幼兒園小班安全教案保護(hù)自己與反思多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 79 小班安全教案保護(hù)自己與反思30篇正文（1）小班主題教案我知道保護(hù)自己含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得食物對身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習(xí)慣。2、初步了解常見疾病防治、避開危險(xiǎn)的初淺知識(shí)和方法。3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、安全標(biāo)志?；顒?dòng)過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn)，引起引起幼兒食欲。教師小結(jié)：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會(huì)生病。3、教師

2、可制作有些安全標(biāo)志，貼在相應(yīng)的地方，提醒幼兒躲開危險(xiǎn)的知識(shí)。4、配合家長，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。5、教師留心觀察，可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng)。6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦?教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助，如打家庭電話(必須記住家庭電話號(hào)碼，懂得打電話的方法、步驟)應(yīng)向警察叔叔求助(必須懂得家庭地址或幼兒園地址)，等等。不應(yīng)該隨便跟陌生人走。7、活動(dòng)結(jié)束。（2）小班安全教案反思保護(hù)自己活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不

3、玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。3、了解一些簡單的安全常識(shí)和自救方法。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片?；顒?dòng)過程：一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對不安全的預(yù)見能力。四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)

4、幼兒討論預(yù)防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法?；顒?dòng)延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)反思：1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。（3）小班安全教案詳案及教學(xué)反思安全我知道含反思活動(dòng)：小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍

5、惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)安全我知道，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。5、幫助幼兒了解在陽

6、臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，本.文:快思老.師教案網(wǎng)不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。7、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。家園共育：1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭

7、針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如：創(chuàng)設(shè)安全我知道的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)區(qū)域活動(dòng)：在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對錯(cuò))，引導(dǎo)幼兒在比辨

8、別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類?；顒?dòng)安排：活動(dòng)名稱：室內(nèi)的安全活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解?；顒?dòng)過程：1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說：小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看

9、。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的?被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?哪些地方做的不好?他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?應(yīng)該怎么做?從幼兒應(yīng)該怎么做?這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣?小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒;洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒;上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤;玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn);小釘子，不能碰，會(huì)扎手;電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電;水果刀、

10、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手;使用小剪刀姿勢要正確。課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而

11、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。（4）小班下學(xué)期安全教案危險(xiǎn)的東西不要碰含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒?dòng)過程：(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌

12、曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!1234|5-|5432|1-|教師指導(dǎo)語：平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽。(教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只小猴;(教案.出自：快思.教案.網(wǎng))教師指導(dǎo)語：瞧，今天我們請了三只小猴子做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出!(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;教師指導(dǎo)語：老師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是

13、我也給小朋友帶了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導(dǎo)語：剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危險(xiǎn)的東西不要碰，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);教師指導(dǎo)語：這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危險(xiǎn)的東西不要碰。那朋友們在想想，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)

14、了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長起!（5）小班安全優(yōu)質(zhì)課教案保護(hù)自己我知道含反思設(shè)計(jì)意圖近年，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的能力

15、弱，所以我們在保護(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，(如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。2、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.

16、120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話.2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生圖片活動(dòng)過程第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、加深幼兒的認(rèn)識(shí)。師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，代表

17、了哪種救護(hù)方法。第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，解決問題1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。(1)、小熊發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，應(yīng)該做些什么?(策略)撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。(2)、小豬發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦?(策略)撥打報(bào)警電話110，請公安叔叔抓壞人。(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢?(策略)撥打急救電話120，請醫(yī)生救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完

18、整，準(zhǔn)確。第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧?；顒?dòng)反思：1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛?/p>

19、不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。（6）小班安全教案保護(hù)自己含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。3、了解一些簡單的安全常識(shí)和自救方法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片?；顒?dòng)過程：一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?教師總結(jié)：尖銳的利器

20、(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，(教案.出自：.教案.網(wǎng))然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對不安全的預(yù)見能力。四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法?；顒?dòng)延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)反思：1、因?yàn)樯钪械牟话踩?/p>

21、物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。（7）小班安全教案安全的玩含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：用樹枝打鬧、投擲小石頭、揮動(dòng)小刀等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等?；?/p>

22、動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位

23、幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）小班安全教案優(yōu)質(zhì)課防火含反思游戲目標(biāo)：1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，

24、下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動(dòng)：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（9）小班安全教案我找到的危險(xiǎn)含反思設(shè)計(jì)意圖：在我找到的危險(xiǎn)活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、

25、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義。2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞。3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒?dòng)過程：(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!1234|5|5432|1|教師指導(dǎo)語：平時(shí)我們都在向

26、老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽。(教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只小猴;教師指導(dǎo)語：瞧，今天我們請了三只小猴子做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出!(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;教師指導(dǎo)語：老師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導(dǎo)語：剛才朋友們都說道歌曲中唱了些

27、什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危險(xiǎn)的東西不要碰，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);教師指導(dǎo)語：這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危險(xiǎn)的東西不要碰。那朋友們在想想，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲;教師指導(dǎo)語：老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上。6、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，

28、引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容;教師指導(dǎo)語：老師選了三個(gè)朋友的畫，咱們聽聽他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;教師指導(dǎo)語：朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;教案我找到的危險(xiǎn)：教師指導(dǎo)語：作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，

29、讓他們也能知道危險(xiǎn)的東西不要碰，好嗎?教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（10）小班安全教案我愛我自己含反思小班安全教育教案：我愛我自己活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護(hù)自己的身體。2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識(shí)。3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、水彩筆人手一盒。2、男女衛(wèi)生間的

30、標(biāo)志。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程1、游戲活動(dòng)，加深幼兒對自己性別的認(rèn)知。（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫男孩女孩聽命令，請小朋友聽清楚，按照命令完成動(dòng)作。（2）教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師：男孩，男孩，站起。女孩，女孩站起。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2、比較男孩和女孩衣著特征。（1）觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同？教師小結(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子；女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。（2）觀察比較男

31、孩和女孩衣著特征。教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？教師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。教師：我們?yōu)槭裁匆┮路?？衣服幫助我們保暖身體，保護(hù)皮膚不受傷害等等。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，保護(hù)好身體。（3）觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。教師：小朋友看一看，這是什么？我們會(huì)在什么地方看見這個(gè)東西？這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志？你從哪里看出的？想一想，還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢？（4）觀察分辨男女游泳衣。教師：這是什么衣服？什么時(shí)候穿的呀？

32、這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？教師小結(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不可以，隨便碰身體。3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。（1）引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。教師：請小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩？你從哪里看出的？圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分都保護(hù)起了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出，更不能讓其他人觸碰。（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒得及反映過。我覺得

33、本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多，也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚。小雞雞一詞也許不夠雅觀。我沒有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。這確實(shí)是小班的內(nèi)容，不知老師們會(huì)覺得學(xué)得過早嗎？我本人深刻認(rèn)為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已?。?1）小班安全教案防火安全含反思活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)過程一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火

34、有什么用處，它能干什么?教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起看看吧!三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們幫助我們。2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()師小結(jié)：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如

35、果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開.四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。五、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出的操作活動(dòng)。（12）小班安全教育教案我不跟陌生人走含反思幼兒園小班安全教案：我不跟陌生人走活動(dòng)名稱：我不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)：、通過情境活動(dòng)

36、，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。5、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置兩個(gè)場景，分別為幼兒園花園小區(qū)活動(dòng)過程：一、營造情景，真情體驗(yàn)。（一）幼兒園里的陌生人1、真情講述，故事導(dǎo)入。在幼兒園場景中，幼兒園的小朋友沒有人接，這時(shí)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請幼兒參與，教師扮陌生人與幼兒對話，引誘幼兒跟隨陌生人走。（二）社區(qū)里的陌生人1、轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。教師在花園小區(qū)場景中，再次講述故事

37、：小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？為什么？3、陌生人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。1、游戲不跟陌生人走幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？（集體表演）2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。教學(xué)反思：本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識(shí)方面的教育。這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危

38、險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所體驗(yàn)，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。最后老師進(jìn)行了簡單的小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的，進(jìn)一步加深幼兒對這一意識(shí)的了解。（13）小班安全教案活動(dòng)防火含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力?；顒?dòng)

39、準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：防火;活動(dòng)難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過程：1、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?3、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志?；顒?dòng)反思：活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通

40、過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。（14）小班下學(xué)期安全教案遇到打雷怎么辦含反思小班安全教育教案：打雷怎么辦？活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。2、了解避免雷電傷害的基本知識(shí)。3、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自

41、己，如何逃生。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、打雷下雨的錄音。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、聽打雷下雨的錄音，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：請小朋友聽一聽，這是什么聲音？小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時(shí)候出現(xiàn)？誰能學(xué)一學(xué)打雷的聲音？打雷危險(xiǎn)嗎？為什么？2、出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護(hù)方法。（1）教師：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個(gè)不停。打雷這么危險(xiǎn)，他們怎么辦呢？（2）教師：我們一起看看圖片上，他們怎么保護(hù)自己的。.教師（指圖，進(jìn)行更詳細(xì)的解釋）：打雷的時(shí)候，要遠(yuǎn)離大樹。因?yàn)橐巴夂芸諘?，高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊，站在樹

42、下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。教師：當(dāng)感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起、皮膚麻麻的時(shí)候，雷電就很近了，這個(gè)時(shí)候千萬不能隨意跑動(dòng)，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以保護(hù)自己?，F(xiàn)在小朋友和老師一起做一下這個(gè)動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要襲擊時(shí)的自我保護(hù)動(dòng)作。）教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他們有時(shí)會(huì)被很大的雷電擊中，非常危險(xiǎn)。在那附近的人，遇到這樣的情況，最好的保護(hù)方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起演示一下。（教師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動(dòng)作。）教師：還有一件很重要的事情，在野外

43、，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項(xiàng)鏈、手鐲等，因?yàn)檫@些金屬物品容易導(dǎo)電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意，不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會(huì)導(dǎo)電，最好使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提醒身邊的大人，最好不要使用手機(jī)，要把手機(jī)關(guān)掉。（3）教師：在野外時(shí)，如果碰到雷雨天氣，應(yīng)該怎么做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個(gè)游戲，教教老師，遇到不同的情況，老師應(yīng)該怎么做。（4）教師表演自己在野外游玩時(shí)，碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題，請幼兒說說相應(yīng)的做法。比如，教師說：下雨打雷了，快，找個(gè)地方躲躲雨。去大樹下行嗎？幼兒對此作出判斷。3、展示掛圖，簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正

44、確做法。教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時(shí)要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時(shí)也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，不能站在樹下?；氐郊乙院?，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?5）小班下學(xué)期安全教案保護(hù)嗓子含反思小班安全教育教案：保護(hù)嗓子活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察看情景表演，對幾種可能會(huì)損傷嗓音的行為進(jìn)行判斷和討論。2.愿意和同伴說悄悄話保護(hù)自己的嗓子。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)

45、備：1小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。2教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1.通過木偶表演創(chuàng)設(shè)問題情境。（1）情景一：游戲時(shí)大喊大叫。老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：妞妞，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒！妞妞，到這邊?。?）情景二：冬天在戶外晨跑時(shí)嬉笑。冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。（3）情景三：扯著嗓子唱歌。老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。（4）最后浩浩雙手護(hù)著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。2.討論情景內(nèi)容，了解在活動(dòng)中保護(hù)嗓子的方法。（1）教師：浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會(huì)嗓子很疼呢

46、？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況呢？浩浩滑滑梯的時(shí)候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？浩浩在晨跑的時(shí)候一邊跑一邊干什么？冷風(fēng)吹呀吹，好好說笑的時(shí)候張著大嘴巴，冷風(fēng)就吹到哪里去了？浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會(huì)變得怎么樣？（2）教師小結(jié)：用很大的聲音說話唱歌，會(huì)讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風(fēng)里說話、嬉笑，冷風(fēng)就吃吹進(jìn)了嘴巴，嗓子受涼就會(huì)發(fā)炎，嚴(yán)重時(shí)會(huì)說不出話。3.閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。教師：（1）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。（2）保健老師是怎么

47、說的？（3）你們才浩浩以后會(huì)怎么做呢？4.以集體或分組的形式玩悄悄話游戲。（1）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音說話和唱歌，那你們會(huì)用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們玩一個(gè)悄悄話的游戲吧。（2）教師：我會(huì)和第一個(gè)小朋友說一句悄悄話，只有他一個(gè)人能聽見，這個(gè)小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個(gè)小朋友聽，一個(gè)一個(gè)傳下去。等傳到最后的時(shí)候，我問一問最后的一個(gè)小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。（3）教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力

48、，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?6）小班安全教育教案我愛我自己含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護(hù)自己的身體。2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識(shí)。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水彩筆人手一盒。2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、游戲活動(dòng)，加深幼兒對自己性別的認(rèn)知。（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫男孩女孩聽命令，請小朋友聽清楚，按照命令完成動(dòng)作。（2）教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師：男孩，男

49、孩，站起。女孩，女孩站起。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2、比較男孩和女孩衣著特征。（1）觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同？教師小結(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子；女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？教師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。教師：我們?yōu)槭裁匆┮路?？衣服幫助我們保暖身體，保護(hù)皮膚不受傷害等等。

50、教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，保護(hù)好身體。（3）觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。教師：小朋友看一看，這是什么？我們會(huì)在什么地方看見這個(gè)東西？這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志？你從哪里看出的？想一想，還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢？（4）觀察分辨男女游泳衣。教師：這是什么衣服？什么時(shí)候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？教師小結(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不可以，隨便碰身體。3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。（1）引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。教師：請小

51、朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩？你從哪里看出的？圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分都保護(hù)起了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出，更不能讓其他人觸碰。（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒得及反映過。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多，也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚。小雞雞一詞也許不夠雅觀。我沒有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。這確實(shí)是小班的內(nèi)容，不知老師們會(huì)覺得學(xué)得過早嗎？我本人深刻認(rèn)為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已

52、！老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長?。?7）小班上學(xué)期安全教案我會(huì)保護(hù)自己含反思活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。2通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。3積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。4主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過程：一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能

53、會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何

54、保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。教學(xué)反思：1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。（18）小班安全課教案玩的健康好成長含反思活動(dòng)內(nèi)容：玩得健康好成長活動(dòng)目的：1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：用樹枝打鬧、投擲小石頭、揮動(dòng)小刀等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、

55、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方

56、是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意?；顒?dòng)結(jié)束：幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。（1）小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，小貓為什么會(huì)哇哇大哭？應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？并請個(gè)別幼兒示范（2）安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?9）小班安全教案花桌布含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道捉迷藏游戲中可能會(huì)

57、發(fā)生的危險(xiǎn)。2、了解如何避免捉迷藏帶的傷害，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒安全用書活動(dòng)過程：1、會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)（1）出示圖片：小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎？你會(huì)躲在哪里呢？找找濤濤和文文躲在哪里？（2）猜一猜：躲在窗簾后面，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？躲在陽臺(tái)的柜子上，可能會(huì)發(fā)生什么意外？躲在冰箱里對嗎？為什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？躲在床下面，可能會(huì)發(fā)生什么事情？2、欣賞故事花桌布（1）這天小動(dòng)物們又開始玩捉迷藏的游戲了，這次會(huì)不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)地

58、事情呢？我們一起聽聽故事了是怎么說的。邊出示圖片邊講述故事。（2）提問：在哪里玩捉迷藏？躲在哪里？A、差點(diǎn)沒找到B、原B躲在哪里了？后突然發(fā)生了什么事情？3、游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)。小朋友們說的真好，那老師要考考你們，和你們玩一個(gè)小衛(wèi)士闖關(guān)的游戲，老師說出一種情況，請小朋友判斷對或錯(cuò)，并進(jìn)行搶答，看誰回答得又快又準(zhǔn)確。（1）捉迷藏時(shí)，可以躲在冰箱里。對或錯(cuò)（2）在馬路上捉迷藏。對或錯(cuò)（3）在建筑工地附近捉迷藏。對或錯(cuò)（4）捉迷藏時(shí)，躲在停放的汽車下面。對或錯(cuò)教學(xué)反思：在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)

59、話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對于我說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。（20）小班安全課教案注意交通安全含反思小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命

60、的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)?；顒?dòng)介紹：在本次活動(dòng)中，結(jié)合幼兒的日?；顒?dòng)，通過形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的提高。如通過錄象展示的形式進(jìn)行了一次交通安全教育的活動(dòng)。通過感人的真實(shí)錄象及通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解。在籃球女孩的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發(fā)了保護(hù)自己意識(shí)，想到了保護(hù)自己注意交通安全的方法。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車