第九課維護(hù)公共秩序第1站生活需要秩序

1、 請(qǐng)問(wèn)：1、失去秩序的后果是什么？2、應(yīng)當(dāng)如何避免此類事件的發(fā)生？新聞追蹤第9課維護(hù)公共秩序第一站生活需要秩序?qū)W習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 知道秩序的重要性，理解生活需要秩序，需要規(guī)則 。 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生基本的道德判斷和辨別是非的能力，提高自覺(jué)維護(hù)秩序的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 樹(shù)立尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的觀念，培養(yǎng)責(zé)任感意識(shí) 自主合作學(xué)習(xí)： 1、秩序和規(guī)則有何關(guān)系？2、為什么說(shuō)生活離不開(kāi)秩序？ 3、規(guī)則有哪些類別？ 生活離不開(kāi)秩序。 秩序離不開(kāi)規(guī)則。 規(guī)則離不開(kāi)人們的自覺(jué)遵守。秩序保證公共生活順利的實(shí)現(xiàn)，為我們每一個(gè)人平等地參與社會(huì)提供穩(wěn)定的環(huán)境。只有形成良好的社會(huì)秩序，我們才能正常地與別人交往

2、，相互扶持、相互幫助；只有形成良好的社會(huì)秩序，才能促進(jìn)社會(huì)生活的和諧幸福。 法律是最嚴(yán)格的規(guī)則。除此以外，一定的法規(guī)、紀(jì)律、合同、約定或者道德規(guī)范等等?？磮D說(shuō)話（一）：請(qǐng)用兩個(gè)詞概括下圖反映的主要思想活動(dòng)探究一看圖說(shuō)話（二）：請(qǐng)用兩個(gè)詞概括下圖反映的主要思想（三）秩序不同，感覺(jué)不同，通過(guò)對(duì)比，你有什么感悟？ 只有形成良好的社會(huì)秩序，我們才能正常地與別人交往，相互扶持、相互幫助；只有形成良好的社會(huì)秩序，才能促進(jìn)社會(huì)生活的和諧幸福。生活離不開(kāi)秩序 秩序保證公共生活順利的實(shí)現(xiàn)，為我們每一個(gè)人平等地參與社會(huì)提供穩(wěn)定的環(huán)境。 1、既然秩序?qū)τ谏鐣?huì)生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有著重要意義，那么怎么才能保證人們?nèi)プ袷厣鐣?huì)

3、秩序呢？也就是說(shuō)秩序靠什么來(lái)保障呢？規(guī)則2、如果沒(méi)有了各種社會(huì)規(guī)則，社會(huì)秩序?qū)?huì)變得怎樣？進(jìn)而人們的生活將會(huì)變得怎樣？活動(dòng)探究二各抒己見(jiàn)我們的生活將會(huì)怎樣？如果沒(méi)有交通法規(guī)，如果食品質(zhì)量法規(guī)，如果沒(méi)有藥品安全生產(chǎn)法，如果社會(huì)失去了道德、法律的制約，如果世界沒(méi)有規(guī)則，3、上述材料的結(jié)果對(duì)我們 有什么啟示？秩序離不開(kāi)規(guī)則同學(xué)們知道的社會(huì)規(guī)則有哪些呢？它們分別保障什么樣的社會(huì)秩序？活動(dòng)探究三良好的秩序場(chǎng)所規(guī)則出門(mén)上路右行，過(guò)馬路走人行橫道或過(guò)街橋等不穿拖鞋入校等購(gòu)票入園，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境，注意安全。公平交易，買(mǎi)后付錢(qián)。不能大聲喧嘩、隨意走動(dòng)，禮貌鼓掌。去影劇院去公園去購(gòu)物或做買(mǎi)賣校園內(nèi)規(guī)則是多

4、種多樣的（法律）（道德）（道德）（合同）（紀(jì)律）上述材料體現(xiàn)教材什么觀點(diǎn)？A禁止停車B禁止吸煙C施工場(chǎng)地D禁止自行車通行E直行通道F人行橫道G分道行駛H禁止人們通行 I 殘疾人專用通道123456789交通標(biāo)志連連看日本3.11地震：震不亂的秩序-民眾自覺(jué)堅(jiān)守秩序 仙臺(tái)受災(zāi)民眾有秩序地排隊(duì)取水仙臺(tái)市民上街避難，主動(dòng)讓出主干路活動(dòng)探究三熱點(diǎn)話題：東京澀谷，大量市民自覺(jué)排隊(duì)使用公用電話。上述現(xiàn)象對(duì)我們 有什么啟示？規(guī)則離不開(kāi)人們的自覺(jué)遵守乘坐車、船、飛機(jī)，我們應(yīng)該自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)票、主動(dòng)給老弱病殘讓座、不攜帶危險(xiǎn)物品、不亂拋雜物 自覺(jué)排隊(duì)有序進(jìn)入、衣著整潔、 不大聲喧嘩吵鬧、愛(ài)護(hù)圖書(shū)和其他公物生活即景到

5、圖書(shū)館閱讀，我們應(yīng)該-體驗(yàn)生活在現(xiàn)實(shí)生活中，你看到過(guò)下列情形嗎？ 賽場(chǎng)起哄 經(jīng)常深夜在小區(qū)住處聚會(huì)高歌 影院吃瓜子 攜帶危險(xiǎn)物品乘車你還看到過(guò)哪些違反社會(huì)秩序的行為？ 請(qǐng)同學(xué)們分享彼此的網(wǎng)絡(luò)生活經(jīng)歷，結(jié)合大家的所見(jiàn)所聞，談?wù)勅绻W(wǎng)絡(luò)生活沒(méi)有秩序?qū)?huì)產(chǎn)生怎樣的危害?青少年應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)秩序？暢所欲言話網(wǎng)絡(luò)1.合理安排時(shí)間，不沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間。2.使用文明的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),共創(chuàng)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.3.善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良的信息.4.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí).獻(xiàn) 計(jì) 獻(xiàn) 策盤(pán)點(diǎn)收獲生活需要秩序生活離不開(kāi)秩序秩序離不開(kāi)規(guī)則規(guī)則是多種多樣的規(guī)則離不開(kāi)人們的自覺(jué)遵守這節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了B1（單選）“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”這句俗語(yǔ)告訴我們（ ）A、法律是最嚴(yán)格的規(guī)則 B、規(guī)則是多種多樣的，不同形式的規(guī)則都在發(fā)揮作用C、各種社會(huì)規(guī)則都離不開(kāi)人們的自覺(jué)遵守 D、社會(huì)規(guī)則包括法律法規(guī)和道德規(guī)范2（多選）下面的內(nèi)容是全國(guó)青少年上網(wǎng)文明公約：“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。”對(duì)此正確的說(shuō)法是（ ）A、這一公約要求每一個(gè)青少年網(wǎng)友遵守B、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序應(yīng)該成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣C、網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，不用為自己在虛擬空間的言行負(fù)責(zé)D、只有人人都遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，才能最有效地利用好網(wǎng)絡(luò)資源