牛頓第三定律課件2

1、牛頓第三定律一、力是物體間的相互作用實例1實例2分析看了兩個實例，你能得出什么結(jié)論嗎？結(jié)論： 看了三個實例，你能得出什么結(jié)論嗎？結(jié)論： 兩物體間的作用總是相互的。一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體對前一個物體也有作用?？戳巳齻€實例，你能得出什么結(jié)論嗎？結(jié)論： 兩物體間的作用總是相互的。一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體對前一個物體也有作用。 我們把其中一個力叫做作用力，另一個力叫反作用力。退 出目 錄下 頁上 頁AB把兩個彈簧秤鉤在一起彈簧實驗：現(xiàn)象退 出目 錄下 頁上 頁AB彈簧實驗：現(xiàn)象AB把兩個彈簧秤鉤在一起退 出目 錄下 頁上 頁AB彈簧實驗：分析彈簧實驗：分析A受到B

2、向右的拉力F1ABB受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1AB彈簧實驗：分析B受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1AB因為得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上彈簧實驗：分析牛頓第三定律： 兩個物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。分析總結(jié)公式表達為：F= F思考：粉筆盒靜止在講臺上請分析粉筆盒受到哪幾個力的作用？畫示意圖。GNNG它們有什么關(guān)系？它們的反作用力是什么力？作用在誰身上？NG作用力與反作用力的特點2、作用在不同的物體上分析1、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。N和N是彈力G和G是引力各自的性質(zhì)、效果是什么？NGNG作用力與反作用力的特

3、點3、具有同種性質(zhì)分析4、兩個力各有各的效果如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么？NN如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么？NN如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么？GG作用力與反作用力的特點分析5、同時出現(xiàn)，同時消失作用力與反作用力的特點2、作用在不同的物體上3、具有同種性質(zhì)分析總結(jié)4、兩個力各有各的效果1、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。想一想：一對平衡力的特點？5、同時出現(xiàn)，同時消失 粉筆盒所受到的平衡力和粉筆盒與桌子間的相互作用力有什么共同特點？有什么不同點？ 想一想結(jié)論對比相同點 不同點 相互作用力 平衡力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。3.分別作用在兩個物體上（互為施力物和受

4、力物）1 .兩力必性質(zhì)相同 2.同時出現(xiàn)，同時消失4.兩個力各自效果,不能抵消 5.與運動狀態(tài)及參考系無關(guān)1.性質(zhì)可以不相同2.可以不同時消失3.同時作用在一個物體上（研 究對象）4.兩個力的總效果使物體平衡鳥為什么會飛起來，不掉下去呢？生活中的事例：分析生活中的事例：分析F翅膀給空氣的一個作用力生活中的事例：分析F翅膀給空氣的一個作用力F空氣同時給翅膀的一個反作用力分析人在走路時，有幾對作用力和反作用力？1、人對地的壓力與地對人的支持力2、地球?qū)θ说囊εc人對地球的引力3、地面對人的摩擦力與人對地面的摩擦力連接體問題ABFAFFBABFABF地1、用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，彈簧

5、拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是 （ ）A、一對平衡力B、一對作用力反作用力C、大小相等，方向相反，作用在一條直線上D、大小相等，方向相反，作用在同一物體上 BC 課堂練習2、手托著一木塊，由靜止開始向下加速運動，手對木塊的支持力應(yīng)該（ ）A、小于木塊對手的壓力 B、等于木塊對手的壓力C、大于木塊對手的壓力 D、 小 于 木 塊 所 受 的 重 力BD 3、跳高運動員從地面跳起, 這是由于（ ）A、運動員給地面的壓力等于運動員受的重力B、地面給運動員的支持力大于運動員給地面的壓力C、地面給運動員的支持力大于運動員受的重力D、地面給運動員的支持力等于運動員給地面的壓力CD 4、一個水桶吊在天花板上，試證明水桶對繩拉力的大小等于物體所受重力的大