2014語文復(fù)習(xí)（散文）

1、現(xiàn)代散文閱讀【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】注重以下考查角度： 1、篩選文中的信息； 2、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思； 3、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度； 4、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧； 5、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 鑒賞分析理解散文的難度在形、神、語言形散：故事、風(fēng)景、事物皆著“我”之色采。但片斷化，個性化。神聚：抒情、議論、哲理。 個人、時代、歷史。 總有情感滲透其中，要么看不懂，要么找不到，但肯定有。語言活：技巧手法豐富、個性十足 五年浙江的選文13牛鈴叮當(dāng)12母親的中藥鋪11第9車廂10靜流09魔盒08烏米散文散文小說散文小說小說 所選散文特點(diǎn)： 散文的小說化 重?cái)⑹隆⒅厝宋?、重情?/p>

2、、重細(xì)致描寫。散文題材的幾個來源 大致分為下面三種類型：通過自然事物抒寫啟迪，感悟社會、人生。 直接來自個人生活的感悟。 連接歷史和現(xiàn)實(shí)得到的感悟和啟迪。靜流、母親的中藥鋪和牛鈴叮當(dāng)都屬于第2種類型。 浙江省重個人生活、情感體驗(yàn)、成長感悟。散文復(fù)習(xí)安排結(jié)構(gòu) 思路形象 語言主旨 情感技巧 探究理清思路 把握結(jié)構(gòu) 散文閱讀之學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、散文結(jié)構(gòu)的出題特點(diǎn)2、散文行文安排“作用”題的解答 結(jié)構(gòu)：散文的“形”考試說明：“作品結(jié)構(gòu)的分析” 分析文章的結(jié)構(gòu)就是要根據(jù)文章的線索和材料安排的順序，弄清文章的段落層次、開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)等問題。 分析散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析語段內(nèi)部句與句之間的關(guān)系，找出中心句、過

3、渡句、關(guān)鍵句，理解其含義，分析文章段與段之間的關(guān)系，從而把握住作者的思路，明確文章主旨。 散文構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。 【常見題型】1、文章是怎樣構(gòu)思的？2、本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請概括本文的行文思路。3、文章以某一點(diǎn)為開頭或開頭描寫某一點(diǎn)，起到什么作用？4、文章寫某事或某物，這樣寫的作用是什么或有什么好處？4、指出文中某個句子、語段（開頭、中間、結(jié)尾），然后問這句話有什么作用（理解、賞析）？【高考典例】2012年重慶卷太陽夢：文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢”，請就此梳理作者的寫作思路。2013年天津卷胡楊人家: “關(guān)系就這么在你一句我兩

4、句的溝通中變得融洽起來，就像一壺好茶，浸出物是慢慢地釋放出來的”這句話在文中起什么作用？2012天津卷 掐辮子：文章以“撈草帽”的驚險場景開頭，起到什么作用？2012安徽卷往事（二）：文章前一部分回憶往事，請用簡明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡(luò)?！胺治鑫恼滤悸奉}”解題技巧考查形式：1請梳理作者(文章)的寫作思路。2概括文章每部分的主要內(nèi)容。3請梳理作者(文章)的感情脈絡(luò)。 答題方法：弄清各段大意分清段與段的關(guān)系看出作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路答題模式：先寫，接著寫，最后寫【真題探究1】(2012重慶卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(原文見教輔本節(jié)“真題探究1”P141) 文章主要寫了畫

5、家老劉的“太陽夢”，請就此梳理作者的寫作思路。答案解析考點(diǎn)分解一分析文章思路答案 (1)艱辛尋“夢”畫山畫得苦。 (2)“夢”的實(shí)現(xiàn)從太陽夢中獲得靈感，獨(dú)創(chuàng)“西藏山水畫派”。 (3)再尋新“夢”陷入苦悶期，想再上一個藝術(shù)高峰。解析 本題考查分析作品思路，理清文章結(jié)構(gòu)的能力?；卮鸫祟}時要注意作者的文脈及一些關(guān)鍵性的句子。如文章前面“老劉是個畫家，那時候，畫山畫得正苦”；主體部分“他獨(dú)創(chuàng)了一種畫派，叫西藏山水畫”；最后“他說他又陷入了苦悶期。他想在藝術(shù)上再上一個高峰”。由此可知文章思路，再對語言進(jìn)行整合。張謇是一方風(fēng)水3.全文可分為哪幾個層次？請概括各層次大意。答：全文分三個層次：段：由描述張謇銅

6、像引出下文關(guān)于張謇的沉思和事跡介紹。段：敘寫張謇棄官返鄉(xiāng)，實(shí)業(yè)救國的事跡。段：評述張謇對后世的影響，表達(dá)作者對張謇的贊美之情。注意： 句子和句段處在文本的不同位置，結(jié)構(gòu)上的作用是不一樣的。文章結(jié)構(gòu)安排常常與全文的總體思路及各個部分有關(guān)系，與文章內(nèi)容及其所用表現(xiàn)手法也有一定的聯(lián)系。因此組織答案要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧等方面著手。 “作用題”解題技巧處于開頭在結(jié)構(gòu)上的常見作用： 1、總領(lǐng)全文 2、引出下文或引出話題（描寫對象） 3、 為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對比 4、設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣 5、開篇點(diǎn)題 6、營造氣氛，奠定情感基調(diào) 第一段在寫法上有什么特色？從全文結(jié)構(gòu)來看，這一段放在開頭有什

7、么作用？(4分) 第一段運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了被遺忘在田埂上的“一粒麥子”的形象。 從全文結(jié)構(gòu)看，本段點(diǎn)題，引出本文重點(diǎn)描寫對象，領(lǐng)起下文。田埂上的精神 學(xué)案之掐辮子16.文章以“撈草帽”的驚險場景開頭，起到什么作用？（2分） 制造懸念，引起讀者閱讀興趣，引出下文農(nóng)村婦女辛苦掐辮子輔助養(yǎng)家糊口的內(nèi)容。 （為下文作鋪墊）【高考典例】漸行漸遠(yuǎn)的自行車11結(jié)合全文，說說文章段的作用。答案營造出上世紀(jì)七八十年代城市清晨從容有序(或?qū)庫o)的美好氛圍，表達(dá)了作者對當(dāng)時情景的懷念；引出下文對自行車的相關(guān)回憶。處于中間在結(jié)構(gòu)上的常見作用 【中間】 1、單獨(dú)成段，起承上啟下的過渡作用。 2、

8、照應(yīng)開頭。 3、前呼后應(yīng)。 4、對比反襯。 5、伏筆鋪墊 。文中引用（引述、引發(fā)聯(lián)想）某些文字或詩詞有何作用或?yàn)槭裁匆眠@些文字或詩詞？ 引用，可證明觀點(diǎn)，使說理更具有說服力；豐富文章的內(nèi)容，深化主旨；增添文章意趣、文采和文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章感染力；詩文相間，生動活潑，文采斐然，使語言更雅趣或更具文化底蘊(yùn)。創(chuàng)新142 耳邊杜鵑啼2文章用了較大篇幅敘述“姑嫂鳥”的故事，請談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。（4分） 相對詩詞、傳說的片段引用，“姑嫂鳥”這一民間故事則為完整敘述，豐富了文章內(nèi)容，增添了杜鵑鳥傳說的美好意義。 “姑嫂鳥”的故事，為下文的議論作鋪墊。學(xué)案： 太陽夢16文章寫老劉作畫，又寫了朝佛者、戰(zhàn)

9、士、大學(xué)生和“我”的事情，這樣寫的作用是什么？（6分）（1）以更多尋夢者不同方式的尋夢，表現(xiàn)了不同人生的共同追求。 （2）以更多美麗感人的夢想，豐富了“太陽夢”的內(nèi)涵。（3）表現(xiàn)尋“夢”過程的艱辛，表達(dá)了對尋“夢”精神的贊美。（4）使行文結(jié)構(gòu)曲折有致。（5）為后文寫老劉圓夢和新夢作鋪墊。（6）深化主旨。 14怎樣理解“他的畫里沒畫過一個太陽，然而，每幅畫都能讓人感到眾山之上，那化太陽充滿理性的跳躍”這句話的含義？（4分）答案示例：（1）老劉的畫中沒畫太陽，卻是以太陽照耀為背景。（2）畫中蘊(yùn)含著他對理想境界“太陽夢”的追求。17現(xiàn)實(shí)與夢的交織是本文突出的特點(diǎn)，請指出其具體表現(xiàn)。它們蘊(yùn)含了作者怎樣

10、的思想情感？（6分）答案：（1）拉薩的美景，既是現(xiàn)實(shí)，又是人們心中的美好夢想；人們尋夢 的過程又是對人生美好理想的追求（如：老劉作畫是現(xiàn)實(shí)，老劉的 理想是夢）。（2）對拉薩的熱愛，對尋夢者的崇敬。 解析解析此題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力，考查語句的作用。語句在文中的作用取決于它在文中所處的位置。文中侄子的話出現(xiàn)在文章的后半部分，不是過渡，也不是揭示主旨的句子，因而應(yīng)考慮“前后呼應(yīng)”，照應(yīng)上文，開啟下文。另外，這是人物語言，還應(yīng)考慮表現(xiàn)人物性格的作用。即時鞏固答案閱讀下面的文字，完成后面的題目。（原文見教輔本節(jié)“嘗試自測”P145） “我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥

11、子？侄子說，我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦”從全文結(jié)構(gòu)看，這段話有什么作用？答案 強(qiáng)調(diào)侄子富有愛心，表現(xiàn)侄子有著不同于傳統(tǒng)的觀念、認(rèn)識，與上文父親的“憂郁”、侄子“擲土塊”時的言行等相照應(yīng)，為下文侄子燒毀稻草人作鋪墊。處于【結(jié)尾】在結(jié)構(gòu)上的常見作用 1、首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn) 2、總結(jié)全文 3、篇末點(diǎn)題 4、深化主題 5、卒章顯志，點(diǎn)明主題 5、言已盡意無窮，使文章委婉含蓄 4、文章末尾的景物描寫有什么作用？ 與文章開頭相照應(yīng)，進(jìn)一步渲染了白洋淀的肅穆、神秘，引發(fā)讀者的思考，深化主題。當(dāng)堂練習(xí)散文閱讀二403 逆光里的白洋淀 處于開頭的常見作用： 總領(lǐng)全文 引出下文或引出

12、話題 為下文作鋪墊 與下文相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成對比 設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣 營造氣氛，奠定情感基調(diào) 處于中間的常見作用： 起承上啟下的過渡作用 前后呼應(yīng) 與文章某個內(nèi)容形成對比（襯托） 為下文有關(guān)內(nèi)容作鋪墊 處于結(jié)尾的常見作用： 深化主題 總結(jié)全文 卒章顯志，點(diǎn)明主題 呼應(yīng)開頭或文題，使文章結(jié)構(gòu)首尾圓合 言已盡意無窮，使文章委婉含蓄小結(jié)：掐辮子 17.文中“她”對草帽的認(rèn)識有哪些變化？請從第三、四自然段中找出相關(guān)語句。（3分）答案:一種便宜的遮陽物品掐辮子變化成的產(chǎn)品有生命的東西。18.你如何理解“心里仿佛陸續(xù)注入一縷一縷的光亮”這句話？（3分）答案:比喻句，“他”的講述使“她”對農(nóng)村的了解由模糊到清晰，帶給“她”溫暖?！瓣懤m(xù)”“一縷一縷”