學校2022年疫情期間教師線上教學工作總結(jié)五篇

1、疫情期間教師線上教學工作總結(jié)因新冠疫情的影響，我們經(jīng)歷了 “宅在家”的特殊時期。 在上級部門提出的“停課不停教，停課不停學”的“互聯(lián)網(wǎng) +”的模式下，孩子們又一次迎來了 “居家學習”的開學季， 老師們也成為“線上教學”遠程授課的探行者。作為教師， 我對本次“線上教學”的過程都感受頗豐。一、名師指導(dǎo)理思路教師成長的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”。面對這特 殊的開學季，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫。在關(guān) 鍵時刻，我們身邊有這樣的“名師”團隊，她們用豐富的經(jīng) 驗為我們指點迷津，撥開云霧。校長在數(shù)學組周四教研會中 提出“線上教學”的四個基本環(huán)節(jié)：自學一一指導(dǎo)一一答疑 一一作業(yè)，幫我們理清了線上教學

2、的操作思路；為了進一步 使線上教學有效的開展，韓主任在會議上特別強調(diào)上好“線 上課”必須掌握的幾個要點：如：一節(jié)課的教學內(nèi)容，教學 方法和措施，尤其要重視學生學習的效果反應(yīng)和評價，建議 大家采取線上實時互動的模式，這樣可以極大的提高學生在 線學習的積極性和實效性。第一周的空中課堂，教師們都收 獲滿滿，同時也讓我們每個人讀懂了在“線上教學”這份特.創(chuàng)新管理，狠抓落實為提高學生的積極性，各科老師在課前打卡、課中抽查、 課后檢測等方面嚴格把關(guān)，且全部班級都采用分組管理的形 式，化整為零，培養(yǎng)學生的自我管理和自我總結(jié)能力，課代 表和小組長等班委每日、每周都會進行針對性的總結(jié)。班委 會根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)

3、情況進行操行分的加減分。.疫情防控不出門，正是體鍛好時光身體健康是抗擊疫情的重要防線，我校統(tǒng)籌規(guī)劃，要求 全校學生堅持每天鍛煉1小時，通過體育鍛煉，增強體質(zhì)， 提高自身免疫力是防控疫情的一方面，學生居家體育運動、 適當鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，學校 組織體育教研組，精心備課，準備了適合孩子年齡特點的鍛 煉課程，體育組老師專程返校為孩子們錄制了各個規(guī)范動作 教學視頻。.師生齊心共跋涉，教學相長一路歌20XX年的“線上學習”期間，我校全體師生心往一處去, 勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學效果，所有人全情投入， 認真學習現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學技能，大家都感覺經(jīng)此一 役，收獲頗豐。春

4、季疫情期間線上教學工作總結(jié)在疫情籠罩下的特殊時期，我校教師及時調(diào)整教學方式, 靈活安排教學內(nèi)容，精心打造高效課堂，全面提升云端教學 的有效性和趣味性，以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各 種教學挑戰(zhàn)。一、教研領(lǐng)航穩(wěn)步推進面對疫情帶來的教學改變，為保障線上教學效果，提升 在線教學質(zhì)量，組織教師利用現(xiàn)有的教學資源教學設(shè)備相約 “云端”，針對線上教學的課堂組織、互動、重難點問題輔 導(dǎo)、答疑，學生線上學習的有效監(jiān)督等問題集思廣益、交流 探討，進行分析、總結(jié)和經(jīng)驗提供。為接下來教學工作的開 展積累了切實可行的方法，也為疫情后學生的穩(wěn)步過渡奠定 良好基礎(chǔ)。二、線上教學精益求精在授課過程中，從集體備課前的課件

5、制作，到全組打磨 后的修改完善，再到錄課過程中語言的錘煉打磨，以及有限 的時間里的重難點突出，兼顧趣味性與知識性，都是老師們 認真琢磨的問題。課堂上，教師們利用批注、截圖、錄小視 頻、以連線互動、隨機提問、評論區(qū)留言方式，動態(tài)掌握學 生聽課情況，確保最大程度吸收所學。三、賦能成長五育并行做有愛有溫度的教育，是學校教育的宗旨。而人文關(guān)懷 往往在細節(jié)中閃爍。為引導(dǎo)學生在特殊時期，勞逸結(jié)合，心 理調(diào)節(jié)，全面開展，使學生的道德素質(zhì)和良好行為習慣得到 鍛煉培養(yǎng)，我校X X年級制定每周“七個一”活動，即學 唱一首歌、練習一項體育技能、學習一種畫畫技巧、掌握一 種勞動技能、積累一首古詩、堅持每日閱讀、了解一

6、個數(shù)學 故事，使學生在親自學、動手做中開展思維，磨煉意志培養(yǎng) 正確的價值觀和良好品質(zhì)。線上教學課程，不僅設(shè)置了文化課，同時開設(shè)德、體、 美、勞課程，突出生命教育、疫情防控、衛(wèi)生平安教育、勞 動技教育、心理健康疏導(dǎo)等課程。學校結(jié)合學生的學習成長 需求積極開展特色教學，如：語文課開啟名著閱讀之旅；數(shù) 學課與奇妙的數(shù)字進行游戲；音樂課賞名曲、做律動；勞動 課大家親自實踐、動手操作；而體育老師那么為學生們安排居 家適合的運動工程，使同學們每天堅持運動不停歇。多彩的 課程既幫助孩子們豐富知識、體驗快樂，又使孩子們保持身 心健康，養(yǎng)成良好學習生活習慣，實現(xiàn)了學有所、學有所樂。、巡課覆蓋，把關(guān)質(zhì)量線上教學期

7、間，學校行政采取包聯(lián)管理制，下沉到各年 級各班釘釘、微信群中，從課前準備、教學內(nèi)容、教學實施 等方面及時了解、教師線上授課和班級管理情況，對上課時 長、資源質(zhì)量、作業(yè)留批進行全方位督導(dǎo)，做到“一日一反 饋，一周一總結(jié)”，精準跟進，確保效果，筑牢線上教學基 礎(chǔ)線。五、視導(dǎo)助力提升實效X月2日一一X月9日，XX區(qū)教研室對我校進行兩次視 導(dǎo)，覆蓋數(shù)學、英語、美術(shù)、心理、四個學科的十節(jié)課，課 堂上教師重難點突出，方法實用獨到，講練結(jié)合，適時與學 生視頻連麥，為學生營造沉浸式課堂，提高學習興趣。課后 各學科進行了主題為“減負增效，提升線上教學實效性”的 教研活動，活動中各位教研員對我校線上課堂精準把脈、

8、科 學分析、細心指導(dǎo)，有肯定，有建議，更多是給予我校教師 課程方向引領(lǐng)，使我們積累了經(jīng)驗，沉淀了思想。我校也將 以視導(dǎo)為契機，蓄力前行，讓線上與線下教學高度融合，有 效促進線上教學質(zhì)量的提升。師者如舟，千里不殆。雖然疫情阻擋了我們相聚的腳步， 但孩子們依然可以在線上感受學校的關(guān)愛，傾聽老師的教誨, 與同學相互鼓勵，攜手共進?！笆囟ゴ簛?，候春暖花開”， 面對疫情，我校教師始終把責任扛在雙肩，工作中全心投入， 面對挑戰(zhàn)迎難而上，遇到風險毫不畏懼，用自己的實際行動 詮釋丁香教師的初心常在，堅守奉獻。疫情期間教師線上教學工作總結(jié)在嚴峻的疫情面前，為了響應(yīng)上級部門提出的“停課不 停學不停教”的政策，為

9、了確保學生們的有效學習，學校組 織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟 課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò) 直播教學。語文學科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學的，但面對學 生沒有課本，教學內(nèi)容又是提前定好的，代課教師還要跟課 教學這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學不重復(fù), 使每位學生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作 如下總結(jié)：一、課前準備方面由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照 發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學生提前預(yù)習，以便第二 天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用語音讀與 我聽。假設(shè)是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做

10、 批注。如桃花源記等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授 課件，準備隨時作以補充。二、課堂管理及教學方面在每次直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘 釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆 記，以便自己課后復(fù)習，老師檢查。直播課我都會認真聽取 并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容 隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落 實。如在上大自然的語言一課時，我既準備了教學課件， 還準備了說明文閱讀技巧，在聽完市局的課后覺得老師 講得非常好，我不需補充，因而直接講解說明文閱讀技巧。三、課后作業(yè)及檢查方面課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作 業(yè)，并在課

11、下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會 利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意催促孩子。通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學深感它的方便，但對學生知識的落 實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課，按時完 成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律 是學好的前提！這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希 望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！殊使命下，作為一名一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己，無 論是教學目標確實定，還是學習任務(wù)單的設(shè)計都應(yīng)從學生 “學”的角度出發(fā)，讓教學實效見證我們的努力和付出。二、同伴互助解疑難在平日里，我們雖然也運用信息技術(shù)手段進行教學和研 究，但是借助什么工具完成“線上教

12、學”任務(wù)是擺在我面前 最棘手的問題，尤其是對信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪 上加霜”。難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個支撐點上嗎？正 在我困惑和焦慮的時候，熱心的同事相繼在微信群里推出了 QQ班級群教學視頻操作、錄屏軟件的應(yīng)用、網(wǎng)上作業(yè)批閱等 小視頻，并附有文字說明。同時，他們對于大家容易出錯或 難于掌握的技術(shù)采用一對一的語音指導(dǎo)。校長、主任親自帶 領(lǐng)全體數(shù)學教師在線模擬，力爭讓每位教師都能夠適應(yīng)新形 勢下的新教學方式，我們每一位教師也積極努力去探索、學 習、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習直到熟練掌握。在所 有老師齊心合力、通力配合的情況下，解決了我們在信息技 術(shù)應(yīng)用上的燃眉之急，使我們對做好

13、本次“線上教學”有了 足夠的信心。三、師生配合促成效教學中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，對于“線 上教學”而言也不例外。老師們向?qū)W生及時推送了網(wǎng)絡(luò)授課 時間表、網(wǎng)絡(luò)學習課程表、網(wǎng)絡(luò)課堂要求等相關(guān)內(nèi)容；相繼 又推送了電子教材、微課、導(dǎo)學單、練習等，使其熟知教學 內(nèi)容和學習任務(wù)。學生完成自學任務(wù)后，將學習成果拍照發(fā) 群，老師及時查閱和梳理學生自學中的問題和疑惑，并鼓勵 大家相互瀏覽，取長補短，使學生的自學能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學生交流自己的感受, 然后針對學生出現(xiàn)的疑惑進行集中解答，使學生及時有效地 掌握本節(jié)課的重難點。對學生上交的作業(yè)，進行線上批閱和 個別輔導(dǎo)，既有效檢測教學效果，

14、又掌握了學生的學習情況。本次線上教學對教師的“教”和學生的“學”是一個 新的挑戰(zhàn)和機遇，在這條“空中教學”的道路上，我們沒有 最好的策略和方法，只有找到適合教師開展和學生實情的教 學路徑，才能將線上教學落到實處。疫情期間教師線上教學工作總結(jié)疫情當前，全民宅家，開學臨近，上級有關(guān)部門提出“停 課不停學”，各個學校，各個老師摩拳擦掌。找設(shè)備，下軟 件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了 “十八線 女主播”的準備。從慌亂和各種卡頓開始，到現(xiàn)在各種手段 協(xié)調(diào)配合，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應(yīng)網(wǎng)上教學，并且教學 效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下匯報：一、課堂教學沉著應(yīng)對和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了

15、開始的各種慌亂，對直播軟 件一竅不通，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對 現(xiàn)實，我告誡自己，這正是自己跟上時代的機會，發(fā)動家庭 所有的力量幫助我，物質(zhì)支持，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng)，家 里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順 利，我松了一口氣，第二天就出現(xiàn)了嚴重的卡頓現(xiàn)象，導(dǎo)致 我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾 天課。課件、提問、學生練習能沉著轉(zhuǎn)換，這一成功還讓我 喜歡上了上直播課。二、每日教研穩(wěn)扎穩(wěn)打新的教學形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們 適應(yīng)并進步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然 后就是有問題隨時教研，半個小時，甚至是一個小時的教研

16、時間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點、難點、考點 還一起精選同步習題，也解決我們遇到的技術(shù)問題。“一個 人可以走得快，一群人才能走得遠”，特殊的環(huán)境我們更加 團結(jié)，有愛，攜手帶著孩子們學好知識。三、班會課與課堂教學比翼齊飛作為班主任，除了上好課，還要時時關(guān)注學生的生活和 思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對生活，正確的看待疫情并 能獲得正能量的感悟。直播班會課就應(yīng)運而生，在學校的安 排下，我們進行了一次線上的社會實踐匯報，兩次班會課， 主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思 考，從不同的途徑獲得正能量的感動，進而引導(dǎo)自己的行為。 這次疫情，在給我們帶來困苦的同時，又何嘗不是一次生命

17、 教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩 子們上好這一人生大課。四、專業(yè)成長不停滯這次教學模式的新體驗，讓我意識到一個老師，不僅僅 要“站好講臺”，還要與時俱進，“十八般武藝，樣樣精通”。 從開展直播教學至今，我不但上好自己的數(shù)學課，還堅持和 學生一起聽其他老師的課，做到取長補短。天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學抗疫情。 停課不停學，讀書又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校 攜手，積極主動，我們既要面對現(xiàn)實，更要面對未來，盡我 們所能做我們想做的事情。學?！熬€上學習”工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計劃、有步驟的組 織在線學習，讓“停課不停學”真正落到實處，也讓因

18、疫情 影響困守在家的學生和家長的心落到實處。線上教師教有所 成，線下學生學有所得，師生攜手相得益彰，一根網(wǎng)線情牽 家校，優(yōu)良校風隔屏傳承。一、成立線上組織，跟蹤監(jiān)督落實接到XX市延遲開學的相關(guān)工作要求的通知后，我校 成立了以校長為組長、教學副校長為副組長的在線學習指導(dǎo) 管理小組，經(jīng)過詳細籌備，在X月7日，通過釘釘辦公平臺， 召開了全校備課組組長“云”會議和班主任“云”會議，會 上教學管理中心明確了線上學習的新要求以及各學科的進 度安排，重點強調(diào)班主任要關(guān)注班級學生學習情況，同時要 抓住當前的“抗疫”題材，對學生做好思想教育，做好每周 的升旗儀式，開好每一節(jié)班會課，引導(dǎo)學生積極防控，高鑄 思想堡

19、壘，培養(yǎng)學生的愛國情懷，鼓勵學生爭做一名有擔當 的人。會議要求各年級、各學科備課組要統(tǒng)籌教學資源，做 到“六統(tǒng)”，將教學工作落實到位，讓“停課不停學”工作 有效開展。二、科學制定方案，明確教學目標結(jié)合學情的特點，組織全校骨干教師在線研討屢次，最終落實在線學習教育教學方案，并從教師、學生、家長三個 角度分別準備了針對性強、清晰完善的學校網(wǎng)上授課安排 通知，詳細介紹網(wǎng)上授課各學科的個性化安排以及網(wǎng)上授 課要求，讓教師有的放矢、家長成竹在胸、學生躊躇滿志。三、教學內(nèi)容豐富，智育德育并舉.全校110名教師進行了 2350余堂直播課，教學管理 中心進行考勤，保障教學有序進行，精彩的課堂還吸引了很 多家長

20、進入直播間一覽教師之風采。.全校組織了 264堂主題班會，全體中隊輔導(dǎo)員積極響 應(yīng)號召、提供疫情防控知識、禮敬抗疫先進典型、堅定勝利 信心決心。本著培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代人的信念，我們借著 疫情的契機，以生活為養(yǎng)分，開展“智行”課程，進行了相 關(guān)的主題教育，以自然、家國、責任、良知為落腳點，設(shè)置 了一系列的主題教育課程，與學生心靈同屏共振。.安排了 6堂周五定時測試，以考促教，以考促學。為 抓好畢業(yè)班的教育學校，學校特定制定了畢業(yè)班定時測試制 度，每周的周五下午進行全校統(tǒng)的線上測試，全校統(tǒng)試卷、 分班批改，查漏補缺。U!、玩轉(zhuǎn)云端教學，追求高效課堂線上教學以來，全校老師按照學校統(tǒng)的教學進度安排,

21、 結(jié)合本年級、本學科和本班實際情況，進行了卓爾有效且頗 具班級特色的在線教學，在集體備課、直播授課、作業(yè)批改、 鞏固提高、家校溝通、學生反思等各方面積極探尋適宜而高 效的教學方法，師生之間擦出思維火花。具體如下：.集體備課，精準教學各學科的教研陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，通過釘釘群、微 信群、QQ群等方式進行集體備課和教學研討，老師們?nèi)翰呷?力，從教學進度、教學設(shè)計到課后練習，老師們統(tǒng)進行備課， 資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識上較 真，在提供上求誠。.多彩課堂，效率為先每一個學科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對話， 都是老師們的精血誠聚，停課不停教，停課不停學，老師們 惜日如金，不負韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)， 家校溝通反應(yīng)縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好 家中的老人孩子，也要全身心撲在學生身上。網(wǎng)上授課老師 們用視頻直播的方式進行早讀和授課，盡量多地與學生互動, 在教學語言和環(huán)節(jié)設(shè)置上也更注重趣味性和活動性，只為了 調(diào)動屏幕那頭的學習熱情，可謂良苦用心。局部教師剛開始 不熟練直播技巧，并組隊集中練習