數(shù)位博物館專業(yè)訓(xùn)練課程網(wǎng)路法律議題初探課件

1、2022/8/71校園相關(guān)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)簡榮宗 律師仲裁協(xié)會(huì) 仲裁人國巨律師事務(wù)所 合夥律師上海華東政法大學(xué) 博士班研究經(jīng)濟(jì)部中小企業(yè)處 榮譽(yù)諮詢律師經(jīng)濟(jì)部智慧財(cái)產(chǎn)局 著作權(quán)法巡迴講師 中華民國中小企業(yè)協(xié)會(huì)青創(chuàng)總會(huì) 顧問臺(tái)北市消費(fèi)者電子商務(wù)協(xié)會(huì) 理事兼法規(guī)主委中華民國律師全國聯(lián)合會(huì)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)委員會(huì) 委員 2008/11/12實(shí)踐大學(xué)2022/8/72壹、智慧財(cái)產(chǎn)權(quán) 智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)(Intellectual Property Rights,簡稱IPR)，中國大陸稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，其係指人類精神活動(dòng)之成果而能產(chǎn)生財(cái)產(chǎn)上之價(jià)值者，由法律所創(chuàng)設(shè)之一種權(quán)利。 因此，智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)必須兼具人類精神活動(dòng)之成果，以及能產(chǎn)生財(cái)產(chǎn)

2、上價(jià)值之特性。就人類精神活動(dòng)之成果之特性而言，如果僅是體力勞累，而無精神智慧之投注，例如僅作資料之辛苦蒐集，而無創(chuàng)意之分類、檢索，並不足以構(gòu)成人類精神活動(dòng)之成果。2022/8/73壹、智慧財(cái)產(chǎn)權(quán) 又此一人類精神活動(dòng)之成果如不能產(chǎn)生財(cái)產(chǎn)上價(jià)值，亦無以法律保護(hù)之必要，必須具有財(cái)產(chǎn)上的價(jià)值，才有如一般財(cái)產(chǎn)加以保護(hù)之必要。 智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)包括工業(yè)財(cái)產(chǎn)權(quán)及著作權(quán)、鄰接權(quán)。工業(yè)財(cái)產(chǎn)權(quán)(Industrial Property Rights)一詞，依世界最早於一八八三年通過之保護(hù)工業(yè)財(cái)產(chǎn)權(quán)之巴黎公約(Paris Convention for the Protection of Industrial Propert

3、y)第一條第二項(xiàng)規(guī)定，包括專利、實(shí)用新型、工業(yè)設(shè)計(jì)、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)章、商號(hào)名稱、產(chǎn)地標(biāo)示或原產(chǎn)地名稱，以及防止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。2022/8/74壹、智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)與文化創(chuàng)作有關(guān)者：著作權(quán)、著作鄰接權(quán)、新式樣專利權(quán)與技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)者：發(fā)明專利權(quán)、新型專利權(quán)、植物種苗權(quán)、積體電路電路布局保護(hù)權(quán)與交易秩序有關(guān)者：商標(biāo)權(quán)、營業(yè)祕(mì)密、不公平競(jìng)爭(zhēng)之規(guī)範(fàn)2022/8/75貳、著作權(quán)保障著作人權(quán)益 著作人格權(quán) 著作財(cái)產(chǎn)權(quán) 調(diào)和社會(huì)公益 合理使用 強(qiáng)制授權(quán)制度促進(jìn)國家文化之發(fā)展2022/8/76貳、著作權(quán)著作權(quán)保護(hù)之要件須屬於文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)術(shù)範(fàn)圍的創(chuàng)作具有原創(chuàng)性或創(chuàng)作性著作為人類精神活動(dòng)成果，故須具有一定程度的創(chuàng)意之

4、作品，始受著作權(quán)法保護(hù)須非法律所規(guī)定不保護(hù)之客體（著作權(quán)法第九條）憲法、法律、命令或公文及中央或地方機(jī)關(guān)就前述著作作成之翻譯物或編輯物。標(biāo)語及通用之符號(hào)、名詞、公式、表格或時(shí)曆等。單純?yōu)閭鬟_(dá)事實(shí)之新聞報(bào)導(dǎo)所作成之語文著作。依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。2022/8/77貳、著作權(quán)僅保護(hù)表達(dá)不保護(hù)思想以具體方式將抽象概念表現(xiàn)出來，即為表達(dá)，尚未具體表達(dá)出來之思想，不受著作權(quán)法保護(hù)例如：自己有一個(gè)原創(chuàng)小說的構(gòu)想，跟朋友聊天高興之餘就說出來了，結(jié)果反而是朋友用同樣的構(gòu)想先寫出來，這並不是侵害著作權(quán)，只是道德上可非難而已已表達(dá)之著作，僅具體表達(dá)之成果受保護(hù)，其所傳達(dá)之思想不受保護(hù)，他人可以再行

5、以自己的方式闡述該思想2022/8/78貳、著作權(quán)1. 語文著作：包括詩、詞、散文、小說、劇本、學(xué)術(shù)論述、演講及其他之語文著作。2. 音樂著作：包括曲譜、歌詞及其他之音樂著作。3. 戲劇、舞蹈著作：包括舞蹈、默劇、歌劇、話劇及其他之戲劇、舞蹈著作。4. 美術(shù)著作：包括繪畫、版畫、漫畫、連環(huán)圖（卡通）、素描、法書（書法）、字型繪畫、雕塑、美術(shù)工藝品及其他之美術(shù)著作。5. 攝影著作：包括照片、幻燈片及其他以攝影之製作方法所創(chuàng)作之著作。2022/8/79貳、著作權(quán)6. 圖形著作：包括地圖、圖表、科技或工程設(shè)計(jì)圖及其他之圖形 著作。7. 視聽著作：包括電影、錄影、碟影、電腦螢?zāi)簧巷@示之影像及其他藉機(jī)械

6、或設(shè)備表現(xiàn)系列影像，不論有無附隨聲音而能附著於任何媒介物上之著作。8. 錄音著作：包括任何藉機(jī)械或設(shè)備表現(xiàn)系列聲音而能附著於任何媒介物上之著作。但附隨於視聽著作之聲音不屬之。9. 建築著作：包括建築設(shè)計(jì)圖、建築模型、建築物及其他之建築著作。10. 電腦程式著作：包括直接或間接使電腦產(chǎn)生一定結(jié)果為目的所組成指令組合之著作。2022/8/710貳、著作權(quán)原則：著作權(quán)歸屬於實(shí)際從事著作之人例外一、公司與員工間著作權(quán)的歸屬：沒有特別約定時(shí)，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)歸屬公司，著作人格權(quán)歸屬於員工；目前通常約定以公司為著作人(著作人格權(quán)及著作財(cái)產(chǎn)權(quán)均屬於公司)通常會(huì)於員工的聘僱合約中，即加入智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)歸屬的約款，避免產(chǎn)

7、生爭(zhēng)議比較容易產(chǎn)生爭(zhēng)議是如何認(rèn)定是職務(wù)上完成之著作通常會(huì)將通常上班時(shí)間、利用公司所提供之資源、接受公司(上級(jí))指示從事之創(chuàng)作、與其職務(wù)相關(guān)之創(chuàng)作，具有其中一項(xiàng)，即視為職務(wù)上完成之著作2022/8/711貳、著作權(quán)例外二、出資聘人完成著作(outsourcing)：無特別約定時(shí)，著作人格權(quán)及著作財(cái)產(chǎn)權(quán)均歸屬於受聘人(即實(shí)際從事創(chuàng)作之人)，但委託人可以自己利用通常會(huì)於委外契約中約定著作權(quán)歸屬以出資人為著作人(著作人格權(quán)及著作財(cái)產(chǎn)權(quán)於創(chuàng)作完成時(shí)，即均屬於出資人)約定著作財(cái)產(chǎn)權(quán)於創(chuàng)作完成或付款後自動(dòng)移轉(zhuǎn)予出資人以受聘人為著作人，但授權(quán)出資人為永久利用並得改作，且就改作後之衍生著作得獨(dú)立行使權(quán)利約定由雙

8、方共有著作財(cái)產(chǎn)權(quán)(由於任一方行使都須取得他方同意，會(huì)使得著作利用不易)2022/8/712貳、著作權(quán)著作權(quán)之內(nèi)容（一）著作人格權(quán)（1517）1.公開發(fā)表權(quán) 2.姓名表示權(quán) 3.禁止不當(dāng)修改權(quán)著作人格權(quán)包括：公開發(fā)表權(quán)、姓名表示權(quán)、禁止他人損害名譽(yù)權(quán)三種。所謂公開發(fā)表權(quán)就是一個(gè)著作的創(chuàng)作人，有權(quán)利決定他的創(chuàng)作是不是要公諸於世，以及以何種方式公開的權(quán)利。至於姓名表示權(quán)，就是創(chuàng)作人有權(quán)利要求在作品上表示或不表示其名稱（包括：本名、筆名、藝名.等）；而禁止不當(dāng)修改權(quán)則是要防止著作物流通在市場(chǎng)上，要是有人以變更、扭曲、竄改的方式，變更著作的內(nèi)容、形式、名目的話，創(chuàng)作人可以加以禁止。2022/8/713貳

9、、著作權(quán)著作財(cái)產(chǎn)權(quán)就是一個(gè)創(chuàng)作物具有財(cái)產(chǎn)價(jià)值的部分，誠如著作權(quán)的英文名稱Copyright，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)是以重製權(quán)為重心。（二）著作財(cái)產(chǎn)權(quán)（2229）：原則：終身50年 1.重製權(quán)2.公開口述權(quán)3.公開播送權(quán) 4.公開上映權(quán)5.公開演出權(quán)6.公開展示權(quán) 7.改作權(quán) 8.編輯權(quán) 9.出租權(quán) 10.散布權(quán) 11.公開傳輸權(quán)2022/8/714貳、著作權(quán)著作人完成著作後即享有著作財(cái)產(chǎn)權(quán)與著作人格權(quán)，而著作人希望從其著作獲得經(jīng)濟(jì)上之回報(bào)，只有透過著作財(cái)產(chǎn)權(quán)之行使，才能達(dá)到目的。長於創(chuàng)作的著作人通常不長於行銷，要使著作充分被利用，以獲取最高利益，將著作財(cái)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)，是不二作法。著作權(quán)法第三十六條規(guī)定：

10、著作財(cái)產(chǎn)權(quán)得全部或部分讓與他人或與他人共有。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)之受讓人，在其受讓範(fàn)圍內(nèi)，取得著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)讓與之範(fàn)圍依當(dāng)事人之約定；其約定不明之部分，推定為未讓與。又第三十七條第一項(xiàng)至第四項(xiàng)規(guī)定：著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人得授權(quán)他人利用著作，其授權(quán)利用之地域、時(shí)間、內(nèi)容、利用方法或其他事項(xiàng)，依當(dāng)事人之約定；其約定不明之部分，推定為未授權(quán)。 前項(xiàng)授權(quán)不因著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人嗣後將其著作財(cái)產(chǎn)權(quán)讓與或再為授權(quán)而受影響。 非專屬授權(quán)之被授權(quán)人非經(jīng)著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人同意，不得將其被授與之權(quán)利再授權(quán)第三人利用。專屬授權(quán)之被授權(quán)人在被授權(quán)範(fàn)圍內(nèi)，得以著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人之地位行使權(quán)利，並得以自己名義為訴訟上之行為。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人在專屬授權(quán)範(fàn)圍內(nèi)

11、，不得行使權(quán)利。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)可以轉(zhuǎn)讓或授權(quán)，而在法律上，並不一定要以書面進(jìn)行，口頭的約定也能發(fā)生轉(zhuǎn)讓或授權(quán)的效力，不過，為了避免無憑無據(jù)或因雙方認(rèn)知不同而造成事後的紛爭(zhēng)，建議還是以白紙黑字進(jìn)行。2022/8/715貳、著作權(quán)著作財(cái)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓後，原來的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人喪失著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，由受讓人取得著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人之地位，任何人要利用著作，都要獲得受讓人，即新的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人的同意或授權(quán)；至於著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的授權(quán)，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)仍保留在原來的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人身上，被授權(quán)人祇取得利用著作之權(quán)利，其他人要利用著作，仍要獲得授權(quán)人，即原來著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人的同意或授權(quán)，被授權(quán)人除非經(jīng)原來著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人的同意或授權(quán)，否則不得再為轉(zhuǎn)授權(quán)。著作

12、財(cái)產(chǎn)權(quán)可以全部或部分轉(zhuǎn)讓，例如，小說作家可以祇將小說的重製權(quán)讓與出版商，但保留其他權(quán)利，一旦小說暢銷，他人要就該小說拍成電影或翻譯成其他語文，仍要經(jīng)小說家的同意。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人可以授權(quán)他人依不同的地域、時(shí)間、內(nèi)容或方法，利用著作，例如，電影公司可以授權(quán)他人在不同國家，在電影院上映電影，發(fā)行錄影帶，或在電視上播送等，也可以限制其上映、發(fā)行或播送之期間。2022/8/716參、合理使用合理使用不是利用人的積極權(quán)利(rights)，而是著作權(quán)法所特別賦予利用人的特權(quán)(privileges)，性質(zhì)上接近國會(huì)議員的言論免責(zé)權(quán)，國會(huì)議員的言論免責(zé)權(quán)是為了保障民主殿堂上的質(zhì)詢，法律上特別賦予國會(huì)議員萬一罵到人

13、可以不必負(fù)責(zé)的抗辯權(quán)，可不是說國會(huì)議員享有可以罵人的權(quán)利。同理，合理使用的法律效果，是為了某些學(xué)術(shù)、言論、新聞或其他公益考量，讓利用人未經(jīng)授權(quán)，在一定範(fàn)圍內(nèi)利用他人著作，法律上明文規(guī)定不會(huì)構(gòu)成著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的侵害，並不是說利用人享有一項(xiàng)可以利用他人著作的權(quán)利，當(dāng)然也不發(fā)生轉(zhuǎn)讓合理使用權(quán)利的問題。合理使用是著作權(quán)法制中的黑洞，因?yàn)榉蔁o法明確規(guī)定使用多少是合理使用，而其認(rèn)定又常因各種利用情形不同，或隨著科技的發(fā)展，隨時(shí)會(huì)有不同的結(jié)論。 2022/8/717參、合理使用合理使用的態(tài)樣（4465）(一)個(gè)別合理使用的規(guī)定列舉部分規(guī)定如下：中央或地方機(jī)關(guān)，因立法或行政目的所需(第四十四條)；專為司法程序使

14、用之必要(第四十五條)；依法設(shè)立之各級(jí)學(xué)校及其擔(dān)任教學(xué)之人，為學(xué)校授課需要(第四十六條)；供公眾使用之圖書館、博物館、歷史館、科學(xué)館、藝術(shù)館或其他文教機(jī)構(gòu)，應(yīng)閱覽人供個(gè)人研究之要求、基於保存資料之必要者、就絕版或難以購得之著作，應(yīng)同性質(zhì)機(jī)構(gòu)之要求者，可以重製著作(第四十八條)；以廣播、攝影、錄影、新聞紙或其他方法為時(shí)事報(bào)導(dǎo)者(第四十九條)；以中央或地方機(jī)關(guān)或公法人名義公開發(fā)表之著作，在合理範(fàn)圍內(nèi)，得重製或公開播送。(第五十條) 。 2022/8/718參、合理使用(二)概括合理使用的規(guī)定除了前述個(gè)別合理使用的規(guī)定外，著作權(quán)法第六十五條第二項(xiàng)規(guī)定：著作之利用是否合於第四十四條至第六十三條規(guī)定或其

15、他合理使用之情形，應(yīng)審酌一切情狀，尤應(yīng)注意下列事項(xiàng)，以為判斷之標(biāo)準(zhǔn)：一、利用之目的及性質(zhì)，包括係為商業(yè)目的或非營利教育目的。二、著作之性質(zhì)。三、所利用之質(zhì)量及其在整個(gè)著作所占之比例。四、利用結(jié)果對(duì)著作潛在市場(chǎng)與現(xiàn)在價(jià)值之影響。這一條的規(guī)定主要有二個(gè)意義，一個(gè)是說，即使表面上看起來符合第四十四條到第六十三條規(guī)定的情形，也還要經(jīng)過審酌一切情狀判斷是不是真的屬於合理範(fàn)圍；另外一個(gè)意義是，即使不符合第四十四條到第六十三條規(guī)定的情形，也可能構(gòu)成合理使用。2022/8/719參、合理使用第四十六條(學(xué)校授課之合理使用) 依法設(shè)立之各級(jí)學(xué)校及其擔(dān)任教學(xué)之人，為學(xué)校授課需要，在合理範(fàn)圍內(nèi)，得重製他人已公開發(fā)表

16、之著作。第四十四條但書規(guī)定，於前項(xiàng)情形準(zhǔn)用之。解說本條在規(guī)定課堂中教學(xué)的合理使用。得為合理使用之主體，限於依法設(shè)立之各級(jí)學(xué)校及其擔(dān)任教學(xué)之人，故不包括補(bǔ)習(xí)班或商業(yè)性或政治性之有學(xué)校之名，但非依各級(jí)學(xué)校設(shè)立法規(guī)設(shè)立之上課組織，也不包括公私機(jī)關(guān)部門之教育訓(xùn)練中，這些組織或僅得依第五十二條為之。惟本條是否僅限於學(xué)校及其教師於正式註冊(cè)學(xué)生之上課，還是也及於學(xué)校所辦理國民補(bǔ)習(xí)教育、在職進(jìn)修之學(xué)分班、非學(xué)分班及社區(qū)大學(xué)等等，尚不明確。此一法律條文之解釋及修正，應(yīng)隨社會(huì)教育政策與實(shí)務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài)而調(diào)整。2022/8/720參、合理使用 本條得作為合理使用的客體，僅限於已公開發(fā)表之著作，未公開發(fā)表之著作不得依本條

17、為之。又本條之利用應(yīng)依第六十四條規(guī)定註明出處，以示尊重著作人格權(quán)。依本條規(guī)定，各級(jí)學(xué)?；?qū)W校中之老師，可以影印文章或圖表，作為上課解說之用。惟依第二項(xiàng)準(zhǔn)用第四十四條但書之結(jié)果，若老師影印數(shù)篇文章作成合訂本發(fā)給學(xué)生，或是學(xué)校統(tǒng)一印製一篇文章或試卷，交學(xué)生閱讀或測(cè)驗(yàn)，都已超出在合理範(fàn)圍內(nèi)，應(yīng)獲得授權(quán)始可。此一合理使用僅限於學(xué)校內(nèi)的個(gè)別課堂活動(dòng)，且只得為重製、改作或?qū)嶓w物之散布行為，並不包括網(wǎng)路上的無形體的公開傳輸活動(dòng)，故該條文無法適用於網(wǎng)路遠(yuǎn)距教學(xué)，而須另循依據(jù)。2022/8/721參、合理使用第四十七條(教科書之合理使用) 為編製依法令應(yīng)經(jīng)教育行政機(jī)關(guān)審定之教科用書，或教育行政機(jī)關(guān)編製教科用書者

18、，在合理範(fàn)圍內(nèi)，得重製、改作或編輯他人已公開發(fā)表之著作。前項(xiàng)規(guī)定，於編製附隨於該教科用書且專供教學(xué)之人教學(xué)用之輔助用品，準(zhǔn)用之。但以由該教科用書編製者編製為限。依法設(shè)立之各級(jí)學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，為教育目的之必要，在合理範(fàn)圍內(nèi)，得公開播送他人已公開發(fā)表之著作。前三項(xiàng)情形，利用人應(yīng)將利用情形通知著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人並支付使用報(bào)酬。使用報(bào)酬率，由主管機(jī)關(guān)定之。 2022/8/722參、合理使用本條是關(guān)於編製教科用書的合理使用規(guī)定，而且是一種法定授權(quán)。任何人為了編製教科用書，或是教育行政機(jī)關(guān)為了編製教科用書，以供學(xué)生於課堂使用之目的，只要在合理的範(fàn)圍內(nèi)，都可以重製、改作或編輯他人已公開發(fā)表之著作，而同一個(gè)編製教科

19、用書者，為了編製附隨於該教科用書且專供教學(xué)之人教學(xué)用之輔助用品，例如教師手冊(cè)、掛圖或?qū)９┱n堂中播放，協(xié)助教學(xué)使用的錄音、錄影帶等，凡是專供教學(xué)之人教學(xué)用之輔助用者，均可就同一著作，作相同的合理使用。依第六十三條第四項(xiàng)，本條的利用還可以散布，又因?yàn)楸仨氃谠诤侠砉?fàn)圍內(nèi)，應(yīng)依第六十五條第二項(xiàng)所定四款基準(zhǔn)認(rèn)定之。2022/8/723參、合理使用 本條所稱的教科用書，有其嚴(yán)格的範(fàn)圍，限於高中以下所使用，且屬於須經(jīng)教育部審定的教科書，或是教育部自己所編定的教科書，不包括?？埔陨蠈W(xué)校所使用的教授指定用書，或各學(xué)校自己編訂的通識(shí)性用書，也不包括所謂參考書。又依法設(shè)立之各級(jí)學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，為教育目的之必要，在合

20、理範(fàn)圍內(nèi)，得公開播送他人已公開發(fā)表之著作。例如透過校內(nèi)的播送系統(tǒng)，播出特定短文欣賞或某樂風(fēng)或作曲家之專題音樂，以供學(xué)習(xí)與認(rèn)知等。至於類似教育廣播電臺(tái)、世新廣播電臺(tái)等，因其播出已超越校園內(nèi)部，或?qū)W校固定以廣播系統(tǒng)，經(jīng)常性播出英語學(xué)習(xí)雜誌之內(nèi)容、晨間或午間音樂等，都不屬於合理範(fàn)圍，並不適用本條。由於有第四十七條第四項(xiàng)的法定費(fèi)率，在依第六十五條第二項(xiàng)所定四個(gè)基準(zhǔn)，判斷是否合理使用時(shí)，也應(yīng)將付費(fèi)一事考量進(jìn)去。也因此可以理解，第四十七條的在合理範(fàn)圍內(nèi)，會(huì)因?yàn)槭蔷幯u教科書之目的，也會(huì)因?yàn)橛懈顿M(fèi)，範(fàn)圍會(huì)較一般合理使用還寬。2022/8/724參、合理使用第五十一條(個(gè)人之合理使用) 供個(gè)人或家庭為非營利之目

21、的，在合理範(fàn)圍內(nèi)，得利用圖書館及非供公眾使用之機(jī)器重製已公開發(fā)表之著作。解說本條係供個(gè)人非營利目的之合理使用條文，是最普遍的合理使用情形。在利用主體方面，任何人，只要是供個(gè)人或家庭為非營利之目的，就得依本條合理使用，至於其是否間接有利企業(yè)之營利目的，並無限制。從而，企業(yè)職員為解決企業(yè)之問題，在個(gè)人學(xué)習(xí)過程中，亦得依本條作合理使用。本條既限於供個(gè)人或家庭為非營利之目的，自不得將所重製之物與家庭以外之人分享，也不包括代客錄音或影印。本條所得利用之客體，限於已公開發(fā)表之著作，不包括未公開發(fā)表之著作，而其所得使用之重製機(jī)器，限於圖書館及非供公眾使用之機(jī)器，例如圖書館或個(gè)人使用之影印機(jī)、掃描器、電腦或錄

22、音、錄影機(jī)。至於在一般便利商店或影印店之影印，雖不符合非供公眾使用之機(jī)器，但仍得依第六十五條第二項(xiàng)之其他合理使用為之，重點(diǎn)在於本條或該條之利用，是否在合理範(fàn)圍內(nèi)，亦即應(yīng)依第六十五條第二項(xiàng)所定四款基準(zhǔn)認(rèn)定之。2022/8/725參、合理使用 本條是國際間所稱的家庭錄製(home taping)或私人重製(private copy)之合理使用。在類比環(huán)境時(shí)代，私人重製的成本較高，品質(zhì)較差，很多是作為時(shí)間轉(zhuǎn)換(time-shift)之用，即錄製下來供稍後觀賞，對(duì)於著作權(quán)人影響不大。近來數(shù)位科技發(fā)達(dá)，家庭錄製的成本低、品質(zhì)佳且保存久，著作權(quán)人實(shí)際上也不易進(jìn)入私人領(lǐng)域主張權(quán)利，歐美間乃發(fā)展出補(bǔ)償金制度(

23、levy system)，從重製機(jī)器上或空白的重製媒體上，徵收一定比率的補(bǔ)償金，以補(bǔ)償著作權(quán)人因?yàn)閺V泛的私人重製所造成的損失。這種補(bǔ)償金制度，基本上仍是合理使用下對(duì)於著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人的合理補(bǔ)償，並不能取代合理使用範(fàn)圍外的一般利用之授權(quán)。2022/8/726參、合理使用第五十二條(引用) 為報(bào)導(dǎo)、評(píng)論、教學(xué)、研究或其他正當(dāng)目的之必要，在合理範(fàn)圍內(nèi)，得引用已公開發(fā)表之著作。解說本條規(guī)定為報(bào)導(dǎo)、評(píng)論、教學(xué)、研究或其他正當(dāng)目的之引用。此引用之方式不限於重製，可以包括任何合目的性之行為，例如演講中之口述，公開播送、公開上映、公開傳輸或公開演出中，引述他人的說法或文字，重點(diǎn)在於是否在合理範(fàn)圍內(nèi)。通常此條之引用

24、，必須是自己有創(chuàng)作，所引用之他人著作僅作為自己創(chuàng)作的旁徵博引，若自己全無創(chuàng)作，純是集結(jié)他人創(chuàng)作成冊(cè)，並不合本條之合理使用，而應(yīng)經(jīng)授權(quán)始可。2022/8/727參、合理使用第五十四條(考試之合理使用) 中央或地方機(jī)關(guān)、依法設(shè)立之各級(jí)學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)辦理之各種考試，得重製已公開發(fā)表之著作，供為試題之用。但已公開發(fā)表之著作如為試題者，不適用之。解說本條是機(jī)關(guān)學(xué)校辦理考試合理使用他人著作的規(guī)定。得依本條合理使用的主體限於中央或地方機(jī)關(guān)、依法設(shè)立之各級(jí)學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，利用目的在於辦理各種考試，例如高、普考、特考或大學(xué)聯(lián)招、國中基本學(xué)力測(cè)驗(yàn)、各級(jí)學(xué)校辦理的各種大小考試，都包括在內(nèi)?？梢院侠硎褂玫目腕w，限於已公開發(fā)表之著作，但不包括試題在內(nèi)，例如，高中國文老師可以把余光中的新詩當(dāng)作閱讀測(cè)驗(yàn)的閱讀文章，再加上自己出的題目又例如美術(shù)史老師可以將張大千的畫作重製在考卷上，要同學(xué)分析其畫風(fēng)與創(chuàng)作意境等，但是不可以把坊間補(bǔ)習(xí)班或出版社所出的測(cè)驗(yàn)卷，直接拿來當(dāng)作學(xué)?？荚囍?。本條得合理使用的方法限於重製，而不及於其他。2022/8/728參、合理使用第六十四條(合理使用之