教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告5篇

1、教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告5篇1.教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告為了全面貫徹教育方針,強(qiáng)化學(xué)校管理,深化教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量， 推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，使教育教學(xué)和諧開(kāi)展，我們北關(guān)小學(xué)根據(jù)上 級(jí)主管部門的部署安排，結(jié)合本校實(shí)際，成立了以校長(zhǎng)韓宏為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、少 隊(duì)部、教研組及教師代表組成的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)一年來(lái)在學(xué)校管理、德育工作 等五個(gè)方面的工作進(jìn)行了詳細(xì)的自查。一、學(xué)校管理校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著學(xué)校的開(kāi)展。我校領(lǐng)導(dǎo)集 體教育理念先進(jìn)，方向明確，目標(biāo)具體，切合實(shí)際，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，有管理 學(xué)校的能力，政令暢通。學(xué)校有近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，各種規(guī)章制度健全，過(guò)程 管理實(shí)行日查、周

2、結(jié)、月考評(píng)，學(xué)期總結(jié)。同時(shí)能重視校園文化建設(shè)，開(kāi)辟校園 內(nèi)一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標(biāo)語(yǔ)，墻壁畫，黑板報(bào)等, 既有辦學(xué)思想的校訓(xùn)、校風(fēng)，又突出育人功能，做到了凈化、美化。平安法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組，制度健全，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書， 教育工作經(jīng)常，聘請(qǐng)交警隊(duì)、關(guān)工委人員做專題報(bào)告，利用集會(huì)、班會(huì)這一平臺(tái)， 舉行講座，短劇表演，辦手抄報(bào)等，師生平安意識(shí)大大增強(qiáng)，目前無(wú)不平安事故、 亂收費(fèi)、亂購(gòu)教輔讀物，體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課、亂辦班等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊(duì)伍”建設(shè)活動(dòng)，每周二、四下午放學(xué)后利 用一小時(shí)組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，人人撰

3、寫學(xué)習(xí) 筆記，寫讀書心得，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，辦學(xué)習(xí)專欄，同時(shí)還加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作等, 通過(guò)以上活動(dòng)，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠 定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。檔案管理規(guī)范，各類文書資料健全，上級(jí)來(lái)文處理及時(shí)，并按學(xué)年度分類裝 訂歸類，專人管理查閱方便。 制定管理規(guī)章制度，工作計(jì)劃，進(jìn)行工作總結(jié)；制訂專業(yè)隊(duì)伍訓(xùn)計(jì)劃，形成培訓(xùn) 機(jī)制；建立科學(xué)有效的教育裝備使用情況獎(jiǎng)懲機(jī)制，且制度執(zhí)行情況良好。實(shí)驗(yàn)用房數(shù)量達(dá)標(biāo)、建設(shè)環(huán)境符合要求，固定設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全；儀器 配備符合要求；實(shí)驗(yàn)室布置表達(dá)科學(xué)性、合理性、平安性。信息化統(tǒng)一平臺(tái)管理；儀器存放規(guī)范、科學(xué)、合理、平安、正確書寫櫥目標(biāo) 簽，按要求

4、目錄盤架化管理，儀器賬目管理規(guī)范，賬賬相符，帳物相符；儀器完 好率95%以上，儀器櫥內(nèi)儀器完好率在100%；嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)制度及期 初制度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)檔案資料齊全；平安設(shè)施設(shè)備的管理規(guī)范，制定安 全應(yīng)急預(yù)案。及時(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究會(huì)（課）；演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，分組（探究）實(shí)驗(yàn)開(kāi)出 率到達(dá)高潮100%;各類標(biāo)本600多件，有利于教育教學(xué)的開(kāi)展；自制教學(xué)具玩 教具能及時(shí)更新；實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果顯著。3、圖書館20分，自評(píng)19分學(xué)校擁有高水平圖書館一個(gè)，教室面積176平方米，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備先進(jìn), 陳列設(shè)施及辦公設(shè)施、防護(hù)設(shè)施完備；藏書10275；生均圖書33冊(cè)；工具書、 參考書種類達(dá)標(biāo);藏書刊種類

5、齊全、重點(diǎn)突出；嚴(yán)禁非法出版物流入學(xué)校圖書館； 藏書比例符合要求；藏書應(yīng)以滿足學(xué)生需求為主，兼顧教師制定工作細(xì)那么；自動(dòng)化管理；圖書管理員要定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)及時(shí)更新賬目； 按中圖法、中圖法期刊分類表對(duì)館藏圖書、音像資料、期刊進(jìn)行分類，管 理，加工及排架，結(jié)合本館實(shí)際，館藏文獻(xiàn)上應(yīng)圖章齊全，有條形碼，書標(biāo)規(guī)范、 粘貼整齊劃一，索書號(hào)工整、方便讀者文獻(xiàn)檢索；實(shí)行全天開(kāi)放、全開(kāi)架借閱, 及時(shí)對(duì)讀者借閱傾向及需求分析，為學(xué)校教育、教學(xué)提供第一手資料。學(xué)校開(kāi)展組織了形式多樣主題讀書、興趣活；開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，發(fā)揮育人功 能；配合學(xué)校中心工作開(kāi)展宣傳教育教學(xué)工作。4、電化教育40分，自評(píng)38分學(xué)校電化教育環(huán)

6、境建設(shè)水平不斷提高。學(xué)校建有完備的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房；校園 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)合理、高速聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場(chǎng)所；學(xué)校電教基礎(chǔ)設(shè) 施完備，配備計(jì)算機(jī)室、多媒體教室等，設(shè)備完好；建立獨(dú)立校園網(wǎng)站，10個(gè) 班班通教室設(shè)備狀態(tài)良好，且能高效利用。學(xué)校有效利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源、教學(xué)點(diǎn)全覆蓋資源網(wǎng)的資源;相關(guān)設(shè)備維護(hù)良好，下傳資源效保存。我校按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課程，并配備1名專職信息技術(shù)學(xué)科教師, 能夠積極主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新；教師與學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力較強(qiáng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子 100%專任教師95%、信息技術(shù)教師100%能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)辦公、教學(xué)； 學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率100%,課時(shí)覆

7、蓋率不低于80%, 80%以上的教 師能夠參與信息技術(shù)資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)；學(xué)校注重教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力的培 訓(xùn)；教師能充分利用信息技術(shù)手段和多媒體網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)，構(gòu)建信息技術(shù)與 學(xué)科整合新模式；開(kāi)放信息技術(shù)教室，成立師生興趣小組，小組活動(dòng)資料詳實(shí)； 組織參加各級(jí)各類賽事活動(dòng)；學(xué)校要重視教師教科研能力、學(xué)生信息素養(yǎng)的提升， 電教成果顯著。由于我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，近年來(lái)專任教師外流情況突出，加之局部老教師退 休的影響，造成學(xué)?，F(xiàn)在出現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)性缺編，體、音、美教師嚴(yán)重缺乏，全校 沒(méi)一個(gè)相關(guān)專業(yè)教師，以致相關(guān)課程由其它教師兼任，課堂質(zhì)量難以保證，同時(shí) 大量相關(guān)器材由于無(wú)人會(huì)使用，造成資源閑置。更重要

8、的是教師的結(jié)構(gòu)性缺編影 響到了學(xué)生的全面開(kāi)展。因此衷心希望上級(jí)部門盡快調(diào)撥專業(yè)教師滿足我校的教 學(xué)工作需要。.教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告基本素質(zhì)本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于實(shí)踐，思想上不斷 要求進(jìn)步，言談、舉止文明，為人師表。聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的思想品德。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，業(yè)績(jī)得到了相 應(yīng)的提高。同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。師德修養(yǎng)我本著教書育人的思想，從不體罰學(xué)生，從不亂辦班的原那么，堅(jiān)持和上級(jí)以 及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯(lián)系，主動(dòng)維護(hù)集 體利益，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記好

9、筆記，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得。作為一名教師，熱愛(ài)教 育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，為人師表，敬業(yè)樂(lè)教，堅(jiān)持原那么, 依法執(zhí)教。堅(jiān)持模范遵守社會(huì)公德語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作 風(fēng)正派，以身作那么，注重身教。教育教學(xué)能力刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律，作到教學(xué)中目的明確， 重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與所教學(xué) 科密切聯(lián)系的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指 導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一 定的提高。教學(xué)上努力創(chuàng)新，樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材，了 解學(xué)情，

10、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，鉆研教法，耐心答疑，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作 業(yè)，因材施教，到達(dá)讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。工作務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)，勇 于創(chuàng)新，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自己的教學(xué)模式。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退 過(guò)、離崗過(guò)，本職工作盡心做，臨時(shí)工作積極做。履行職責(zé)情況聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，能夠按照計(jì)劃完本錢職工作。工作中關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生, 對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求，耐心教育，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，使每一個(gè) 學(xué)生都能在愛(ài)的教育下健康成長(zhǎng)。工作效績(jī)工作積極認(rèn)真，得到了學(xué)生家長(zhǎng)合同行的認(rèn)可，在縣“百名新秀”評(píng)選活動(dòng) 中被評(píng)為優(yōu)秀，教學(xué)效果顯著，一年中教學(xué)成績(jī)?cè)谄?lián)考中一直名列前茅。.教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告在過(guò)去

11、的教學(xué)工作中，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師, 我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己的工作做如下小結(jié):一、職業(yè)道德作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè), 立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W 生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、教育方面一直以來(lái)我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆 研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教 學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的開(kāi)展為

12、主。首 先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神 個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓 學(xué)生探究。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探 索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好 的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解 決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同 小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí) 間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任 務(wù)。三、課

13、堂教學(xué)1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助學(xué)困生。 這當(dāng)然離不開(kāi)班里的小干部，對(duì)于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及 時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生, 幫助他們樹(shù)立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)做 好家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué) 生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果, 學(xué)生進(jìn)行比擬、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，接著，讓學(xué)生練習(xí)不同 層次的題目，鞏固知識(shí)，形成

14、能力，開(kāi)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到 的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了 堅(jiān)實(shí)的一步。2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代 教育技術(shù)手段；能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主開(kāi)展的要求，教學(xué)方式的選 擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、 合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。4、教師平等對(duì)待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的 興趣；能夠展示出知識(shí)本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供 討論、質(zhì)疑、探究

15、、合作、交流的機(jī)會(huì)；教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的 問(wèn)題，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。四、自身的自學(xué)情況為了提高自身的素養(yǎng)，我積極跟隨學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法、教 師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù) 法、中小學(xué)教師職業(yè)道德法，收獲頗 深，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是 機(jī)器有必要的。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一 個(gè)好教師；如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是個(gè)完善的好老師?！?在今后的工作中，我會(huì)努力做到熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，認(rèn)真上課備課，對(duì)工 作賦予高度熱情，以這些知識(shí)來(lái)不斷提高教學(xué)水平。二、德育工作培養(yǎng)師生思想

16、道德素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。為此，我校開(kāi)學(xué)初就立 即成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了德育目標(biāo)，計(jì)劃及活動(dòng)安排，以少先隊(duì)為 龍頭，班級(jí)為基本單位，開(kāi)展以禮儀教育為代表的系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為 規(guī)范，養(yǎng)成教育。教育工作經(jīng)常，活動(dòng)形式多樣，召開(kāi)班主任工作會(huì)，專題安排，利用升旗儀 式，重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行演講、專題隊(duì)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，“四卡十星”評(píng)價(jià)等活動(dòng)。 開(kāi)展心理健康教育，誠(chéng)信教育和感恩教育等，效果顯著，目前師生形成了人人爭(zhēng) 先進(jìn)，個(gè)個(gè)創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康開(kāi)展的軌道邁進(jìn)。三、教學(xué)管理教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手，嚴(yán)格 執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)齊課程、開(kāi)足

17、課時(shí)，課表、周歷表、時(shí)間表切實(shí)可行，沒(méi) 有隨意停課、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，堅(jiān)持巡課和帶主課 專業(yè)課制度。并詳細(xì)記載，認(rèn)真教學(xué)，為全體教師起帶頭作用。開(kāi)展教學(xué)研究，以研帶改，以改促教。教研機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組 制度，落實(shí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究教學(xué)工作，針 對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)研究解決，促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展，提高教學(xué)水平實(shí)施。教學(xué)常規(guī)管理，檢查細(xì)、實(shí)、嚴(yán)。堅(jiān)持有效教學(xué)，從備課、上課、作業(yè)批改、 輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)諸方面制定有科學(xué)的考評(píng)方案，每個(gè)環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施，突 出過(guò)程管理，嚴(yán)格檢查，詳細(xì)記載，并納入考評(píng)之中。學(xué)生評(píng)價(jià)緊密切合實(shí)際, 認(rèn)真填寫小學(xué)生素質(zhì)

18、評(píng)價(jià)手冊(cè)，促進(jìn)了全面開(kāi)展。體、衛(wèi)、藝和第二課堂活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常。堅(jiān)持“兩操”、“兩語(yǔ)”、“兩活動(dòng)”， 積極實(shí)施學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生制度健全，經(jīng)常開(kāi)展衛(wèi)生教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。 重視音、美、教育，利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間，舉辦文藝表演，手工制作活動(dòng)，培 養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩，充滿樂(lè)趣。四、后勤管理嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收支合理，審批手續(xù)齊 全。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施，校舍校產(chǎn)分類造冊(cè)，物品采購(gòu)、保管、使用有制度。 衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)，實(shí)行“兩掃一查”制度，教室內(nèi)擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈 無(wú)死角。五、存在問(wèn)題1、由于校舍缺乏，致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位。2、

19、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難，直接影響教育質(zhì)量提 高。3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高。以上妥否，請(qǐng)指正。.教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一年來(lái)，我校在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)之下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格 執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范化學(xué)校自評(píng)報(bào)告。在全體教 師中轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，課堂教學(xué)滲透新理念，嚴(yán)格落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了教 學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，在教育教學(xué)中取得了可喜成績(jī)。現(xiàn)將我校一年來(lái)的教學(xué)常規(guī) 管理工作自評(píng)如下：我校共有六個(gè)教學(xué)班，七年級(jí)分54、55兩個(gè)班，八年級(jí)分52、53兩個(gè)班, 九年級(jí)分50、51兩個(gè)班，七年級(jí)人數(shù)103人，八年級(jí)107人，九年級(jí)90人，教 師

20、16人，職工3人。（一）、能開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的方法， 開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并開(kāi)設(shè)一門校本課程。（二）、教師人人有成長(zhǎng)規(guī)劃，有開(kāi)展性評(píng)價(jià)檔案，每學(xué)期人人有一篇優(yōu)質(zhì) 教學(xué)案例上交，每周依據(jù)各科教學(xué)情況，寫出一篇教學(xué)反思。年輕教師人人會(huì)用多媒體教學(xué)，且有記錄。教師人人有一份與教學(xué)相關(guān)的報(bào) 刊雜志。諸如中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)、山西教育、晉城教育等。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記堅(jiān)持每周一 次，且不少于5000字。學(xué)校每學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，且能按時(shí)參加省市組織的有關(guān)培訓(xùn) 工作。教師人人能承當(dāng)一項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。每年按時(shí)參加校際教研活動(dòng)，且有主 題發(fā)言記錄材料。每學(xué)期能按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃、作出總

21、結(jié)。（三）、校長(zhǎng)能以身作那么，有個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃，成長(zhǎng)檔案，小結(jié)，整改報(bào)告規(guī) 范化學(xué)校自評(píng)報(bào)告。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教師的培 養(yǎng)。每周代課不少于4節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。（四）、每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，且能真正解決教師在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。 每學(xué)期組織一次公開(kāi)教學(xué)、示范教學(xué)、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。我 校教師原麗芳的論文讓學(xué)生批改作文實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏、樊燕林的論文在知識(shí) 形成過(guò)程中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、錢俊紅的論文且談數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育在 山西學(xué)習(xí)方法報(bào)上發(fā)表。原麗芳的教案被評(píng)為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教案，且受到檢查組 的好評(píng)。（五）、學(xué)校，教師人人有德育工作計(jì)劃、總結(jié)，有德育主題活動(dòng)安

22、排、記 錄，效果良好。（六）、能結(jié)合我校實(shí)際，確立研究課題。課題有方案、有計(jì)劃、有小結(jié)。 同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，且落實(shí)較好。（七）、課堂教學(xué)，教師能表達(dá)新的教學(xué)理念，落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，年輕教 師都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué),特別是九年級(jí)語(yǔ)文教師原麗芳，課堂教學(xué)效果明顯, 設(shè)計(jì)巧妙，本次檢查組聽(tīng)課給予了很高的評(píng)價(jià)。大多數(shù)教師在批改作業(yè)方面數(shù)量 足、批改及時(shí)。（八）、在教學(xué)常規(guī)管理方面。校園內(nèi)堅(jiān)持一天一清掃，保持清潔衛(wèi)生，無(wú) 平安隱患。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)能堅(jiān)持每月對(duì)教師的教案、作業(yè)等進(jìn)行檢 查，且有記錄。堅(jiān)持每年“五四”召開(kāi)一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體 質(zhì)健康測(cè)試，學(xué)生有評(píng)

23、價(jià)方案，有成長(zhǎng)記錄袋。平時(shí)考查、其中、期末成績(jī)記錄 齊全，且每次都有學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。教師的量化考核有依據(jù)，確實(shí)做到了獎(jiǎng)優(yōu) 罰劣。（九）、食堂干凈衛(wèi)生，有衛(wèi)生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷病 貼面，地面硬化，賬目清楚，有流動(dòng)水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲(chǔ)存。宿舍干 凈衛(wèi)生，陳設(shè)整齊，有專職人員管理。（十）、我校教師原麗芳曾在XX年榮獲縣級(jí)“教學(xué)骨干”稱號(hào)。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表。.教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告我?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生312人，教職工20人。近幾年來(lái)，在各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特別是在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“為了每一個(gè) 學(xué)生開(kāi)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人

24、為本，立德樹(shù)人，依法治校，質(zhì)量立校，科 研強(qiáng)?！钡拈_(kāi)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo)，確立了以教 師的開(kāi)展為保證、以學(xué)生的開(kāi)展為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展的辦學(xué)思想。積極 落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促開(kāi)展, 教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強(qiáng), 教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來(lái),我們從教學(xué)管理、 課堂教學(xué)改革和考核評(píng)價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件建設(shè)，以此塑造了良好的 學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽(yù)。保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留 得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。今年小考我校進(jìn)入全縣前24

25、名，在今年10月的省 級(jí)教育均衡開(kāi)展評(píng)估驗(yàn)收和xx月份的縣級(jí)跨越式教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收中，我校均以高 水平通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，教學(xué)管理受到省、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。根據(jù)XX自治縣教育局教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校、示范校評(píng)選方法及標(biāo)準(zhǔn)（試行）， 學(xué)校對(duì)本年度工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將學(xué)校自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：（一）教學(xué)管理150分，自評(píng)140分1、管理目標(biāo)20分，自評(píng)18分我校自覺(jué)以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 為指針，注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論，堅(jiān)持“在反思中求改進(jìn)， 在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導(dǎo)思想，力求以先進(jìn) 的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀

26、評(píng)價(jià)教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)管理規(guī) 范教學(xué)。自20 xx年以來(lái)，我校積極實(shí)踐生本教育理念，并形成成熟的教學(xué)模式，教 師生本課堂達(dá)標(biāo)率100%;自20 xx年以來(lái)，學(xué)校在低中年級(jí)引入跨越式教學(xué)理念， 試驗(yàn)兩年多來(lái)，有100多名學(xué)生、4位教師直接參與試驗(yàn)，通過(guò)與生本課堂有機(jī) 結(jié)合，全校課堂教學(xué)效率大幅提高，學(xué)生素質(zhì)全面提升，一年級(jí)學(xué)生大局部能識(shí) 讀常用漢字1000個(gè)以上，二年級(jí)學(xué)生能識(shí)讀常用漢字2000個(gè)以上，四五年級(jí)學(xué) 生語(yǔ)文寫作水平、英語(yǔ)口語(yǔ)水平全面提升。在教學(xué)管理方面，學(xué)校實(shí)行“一本五線”的管理思路，一本即“以生為本”， 五線即“常規(guī)管理、課程建設(shè)、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、考核評(píng)價(jià)五線并舉”，在 教育

27、科研方面堅(jiān)持“三課合一”理念，即“課改與課堂結(jié)合，課題與課改結(jié)合, 課堂推廣課題”，使學(xué)校教育科研工作整體推進(jìn)，全面開(kāi)展。為改善辦學(xué)條件，我們抓住省教育均衡開(kāi)展驗(yàn)收的大好時(shí)機(jī)，全面更新升級(jí) 微機(jī)室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及儀器室、音美室、少隊(duì)室。更新學(xué)生電腦31臺(tái)， 教師電腦7臺(tái)；重新裝修圖書室200平米，新進(jìn)圖書10000冊(cè)；新進(jìn)教學(xué)儀器價(jià) 值30多萬(wàn)元，新裝備班班通教室10個(gè)，并全校聯(lián)網(wǎng)我，學(xué)校網(wǎng)速由4兆級(jí)到 10兆，學(xué)校教學(xué)全面實(shí)現(xiàn)信息化。2、管理機(jī)制50分，自評(píng)48分我校有健全的教學(xué)、教研組織機(jī)構(gòu)，分別成立的以王興校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)及 教研領(lǐng)導(dǎo)小組。多年來(lái)，一直嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)課程”，并健全了

28、教學(xué)管理、教研 管理、教師管理、考核管理、課程管理、設(shè)備管理等管理制度，裝訂了學(xué)校教學(xué) 管理制度匯編，堅(jiān)持科學(xué)管理、規(guī)范管理。學(xué)校近年來(lái)一直將教育經(jīng)費(fèi)向教學(xué)改革方面傾斜，全力支持教師培訓(xùn)、教育 科研、硬件改善工作，使我校的生本改革和跨越式教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果豐碩。3、評(píng)估管理20分，自評(píng)18分學(xué)校建立了教學(xué)評(píng)估結(jié)果報(bào)告和反應(yīng)制度，根據(jù)評(píng)估中存在的問(wèn)題，制定有 針對(duì)性的解決問(wèn)題方案。并制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)科評(píng)估實(shí)施細(xì)那么，使教 師實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。學(xué)校研究制定教師考核方法，考核結(jié)果做到五掛鉤（與教師崗位調(diào)動(dòng)、職務(wù) 提升、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資）。4、隊(duì)伍建設(shè)50分，自評(píng)48分學(xué)?，F(xiàn)有專任教師20

29、人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品、微機(jī)均有專任 教師任教，體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、校本課程有兼任教師任教。學(xué)校設(shè)立 專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)、各級(jí)教研活動(dòng)，適時(shí)組織 教師外出觀摩學(xué)習(xí)，一年來(lái)我校共組織教師外出培訓(xùn)、教研活動(dòng)20多人次，外 出觀摩30多人次，極大地提高本校教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。積極培養(yǎng)骨干教師及學(xué)科帶頭人，現(xiàn)有生本骨干教師10人，跨越式骨干教 師3人，縣級(jí)骨干教師1人，其中語(yǔ)文xx老師、數(shù)學(xué)xx老師、英語(yǔ)xx老師多 次在市縣級(jí)賽講中獲獎(jiǎng)，骨干教師在教學(xué)中起到了良好的示范作用。5、檔案管理10分，自評(píng)8分我校教學(xué)檔案管理以教育局20 xx年下發(fā)的教學(xué)督

30、導(dǎo)評(píng)估目錄整理裝訂，在 歸檔過(guò)程中遵循材料完備、分類清楚、裝訂美觀、方便實(shí)用的原那么，做到了專人 管理、科學(xué)規(guī)范。（二）教研管理150分，自評(píng)135分1、課堂教學(xué)70分，自評(píng)65分我校課堂教學(xué)主要有生本與跨越式兩種模式，其中生本教學(xué)主要由前置學(xué)習(xí), 課上匯報(bào)展示,課后評(píng)研提升三局部構(gòu)成,全校教師在課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中均已過(guò)關(guān)； 跨越式教學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文以“xx”模式為主，高年級(jí)語(yǔ)文以“經(jīng)+略”模式為主， 高年級(jí)英語(yǔ)以“xx”模式為主，幾種教學(xué)模式雖然各具特色，但均以“自主、合 作、探究”為基本原那么，以實(shí)現(xiàn)“三級(jí)目標(biāo)”為宗旨，以文本學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，依托 班班通設(shè)備，大膽開(kāi)發(fā)課外教學(xué)資源、整合教材，豐富課堂生

31、成。學(xué)校依托語(yǔ)文教學(xué)、思品教學(xué)、平安教育、本地資源開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí) 踐課程；并根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件開(kāi)發(fā)出竹桿舞、廣場(chǎng)舞、秧歌舞、合唱、乒乓球、 十字繡、電腦制作等校本課程，不但豐富了學(xué)生的課外生活，而且促進(jìn)了學(xué)生綜 合素質(zhì)的全面提升。堅(jiān)持因材施教，落實(shí)“雙百”目標(biāo)，強(qiáng)化后進(jìn)生轉(zhuǎn)化；堅(jiān)持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù) 擔(dān)，科學(xué)布置書面作業(yè)，倡導(dǎo)教師給演留綜合型作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、分層作業(yè)， 以提高學(xué)生素質(zhì)、動(dòng)手能力，并照顧后進(jìn)生為基本原那么。2、校本研修30分，自評(píng)27分學(xué)校期初制定切實(shí)可行的樣本研修工作計(jì)劃，并制定了相關(guān)研修計(jì)劃，使各 項(xiàng)研修活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校編訂校本教研手冊(cè)，教師人手一冊(cè)，以教育局“五個(gè) 一”

32、工程為主線展開(kāi)研修，同時(shí)學(xué)校依托教研組開(kāi)展教材分析、集體備課、課例 研討、小課題研究，學(xué)校全程調(diào)控教師研修活動(dòng)，定期進(jìn)行督導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動(dòng) 落到實(shí)處，過(guò)程性材料以教研組為單位整理歸檔，確保資料翔實(shí)。3、教育科研30分，自評(píng)27分學(xué)校期初制定教育科研計(jì)劃，并有相關(guān)管理制度。學(xué)?，F(xiàn)有縣級(jí)科研課題兩 項(xiàng)，校級(jí)課題三項(xiàng)。本學(xué)期我校XX、XX、XX、張付軍、郭長(zhǎng)存、王素香六位教師 的公開(kāi)課在教研室教學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收中獲教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，其中XX老師的跨 越式英語(yǔ)課獲縣級(jí)賽講第一名。另外，我?？缭绞浇虒W(xué)試驗(yàn)班級(jí)由兩個(gè)班擴(kuò)充為 四個(gè)班，并取得較好效果。4、工作活動(dòng)創(chuàng)新20分，自評(píng)16分學(xué)校現(xiàn)已行成“學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組一一教研組一一教師”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，學(xué) 校教育科研以生本課堂為主陣地，以跨越式教學(xué)試驗(yàn)為補(bǔ)充，形成齊頭并進(jìn)研究 勢(shì)頭，在課改研究中成長(zhǎng)出一批學(xué)科帶頭人，如生本課堂上的張付軍主任、XX 老師、xx老師、張艷飛老師等，跨越式教學(xué)中了 XX老師、XX老師、XX老師等。通過(guò)課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率明顯提升，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理 念得以實(shí)現(xiàn)，課堂上學(xué)生的興趣度、參與度、提升度得到顯著提升。在上學(xué)期末 的合格率驗(yàn)收中我校有13科次位列全總校第一名，比前學(xué)期增加3科次，在全 縣小學(xué)六年級(jí)小考排名位列第幾名。教學(xué)質(zhì)量明顯提高。（三）質(zhì)量管理200分，自評(píng)180分1、考試評(píng)價(jià)120分，自評(píng)100分