)菌的欲望，由此建立起良

20、好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。（8）小班健康教案輕輕打噴嚏含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件;餐巾紙、手帕等。活動(dòng)過程：一、播放課件，引起興趣今天，我們請(qǐng)了許多動(dòng)物朋友，看看他們是誰?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。二、分段引出，理解兒歌(一)小狗打噴嚏1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎

21、么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié)：小狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)朋友阿嚏，小雞、小鴨嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉锌谒?，很臟。(二)河馬打噴嚏1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴阿嚏，烏龜、小魚嚇跑，因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼?，沒有禮貌(三)大象打噴嚏1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子阿嚏，山羊、小馬被嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌，很不衛(wèi)生(四)寶寶打噴嚏1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、

22、輕聲)2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴阿嚏，聲音輕輕，朋友夸。(五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫打噴嚏小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴阿嚏，聲音輕輕，朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!三、操作運(yùn)用，掌握方法請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最后一句)，邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。小結(jié)：剛才，我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!附：兒歌打噴嚏(改編)小狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)朋友阿-嚏，小雞、小鴨嚇跑了。河馬打噴嚏，張大嘴巴阿-嚏，烏龜、

23、小魚嚇跑了。大象打噴嚏，伸長鼻子阿-嚏，山羊、小馬嚇跑了。寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，聲音輕輕，朋友夸。教學(xué)反思：通過活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（9）小班健康教案洗澡真舒服含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂。2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

24、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、洗澡PPT、我愛洗澡音樂。2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋噴頭一個(gè)、浴巾一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。T：看，誰了?小熊去干什么呢?你們猜一猜。小熊手里拿的什么呢?幼兒討論，教師小結(jié)：原小熊是去洗澡的?？纯催€會(huì)有誰去洗澡呢?出示圖二，幼兒討論。2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。(1)T：(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋噴頭，做一做淋濕的動(dòng)作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。T：你們的身體都濕了嗎?接下要干什么呢?(幼兒討論)(2)T：洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。T

25、：洗澡時(shí)，要洗了哪兒呢?結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)，并聽音樂進(jìn)行表演。(3)出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動(dòng)物們都不見了，它們都到哪兒去了呢?你們能幫我找一找嗎?幼兒找圖中的小動(dòng)物。(4)出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。(5)出示圖八，T：身上沖干凈了，接下要干什么呢?教師用浴巾給寶寶擦一擦。(6)出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢?幼兒看圖討論。3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘?幼兒討論，教師小結(jié)，體驗(yàn)洗澡的快樂。T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧?；顒?dòng)反思：活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由

26、易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動(dòng)中音樂的渲染，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。（10）小班健康活動(dòng)教案我會(huì)洗手含反思活動(dòng)目標(biāo)1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。2、了解洗手的常用工具。3、初步掌握正確的洗手步驟。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備洗手步

27、驟課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾?；顒?dòng)過程一、情景導(dǎo)入。(伸出雙手)師：請(qǐng)大家想一想，手臟了怎么辦呢?教師鼓勵(lì)幼兒說一說自己平常是怎么洗手的，并簡單演示。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。1、了解洗手用具。師：小朋友們，我們會(huì)用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導(dǎo)幼兒說用肥皂，搓搓手干凈水，沖沖手小毛巾，擦擦手。教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。2、了解洗手步驟。教師播放課件洗手步驟，讓幼兒了解洗手的步驟。教師請(qǐng)幼兒一起按照課件圖示步驟進(jìn)行洗手動(dòng)作的學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。三、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手。教師帶領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)一名幼兒按照教師剛

28、才的方法試一試，請(qǐng)其他幼兒做小裁判，看他做得對(duì)不對(duì)。幼兒分組進(jìn)行洗手體驗(yàn)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)總結(jié)。師：小朋友們，知道我們什么時(shí)候要洗手嗎?我們?cè)陲埱?、便后、手臟時(shí)都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈。活動(dòng)應(yīng)變導(dǎo)入部分也可以用故事導(dǎo)入，故事內(nèi)容主要是主人公因?yàn)闆]洗干凈手就吃東西，導(dǎo)致肚子疼，引出洗手的重要性，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)延伸學(xué)習(xí)洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。區(qū)角活動(dòng)娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習(xí)洗手的正確步驟。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。家園同步請(qǐng)幼兒回去觀察自

29、己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。隨機(jī)教育日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅(jiān)持使用正確的方法。附錄：洗手的步驟第一步：洗手掌流水濕潤雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓;第二步：洗背側(cè)指縫手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;第三步：洗掌側(cè)指縫掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓;第四步：洗指背彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;第六步：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。活動(dòng)反思雖然只是一個(gè)小小的洗

30、手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。（11）小班健康教案愛護(hù)牙寶寶含反思活動(dòng)目標(biāo)1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3.通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。2.課件沒有牙齒的大老虎

31、，護(hù)牙圖片若干。3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。教學(xué)方法與手段：示范法、比較法、觀察法。配套課件：小班健康課件愛護(hù)牙寶寶PPT課件下載地址：/ppt/2639.html教學(xué)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1.放課件沒有牙齒的大老虎，幼兒觀看。2.提問：動(dòng)畫片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙?二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)上有沒有洞洞。3.討論：怎么會(huì)有洞洞的?三、通過觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。2.說一說它們有什么不同?

32、小班健康教案愛護(hù)牙寶寶含PPT課件四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3.定期檢查牙齒。六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1.請(qǐng)小朋友說說做做。2.教師示范正確的刷牙方法。3.幼兒跟教師一起做。七、結(jié)束活動(dòng)師：今天我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，知道了要保護(hù)牙齒，也學(xué)會(huì)了刷牙的方法，請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每天刷牙哦!活動(dòng)反思：本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后

33、，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴}，通過認(rèn)識(shí)門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。（12）小班健康活動(dòng)教案洗手歌含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道飯前便后要洗手。2、樂意與大家一起念兒歌。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、教師采用語言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。咦，是誰在哭呀?教師幼兒尋聲找到一個(gè)布娃

34、娃。讓幼兒說說布娃娃為什么會(huì)哭。2、布娃娃哭述肚痛的原因，請(qǐng)幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。3、教師介紹洗手的正確方法：卷袖子搓手心搓手背擦肥皂沖干凈摔摔干擦毛巾4、教師邊念兒歌邊示范洗手動(dòng)作。5、請(qǐng)幼兒一起練習(xí)洗手方法。6、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干凈!活動(dòng)反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而

35、且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。（13）小班健康公開課教案我的小腳含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)自己身體的需要，養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡自己的小腳，感受腳的作用。(認(rèn)知目標(biāo))2、認(rèn)識(shí)腳，認(rèn)識(shí)自己。3、知道夏季如何保護(hù)、鍛煉自己的腳。(目標(biāo)養(yǎng)成)4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

36、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：(1)對(duì)幼兒自身身體的認(rèn)識(shí);(2)腳的作用的理解2、教學(xué)難點(diǎn)：腳的保護(hù)活動(dòng)準(zhǔn)每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上活動(dòng)過程1、幼兒坐在墊子上說脫襪子童謠。2、看看自己的小腳提問：小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的?幼兒相互看看，指指，說說，我們有幾只腳，一只左，一只右。腳有腳跟、腳背，每個(gè)腳的前面有五個(gè)腳趾頭，我們一起數(shù)數(shù)對(duì)不對(duì)。3、感受腳弓及其作用(1)請(qǐng)幼兒自己在腳底撓一撓會(huì)有什么感覺，再請(qǐng)幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì)有什么感覺。(2)知道腳底中間有個(gè)凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路，就像彈簧一樣，走路有彈性。(3)小朋友，我們?cè)囋囎呗返母杏X。4、說說小腳本領(lǐng)大提問：小

37、腳有什么用?小腳能走路，跳高，跑步，爬樓梯等運(yùn)動(dòng)都需要腳。5、怎樣保護(hù)小腳提問：怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等)6、念穿襪子童謠7、師：摸過腳，腳上的細(xì)菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?教學(xué)反思在教學(xué)過程中，幼兒的動(dòng)手和思考時(shí)間過于少，教師操辦的較多，幼兒的主動(dòng)性沒有很好的體現(xiàn)。（14）小班健康教案干凈小手人人愛含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2.能響亮地說出自己的想法。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繪制洗手步驟圖。2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼洗手步驟圖?；顒?dòng)過程：一、組織

38、幼兒戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手的變化。師：剛才我們?cè)谕饷嫱媪耸裁?(玩皮球、玩小狗爬等等)開心嗎?(開心)師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢?幼：手變得臟了。幼：手變花了。那么我們應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒自由地說出經(jīng)驗(yàn))幼：要洗手。幼：要用餐巾紙擦手。師：對(duì)了，我們要洗手，做個(gè)愛衛(wèi)生的孩子。師：不然臟了手會(huì)怎樣呢?幼：好吃的東西會(huì)不好的。幼：去吃牛奶會(huì)不好的。教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會(huì)不舒服的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會(huì)生病的呢。(給予孩子講出經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，孩子們很會(huì)說，在平時(shí)生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時(shí)的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗(yàn)。)二、出示洗手步驟圖，了解洗手步驟。師：洗手很重

39、要，那么怎樣洗手呢?教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再?zèng)_水、擦干。三、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手。1.教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。2.教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。和孩子們一起示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)省水資源。3.教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。4.教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起

40、再學(xué)一遍)四、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。教師將幼兒分成若干小組，跟老師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。五、幼兒相互比一比誰的手最干凈?；顒?dòng)延伸：此活動(dòng)可作為專門的活動(dòng)開展，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以在午飯前、吃點(diǎn)心前的洗手活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。教學(xué)材料：兒歌洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背;換只小手再搓搓，一二三，搓好了。課后反思：在活動(dòng)中孩子們跟著我一起玩洗手的游戲，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手，但我知道不是孩子們很愛干凈，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平時(shí)洗手的環(huán)節(jié)中感受得到，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢，我讓孩子們?cè)?/p>

41、沾濕手后加了一句，輕輕擰緊水龍頭，孩子知道了，同時(shí)我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動(dòng)，當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加干凈。（15）小班健康活動(dòng)教案不怕看醫(yī)生含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解生病給身體帶的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫視頻不怕看醫(yī)生2、PPT課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)活動(dòng)過程：一、教師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)

42、畫視頻不怕看醫(yī)生，引出活動(dòng)主題。1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片，小朋友們想不想看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢，我們趕緊看看吧!2、教師播放動(dòng)畫視頻不怕看醫(yī)生，看完后請(qǐng)幼兒說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，不怕打針。二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。1、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎?醫(yī)院里又有哪些人呢?2、教師請(qǐng)幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友

43、在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。4、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。5、不亂動(dòng)診療室的物品。6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。7、耐心等待就醫(yī)?；顒?dòng)反思：這次心理健康活動(dòng)不怕看醫(yī)生，是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義?；顒?dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事不怕看醫(yī)生，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng)，從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我

44、們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個(gè)勇敢的孩子，不怕看醫(yī)生。但活動(dòng)中不足的是沒有準(zhǔn)備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會(huì)更感興趣，我想在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起也會(huì)更快更好。（16）小班健康教案了解水污染含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道河水變臟的一些原因。2、知道水污染的一些危害。3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片;2、清水、臟水各一杯;3、水污染的原因的

45、圖片數(shù)幅?；顒?dòng)過程：1、教師講述故事小河生病了。2、提問幼兒：(1)小河原是什么樣子的?(2)誰常在這里喝水、游戲?(3)河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了?(4)小動(dòng)物們?cè)鯓恿?3、組織幼兒討論臟水對(duì)人和其它生物的危害。江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì);有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅兀绻嘶蚱渌锖攘诉@樣的水就會(huì)致病，甚至造成死亡。4、討論水污染的主要原因出示圖片，請(qǐng)幼兒說說水污染的主要原因：(1)工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水

46、。(2)生活污水。每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。(3)生活垃圾。許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。(4)農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。(5)森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)流入江河，使河水變渾。5、請(qǐng)幼兒談?wù)劚Ｗo(hù)水資源的方法如：(1)節(jié)約用水，一水多用;(2)愛護(hù)花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等?？偨Y(jié)分享：請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾??；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、了解了河水變臟的原因。2、知道了水污染造成的危害?；顒?dòng)結(jié)束附：故事小河生病了美麗的樹林旁邊，有一條清清的小河。小動(dòng)物們?cè)谶@里喝水、游戲。過著

47、無憂無慮的生活。有一天，這里蓋起了造紙廠和宿舍。廢水流進(jìn)小河里，生活垃圾也傾倒在了小河里。從此，小河生病了。小動(dòng)物們沒有水喝，只好離開了自己的家園，到別出去尋找生存的地方。河里的水越越臟，越越臭，它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。小朋友，怎樣才能把小河的病治好呢?活動(dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的

48、資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆]有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（17）小班健康教案小明為什么肚子疼含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班的幼兒基本都是第一次入園，而且有一些幼兒是從小生長在農(nóng)村的，所以衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成基本不太好。還有些父母向我們提出困惑：孩子在離園回家時(shí)，路過街邊小吃，總是要買點(diǎn)東西，邊走邊吃，不買就會(huì)哭鬧或是發(fā)脾氣

49、。根據(jù)這些現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)小明為什么肚子疼?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。難點(diǎn)：理解個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自身的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事小明放學(xué)后及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣?；顒?dòng)過程一、開始部分談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時(shí)候卻不知道為什么疼。今天我們班上就了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?二、基本部分1、師講故事：小明放

50、學(xué)后。2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點(diǎn)餓了，他吃了什么?(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對(duì)他說了些什么呢?3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體有多么重要，所以請(qǐng)你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。5、實(shí)踐活動(dòng)：吃蘋果?，F(xiàn)在我們大家一起品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。三、結(jié)束部分活動(dòng)延伸：我是小小監(jiān)督員

51、。鼓勵(lì)幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣傳遞給身邊的人，并時(shí)刻監(jiān)督大家保持這樣的好習(xí)慣。教學(xué)反思活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒?dòng)中還發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點(diǎn)，這也證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時(shí)候簡單的說教是達(dá)不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)到活動(dòng)中，讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。（18）小班健康教案就餐前洗手含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中指出：幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時(shí)提醒下，也不會(huì)使用正確的洗

52、手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解吃飯前洗手的重要性2、正確的洗手方法活動(dòng)準(zhǔn)備1、兒歌洗手歌2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份活動(dòng)過程1、教師有感情的講訴故事小明生病了，導(dǎo)入活動(dòng)師：小明這樣做好不好，為什么?幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會(huì)肚子疼的。小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)

53、菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。2、及時(shí)提問，讓孩子們想辦法解決問題。師：吃東西時(shí)，怎樣才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干凈。小結(jié)：小朋友講得很對(duì)，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。3、教師示范洗手的正確方法。教師一邊念兒歌洗手歌排好隊(duì)，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會(huì)洗手的正確方法。小結(jié)：小朋友

54、，只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們，這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。6、加餐前，教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時(shí)候也要洗手呢?教學(xué)反思本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì)記得更牢固。（19）小班健康活動(dòng)教案我的身體含反思活動(dòng)目

55、標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。4、培養(yǎng)幼兒的自信心。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果及小卡片?；顒?dòng)過程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請(qǐng)出。魔法咕嚕變(出視蘋果)二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么?蘋果請(qǐng)問你們是用什么能看見蘋果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道?香香的請(qǐng)問你們是用什么聞出蘋果的香味的?鼻子指

56、指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?我們摸一摸蘋果表面是什么樣的?光滑的請(qǐng)問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?手摸的小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?我們把蘋果劃開，嘗一嘗?甜甜的脆脆的請(qǐng)問你們是用什么嘗出蘋果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(說話、吃東西)你們聽到了什么?嚼蘋果的聲音。那耳朵可以用干什么?(聽聲音)三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個(gè)手指頭。四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是

57、要好好的愛護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。講衛(wèi)生，愛整潔，儀表美觀朋友到?；顒?dòng)反思：通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。（20）小班健康教案不怕看醫(yī)生含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫視頻不怕看醫(yī)生2、PPT課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)活動(dòng)

58、過程：一、教師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫視頻不怕看醫(yī)生，引出活動(dòng)主題。1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片，小朋友們想不想看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢，我們趕緊看看吧!2、教師播放動(dòng)畫視頻不怕看醫(yī)生，看完后請(qǐng)幼兒說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，不怕打針。二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。1、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎?醫(yī)院里又有哪些人呢?2、教師請(qǐng)幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的

59、圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。4、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。5、不亂動(dòng)診療室的物品。6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。7、耐心等待就醫(yī)?；顒?dòng)反思：這次心理健康活動(dòng)不怕看醫(yī)生，是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義?；顒?dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事不怕看醫(yī)生，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng)，從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體

60、會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個(gè)勇敢的孩子，不怕看醫(yī)生。但活動(dòng)中不足的是沒有準(zhǔn)備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會(huì)更感興趣，我想在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起也會(huì)更快更好。（21）小班健康活動(dòng)教案愛清潔含反思活動(dòng)背景：秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強(qiáng)教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學(xué)秩序地正常開展，于是，我們針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，安