詩經兩首《氓》《采薇》

1、詩經二首氓采薇1初中學過的詩經中的詩文，誰能背誦一下？關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 2詩經是我國第一部 總集。體制：形式：手法：收入 時期的詩歌 首。漢以前被稱為 或 。詩經是我國古典詩歌 的源頭。詩歌從西周到春秋305詩 詩三百風 雅 頌賦 比 興四言為主，重章反復現(xiàn)實主義 詩經六義3各諸侯國的土風歌謠，大多數(shù)是民歌。西周王畿地區(qū)的正聲雅樂，用于諸侯朝會。統(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭。“敷陳其事而直言之”，包括一般陳

2、述和鋪排陳述兩種情況?！耙员宋锉却宋铩?，也就是比喻?！跋妊运镆砸鹚佒o”，也就是借助其他事物為所詠之內容作鋪墊。風 賦 雅 頌 比 興 4分析解決1、氓塑造了一個什么樣的女子形象，運用了什么藝術手法。 對愛情與幸福有誠摯的追求、勤勞。無辜被棄、無奈，不能抗爭命運。溫柔、堅強。對比：女主人公婚前婚后形成對比。 婚前：“總角之宴，言笑晏晏”，“不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言”。 “我”生活幸福，溫柔、純真、熱情。 婚后：“夙興夜寐，靡有朝矣，”“靜言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受恥辱，更突出思想上起了深刻的變化：“于嗟女兮，無與士耽!”“女之耽兮，不可說也”。 “我”受盡屈辱，但性格

3、剛烈，認識清醒。比興： 結構上：在敘事中插入比興句，使敘事暫時中斷，這樣就避免了敘事的平鋪直敘，一覽無余；所插入的比興句在內容上又起了暗示作用，讀者能從中意識到女子的婚后生活并不美滿，因此，敘事的線索似斷實連；詩的前半部分寫婚前，后半部分寫婚后，中間的比興起過渡作用。 內容上：比興句喚起人豐富的聯(lián)想，“桑之未落，其葉沃若”給人以生機勃勃的感覺，如同女主人公和“氓”之間情意濃密時；“桑之落矣，其黃而隕”的景象，則如同兩人感情枯竭時。用女子很熟悉的桑樹作比，與女主人公勞動女性的身份非常切合(從“抱布貿絲”一句來看，她養(yǎng)蠶做絲)，富于生活氣息，同時還暗示了她的勤勞。 5 重章疊句的手法，使用這種手法

4、的好處是：在內容上，以植物的生長暗示時間的流逝，時序的更替，而人物內心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題；在音節(jié)上，反復吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。2、采薇運用了哪些藝術手法，有何作用。 情景交融。王夫之在薑齋詩話里說：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！?一.以往昔之虛襯眼前之實，以凱旋之樂襯內心之悲痛；二.以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三.“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比，突出不勝今昔之感；四.大雪交加，饑渴難當，情境實悲；五.語調低沉，低回往復，氣氛悲愴。 6 下面兩首詩詞采用了極為相似的

5、表現(xiàn)手法，請指出并作簡要分析。（6分）題都城南莊 崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。生查子 歐陽修 去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。 今年元夜時，月與燈依舊，不見去年人，淚滿春衫袖。 兩首詩都采用了對比的手法，也都表達了極為相似的物是人非的感慨。（2分）崔詩用“人面”“桃花”作為線索貫串，通過“去年”尋春艷遇和今日重尋不遇，雖同時同地同景但人不同的對比，把詩人因此而生的惆悵，曲折盡致地表達了出來。（2分）歐陽修詞上片說去年，下片說今年，元夜、花、柳、燈、月都依舊，就是“不見去年人”，繼而用“淚滿春衫袖”將物是人非，舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得很充分。（

6、2分）對比:即把兩種不同的事物或情形進行比較。運用這種手法,可以把不同的人物,不同的生活現(xiàn)象,不同的思想感情,區(qū)別得更加鮮明。使美者更美,丑者更丑。如梅堯臣的陶者:“陶盡門前土,屋上無片瓦。十指不沾泥,鱗鱗居大廈?！比娡ㄟ^陶者和富家的強烈鮮明的對比,深刻地揭露了封建社會制度的極不合理,表達了詩人對勞苦人民的深切同情。7閱讀下面兩首元曲,完成后面問題。越調小桃紅楊果 采蓮人和采蓮歌,柳外蘭舟過。不管鴛鴦夢驚破,夜如何? 有人獨上江樓臥。傷心莫唱,南朝舊曲,司馬淚痕多。越調平湖樂王惲 采菱人語隔秋煙,波靜如橫練。入手風光莫流轉,共留連。畫船一笑春風面。江山信美,終非吾土,問何日是歸年。從情景關系

7、的角度簡要分析兩首元散曲在表現(xiàn)手法上的共同特點。 都是以樂景襯悲情。前一首用采蓮人的歡歌反襯抒情主人公(或自己)的孤獨悲哀之情;后一首用風光旖旎嫵媚的水鄉(xiāng)之景反襯苦悶思歸的心情。 以樂景寫哀情:屬反襯手法的一種,表面上寫的是一種歡樂的場景,而實際上借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。如歐陽修的踏莎行:“草薰風暖搖征轡,離愁漸遠漸無窮”,以散發(fā)芳香的青草與和暖的春風這種樂景反襯詞人無窮的離愁別緒這一哀情。又如李煜的望江南:“多少恨,昨夜夢魂中。還似舊時游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風”,昔日游上苑時的熱鬧與美好正顯示了今日處境的凄涼。8讀下面這首詩,完成一題。(7分) 芣苢(fy古書上指車前，草名

8、) 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋（lu）之。 采采芣苢，薄言袺（ji）之。采采芣苢，薄言襭（xi）之 注釋:選自詩經周南,這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢:車前(草名)可食。薄、言:都是語助詞,無實意。有:得到。掇:摘取、拾取。捋:成把地握取。袺:手持衣角盛物。襭:把衣襟掖在腰帶間裝物。 詩經使用賦、比、興手法,本詩使用的手法是 。(1分) 這首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞動過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的?(2分) 前人讀這首詩說:反復諷詠,自然生其氣象。你讀這首詩,眼前出現(xiàn)了什么樣的景象?請概括描述。（4分） 這是一首以賦為主，兼及

9、起興的古代民歌。 “采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六個動詞的變換運用是其特點，其余文字均無改變，全詩在重章復沓中表達情緒與情感。 在采摘野菜的田地里，一群辛勤勞作的婦女們在晴朗的天氣里，以歌聲為伴，在散發(fā)著野菜清香的田地里辛勤而快樂地采摘。 重章疊句:指上下句或上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表現(xiàn)手法,如辛棄疾的丑奴兒書博山道中壁:“少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。”上片寫的是年輕時候無所事事,無病呻吟的“閑愁”,下片寫的是而今關懷國事報國無門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結構形式,在反復詠唱中,既使語言具有音樂美,又在內容上形成鮮明對比。9以樂寫哀“情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，以樂景寫哀，則更見其哀。 絕句（杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？【析】本詩作于廣德二年（764），當時詩人客寓