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1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中,進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。 3、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)數(shù)據(jù)的整理和分析,使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。教學(xué)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)情境: 同學(xué)們:韋老師帶來(lái)一些咱們學(xué)校樂(lè)樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的照片,想不想欣賞欣賞?(想),好,滿(mǎn)足你們的要求(播放照片)。他們多開(kāi)心呀!我們班那
2、些同學(xué)也參加社團(tuán)活動(dòng)課了?(指名兩生)新授1.出示主題圖 社團(tuán)活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到知識(shí),還培養(yǎng)了我們的藝術(shù)特長(zhǎng),不光我們學(xué)校有,別的學(xué)校也有,(出示主題圖)這是育才小學(xué)開(kāi)設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目,我們來(lái)看看有哪些(邊說(shuō)邊出示)。2.出示單式統(tǒng)計(jì)表 (1). 如果每人只能選其中最喜歡的一項(xiàng),你們覺(jué)得可能選那項(xiàng)的人最多,(分別指名一男一女生)因?yàn)槟猩团钕矚g的項(xiàng)目不同,每個(gè)人的興趣愛(ài)好也不一樣,所以每項(xiàng)最喜歡的人數(shù)也會(huì)不一樣,為了能準(zhǔn)確地了解本班男、女同學(xué)最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目情況,育才小學(xué)三(4)班的同學(xué)們制成了兩份統(tǒng)計(jì)表(出示單式統(tǒng)計(jì)表) (2)大家認(rèn)真看看,.從上面的表中,你知道了那些信息?(指名生答)
3、2.學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表(1).制造沖突。(提出需要兩份表進(jìn)行比較的問(wèn)題,如果學(xué)生回答的問(wèn)題中有可利用學(xué)生的) (2).這樣得從兩份表中找相關(guān)數(shù)據(jù),太麻煩,又容易找錯(cuò)數(shù)據(jù),要是能把兩份表合并在一張表上,就能一目了然方便得多了,怎樣才能把兩張表合并成一張表呢?大家敢不敢嘗試一下。試前先看老師的要求(出示嘗試要求).學(xué)生討論,教師巡視收集方法.指名學(xué)生匯報(bào)方法.根據(jù)學(xué)生匯報(bào)演示.把表中“人數(shù)”改為“男生、女生”這樣合并后,還有不清楚的地方嗎?(生說(shuō)出后師點(diǎn)).認(rèn)識(shí)表頭現(xiàn)在這張表包含有哪些內(nèi)容呢?(師邊引導(dǎo)邊演示不同顏色區(qū)域:有橫欄的活動(dòng)類(lèi)別;豎欄的同學(xué)性別,還有表中的數(shù)據(jù),共3個(gè)內(nèi)容,這3個(gè)內(nèi)容都集中概
4、括在表中左上角的格子里,有3個(gè)內(nèi)容,就用斜線(xiàn)把這格分成3個(gè)部分,右上部分說(shuō)明橫欄活動(dòng)類(lèi)別,所以寫(xiě)活動(dòng);左下部分說(shuō)明豎欄的同學(xué)性別,所以寫(xiě)性別;中間部分說(shuō)明右下方統(tǒng)計(jì)出來(lái)數(shù)據(jù),所以寫(xiě)人數(shù))。在統(tǒng)計(jì)表中這格稱(chēng)為“表頭”。(9)寫(xiě)標(biāo)題現(xiàn)在我們已經(jīng)把表都填完了,同學(xué)們說(shuō)表的標(biāo)題該怎樣寫(xiě)(出示標(biāo)題).揭示課題,板書(shū)課題像這樣,把兩份或兩份以上內(nèi)容相同的單式統(tǒng)計(jì)表合并成的統(tǒng)計(jì)表,叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表.引導(dǎo)說(shuō)出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的好處完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的問(wèn)題(這些問(wèn)題我們一下就能解決了)運(yùn)用(一)第一題(出示)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表好處那么多,你們敢不敢挑戰(zhàn)一下完成一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?出示練習(xí)題:聽(tīng)好要求:(1)看好圖示;(2)同桌同學(xué)配合完成投影學(xué)生練習(xí);對(duì)照老師答案;講方法:收集數(shù)據(jù)時(shí),要做到認(rèn)真仔細(xì),按一定順序找才不遺漏,不重復(fù)(2).填寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí),一定要找準(zhǔn)相應(yīng)欄填,才不會(huì)填錯(cuò)。6.完成表下問(wèn)題7.小結(jié):復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中作用也很大,我們可以通過(guò)比較旅游區(qū)的天氣情況選擇出行時(shí)間(二)、第二題(出示)1.學(xué)會(huì)了由兩份單式統(tǒng)計(jì)表合成的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,還敢不敢再學(xué)學(xué)由三份單式統(tǒng)計(jì)表合成的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呢?2.出示題目(1).讀題,(2).出題(學(xué)生)(3).第3小題后要學(xué)生算出中國(guó)金牌與美國(guó)金牌差距進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育這是我國(guó)體育健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上
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