語文S版五年級語文下學期期末綜合復習真題

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數 21語文S版五年級語文下學期期末綜合復習真題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。嫂（_）砂（_）釀（_）托（_）搜（_）紗（_）娘（_）砣（_）囑（_）慌（_）扶（_）誕（_）屬（_）謊（_）膚（_）延（_）2. 比一比，再組詞。綽（_）臺（_）抄（_）陵（_）侵（_）掉（_）胎（_）紗（_）棱（_）浸（_）3. 比一比，再組詞。 稍（_）樺（_）遐（_）拇（_）挺（_）哨（_）嘩（_）暇（_）姆（_）艇（_）4. 比一比，再組詞。隼（_）鴕（_）噴（_）枚（_）筒（_）集（_）駝（_）憤（_）攻（_）簡（_）拼音集訓5. 看

2、拼音，寫詞語。chun sho yo he min yng do go hu xio bn dng tng b jn m 6. 認真拼一拼，把字寫漂亮。t xin ji chn xio hu pn q su xi gng din ko sh b jng y jn xi y 7. 看拼音，寫詞語。mo dn j fn fn s hn xn wi n xi hu hi u chun cn ju c yn jin 8. 看拼音，寫詞語。chn rn fn xio ch tou qn zh zhn dun fi w chu cu jn ch s run u j 正確讀音選一選9. 給加點的字選擇正確的

3、讀音打“”。召（zho zho）集 殺菌（jn jn） 流戀（lin nin） 龜（gu jn）裂 估（g g）計 絲綢（chu cu）10. 給加點字選擇正確的讀音，打“”。1他是一個愛憎（zn zn）分明的人，是不會被你的恐嚇（xi h）給嚇（xi h）倒的。2舞臺上一位身材窈窕（tio tio）、琴藝造詣（y zh）很高的姑娘，手指輕盈地撥動琴弦（xin xun），正在演奏一首動聽的樂曲。11. 下面每道小題中，都有一個字的注音是錯的。請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。1A倔ju強 B松脂zh C塵垢u D樹棲q （_）2A潛qin入 B吭kn聲 C曝bo曬 D綺q麗

4、（_）3A和尚shn B掄l(xiāng)n拳 C繁衍yn D卒z業(yè) （_）4A澎湃pi B旋xun轉 C供n養(yǎng) D應和h （_）12. 給加點字選擇正確的讀音，畫“”。1.椅子的中間（jinjin）趴著一只黑白相間（jinjin）的小貓。2.這次，小明摘得了短跑冠（gungun）軍的桂冠（gungun）。3.我家離超市近，買東西方便（binpin），而且里面的商品很便（binpin）宜。4.丁丁總是丟三落（lul）四的，這次，他把媽媽用落（lul）葉做的書簽弄不見了。詞語補充13. 把下列四字詞語補充完整，再任選一個詞造句。（_）（_）不足 （_）所（_）然 千（_）萬（_）負（_）請（_） 同心（_）（

5、_） 詩情（_）（_）造句：_14. 把下面的詞語補充完整。一（_）見（_） （_）然（_）敬 半（_）半（_）（_）有成（_） （_）拳（_）掌 心（_）膽（_）15. 把詞語補充完整。一（_）而（_）結（_）成（_）（_）（_）害命自（_）自（_）請（_）自（_）踉踉（_）（_）（_）生（_）力三（_）不過（_）16. 把下列的詞語補充完整，并選其中一個造句。一針見（_） 胸有成（_） 手忙腳（_） 出謀劃（_）情不自（_） 半夜三（_） 手疾眼（_） 轉敗為（_）造句：_課文內容填空17. 按課文內容填空。1落花生的作者是_，這一課運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：_。2_的作者是馮

6、驥才。課文通過兩件事表現了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：_。3白鷺實在是一首_，一首韻在骨子里的_。郭沫若根據白鷺活動于水田等生活習性，巧妙地把它構置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為_、_、_。18. 回顧課文內容。1綠遍山原白滿川，_鄉(xiāng)村四月2梅花魂運用了_的寫作手法，表露出一位華僑老人_之心？3田忌賽馬從田忌兩次賽馬一輸一贏的對比中，體會到孫臏_的道理。4古往今來兒童的世界總是那么天真爛漫，你瞧有宋代楊萬里帶來的“_，_”，描寫孩子剜冰的樣子；有范成大描寫的鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染、喜愛勞動的優(yōu)美詩句，“_，_”；有田震寫“_，_”的牧童。更有九歲就_的楊氏之子

7、。5在這學期，我們了解到威尼斯是_的一座古城，在這里，_是主要的交通工具；還感受到了被稱為“水之國”、“花之國”的_，在綠色的草原上有數不清的牛羊，所以也稱_。6“_，_”寫出了君子與小人的價值指向不同。19. 根據所學內容填空。 1.珍珠鳥先寫朋友送了一對珍珠鳥，作者為它們做了兩件事：一是_，二是_。其中，詳寫了_的過程。2.落花生按_的順序，圍繞花生寫了_、_、_、_四件事，其中著重寫了_，說明了人要做_，不要做_的道理。3.桂花雨以“_”為線索，主要寫了故鄉(xiāng)童年時代_和_的場景，表達了作者_之情。4.古詩蟬中作者運用“托物言志”的手法的詩句是：“_，_?！?0. 按課文內容填空。1.落花

8、生一文圍繞花生寫了_、_、_、_的過程，詳細的描寫了一家人過收獲節(jié)時_的情景，并由花生的特點道出“_”的道理。2.將相和以_兩國的矛盾為背景，以_的活動為線索，通過_、_、_三個小故事，贊揚了藺相如_、_的可貴品質，也贊揚了廉頗_的品質。3.蟬一詩中詩人借蟬闡發(fā)自己高潔志向的句子是：_、_。4.盛年不重來，_，及時當勉勵，_。21. 根據課本內容填空。1.山居秋暝是_朝詩人_寫的。人們常稱贊他的詩“_，_”。蘇軾更是將山居秋暝中的“_”稱為“詩中有畫”的典范之句。2.漁歌子是_寫的一首描寫_季景色的詞。全詞呈現出“_、_、_”等色彩。全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現了漁夫_的生活。3.“夕陽

9、斜照西山時，動人的是點點歸鴉_地朝窠里飛去”。這句話是_態(tài)描寫，“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”這句話是對榕樹的_態(tài)描寫。4.月跡是_寫的一篇散文，記敘了_幾個孩子從_到_，從院子到_尋找_的過程。課外閱讀22. 課外閱讀。泰山上的挑夫子夜，我和爸爸來到岱宗坊，開始了對五岳之尊泰山的攀登。 天是墨藍色的，那鑲嵌在墨藍色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的巖石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。什么美妙的樂曲能同山澗里潺（chn）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟爸爸拿著手電邊走邊指點，有時停在一個地方，一講就是老半天。我饒

10、有興味地看著、聽著。紅門、王母池、斗母宮、經石峪、回馬嶺都被我們甩在身后了。我腦子里縈（yn）繞著唐槐、漢柏、金剛經以及各種各樣有關泰山的神話、傳說，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！ 當紅日出山、天色大亮的時候，我們已坐在中天門熙熙攘攘的茶社里了。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對攀登泰山極頂簡直有些失掉信心了。 忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊挑夫讓我看。 “那是干什么的？”我問。 “挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激動地大聲說。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動！ 那一隊挑夫在茶社門前停下來休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。我端詳著那位中年挑夫：

11、古銅色的臉上布滿風刀霜劍刻下的皺紋，眼睛里閃著堅毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結實而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的體操運動員，也不一定會有這樣健美的肌體吧！ “當天能來回嗎？”爸爸問道。 “能。一天至少一趟！”他平靜地回答。 “您不累嗎？”我脫口而出。 “哈哈！”他發(fā)出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔子，腳下百把里的山路，能不累嗎？” “那您為什么非干這活兒？” “傻孩子！和你上學念書一樣，這是我們的工作?！彼麌烂C起來，一板一眼地說：“現在國家在奔四化，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國內，許多外國朋友也慕名來逛泰山。要是山上沒有旅館，沒有飯店，

12、那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就離不開咱這挑擔子的。不錯，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？” “要是用機器運輸就好了?！?“對，這樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書，長大了搞出機器來?？墒悄阌涀?，就是機械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行好，你們歇著吧，俺們該走啦?！闭f著，就招呼同伴們去挑擔子。 他們又上路了，踏上了攀登東岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅定的步子，用不急不緩的穩(wěn)健動作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來泰山上的挑夫??！您的運輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，

13、人格是多么高尚?。∧鷪砸?、勇敢、無私無畏，任何困難都不能把您擋住。我們的祖國，是多么需要這種挑夫精神??！我猛然想起自己，我不也應該做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔，為中華民族的崛起，為偉大祖國的騰飛而獻身嗎？ 想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走??！追挑夫去！”1聯系上下文解釋加點詞語的意思。 熙熙攘攘：_猛然：_2按文中“”劃分的段落，寫出段落大意。 _3“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請用“”畫下來。4“挑夫精神”是一種什么精神？ _5“想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！”這句話的意思是 _23. 課外閱讀。 蘭帕德這一輩子最大的

14、愿望就是當一名作家。從小學到大學，蘭帕德的作文一直是全班最好的，經常被老師當做范文讀給同學們聽。有的時候他的作文出現在班級的黑（板 版）報上和校報上，甚至有兩篇發(fā)表在全國知名（刊 刑）物上。蘭帕德相信，只要他努力，三十歲前他就可以成為一個全國知名的作家。有很長一段時間他都夢想寫出經世不朽的作品。遺（憾 撼）的是后來他突然迷上了買彩票，一天到晚對著一大堆數字研究來研究去，最終把寫作給耽誤了。蘭帕德也曾深切地（奧 懊）悔過。那是在他五十二歲那年，他的一個中學時代的同學，一個曾對他佩服得五體投地、經常把他的作文當范文讀的同學，有一天把他自己寫的第十三本書送給蘭帕德。蘭帕德懺悔道 那一刻 我懊悔極了

15、我痛恨自己為什么沒有去寫作可懺悔過后，蘭帕德并沒有實際行動，他只是一次又一次地自責。八十四歲那年，蘭帕德感到自己快不行了，他讓家里人請來全城最有名的牧師，他向上帝做了最后的懺悔。1給短文加一個恰當的題目，寫在文首的橫線上。2用“”在文中的括號里選擇恰當的字。3寫出下列詞語的近義詞。愿望（ ） 知名（ ） 佩服（ ）4給第2自然段最后一句話加上標點。5蘭帕德的作文經常被老師當做范文讀給同學們聽。（改為把字句）_6想象一下，蘭帕德會向上帝做出怎樣的懺悔？寫在下面的橫線上。_24. 主題閱讀拓展。麻雀無論是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤影。麻雀常被人們認為是害鳥，甚至被罵為“老家賊”，其實，這是

16、人們對它的誤解。麻雀素有“家雀”之譽。它適應能力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大，通常筑在房頂瓦頭檐槽之間的縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園里的麻雀，很少飛離老家三里之外。人們常用“自投羅網”來形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學家認為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網里把餌叼出來，然后“半路打劫”。世界著名心理學家波爾特通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現它的記憶能力可以和猴子相比。麻雀雖然在播種時或農作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛

17、期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：18世紀，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結果毛蟲泛濫成災。19世紀時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們在當地建起了一座“麻雀紀念碑”。我國現在的問題是某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音了，這應當引起我們的注意。1聯系上下文理解詞語。自投羅網：_半路打劫：_2麻雀素有“_”之譽。A害鳥B家雀C老家賊3麻雀的主要特點是什么？_4本文運用的說明方法主要有()A列數字B舉例子C作比較D打比方5為什

18、么說麻雀“常被人們認為是害鳥”是“人們對它的誤解”？_6文章第一句中的“幾乎”，第二句中的“?！蹦芊駝h去？為什么？_7讀了本文，你覺得我們應該怎樣對待麻雀？_25. 課外短文?！爸髸睜敔數臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了說 書是精神食糧嘛 既是食糧怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就

19、是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮，否則，就很難把語文學好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！1從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容開闊或通達，一下子就明白了

20、。（_） 2閱讀短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的問題是_（2）“我”認為“煮書”是 。而爺爺說的“煮書”是指_（3）“煮書”的好處是_3給第三自然段加上標點符號。4寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。_26. 閱讀理解。陽光的兩種用法童年住在大院里的都是一些引車賣漿者，生活不大富裕，日子各有各的過法。冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，家里那時連個暖水袋都沒有。母親有主意，中午的時候，她把被子抱到院子里，晾到太陽底下。其實，這樣的法子很古老，幾乎各家都會這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晩上睡覺時我鉆進去，就

21、是暖乎乎的了。母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了?！蹦赣H一直用老家話，把太陽叫老陽兒。從母親那里，我總能夠聽到好多新詞兒。把老陽兒疊起來，讓我覺得新鮮。太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，可以。陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。街坊畢大媽，家門口有一口半人多高的大缸。夏天到來的時候，每天中午，她都是接滿一缸自來水，驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽光，大概是童年時候我最大的發(fā)現了。畢大媽的孩子多，黃昏，她家的

22、孩子放學了，畢大媽把孩子們都叫過來，一個個排隊洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，噼里啪啦的，濺一盆的水花。那時候，各家都沒有現在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣法子洗澡，在我們大院是獨一無二的。母親對我說：“看人家畢大媽把老陽兒煮在水里面了！”我得佩服母親用詞兒的準確和生動，一個“煮”字，讓太陽成了我們居家過日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開門七件事之后，還得加上一件，即母親說的老陽兒。真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是誰家又離得開老陽兒呢？雖說如同清風朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一文錢，對所有人都大方而且一視同仁，柴米油鹽醬醋茶卻樣樣

23、都得花錢買才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽光有如此用法的，也不多。她們需要一點兒智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨煉出的一點兒本事。這叫作“少花錢能辦事，不花錢也能辦事。”1聯系上下文理解詞語。獨一無二：_一視同仁：_2“陽光的兩種用法”指什么？用簡潔的語言概括出來。（每空不超過6個字）（1）_ （2）_3默讀第段，想一想，畫“ ”的句子寫出了_，畫波浪線的句子寫出了_；畫雙橫線的句子又寫出了_。4作者為什么說母親用詞兒“新鮮”“準確”和“生動”？寫出你的理由。_5從母親和畢大媽樸素的生活中，你得到怎樣的啟迪？_作文27. 習作。生活是本無字書。在那里，我們學到了許多書本中學不到的知識，懂

24、得了許多做人的道理請從生活中選擇一件讓你感觸最深的事，以“生活是一本書”為題，寫一篇不少于450字的作文。你可以在稿紙上列好提綱，再認真分段敘述，把事情寫具體。_28. 習作天地。同學們，大自然是那樣神奇。云霞的瑰麗，日出日落的奇麗，春雨的纏綿，夏雷的雄壯你留心觀察過嗎？請你選擇一種自然景象，按一定順序，運用比喻、擬人等手法，加上自己的想象，自擬題目，寫一篇作文。400字左右。_29. 習作。都說“童年不同樣”，童年時，你一定經歷了許多趣事！請回想一件事情，把它寫出來，要把事情的經過寫清楚，記錄當時的真實感受。題目自擬。不少于450字。提示：多姿多彩的生活中，總有這樣的時刻給我們帶來難忘的回憶

25、和不同的感受，可能讓人快樂，可能令人自豪，可能讓人感動，可能令人難過請你選擇自己親身經歷的一件事，先把題目補充完整，再寫一篇簡單的習作。_答案1、嫂子 砂石 釀造 委托 搜查 紗布 娘娘 秤砣 囑托 慌張 扶助 誕生 屬于 謊言 膚色 延續(xù) 2、綽號 戲臺 抄寫 陵園 侵略 掉落 胎生 紗巾 棱角 浸入3、稍微 白樺林 遐想 拇指 挺立 花哨 嘩然 無暇 保姆 船艇4、游隼 鴕鳥 噴水 一枚 手電筒 集合 駱駝 憤怒 攻擊 簡化5、船艄 吆喝 綿羊 禱告 嘩笑 板凳 停泊 駿馬6、塌陷 糾纏 銷毀 噴漆 瑣屑 宮殿 考試 畢竟 抑菌 協議7、矛盾 譏諷 放肆 航行 桅桿 嚇唬 海鷗 船艙 決策

26、 引薦8、承認 分曉 鋤頭 慶祝 診斷 肥沃 籌措 矜持 酥軟 詭計9、zho jn lin jn g chu10、znhxi tio y xin11、B C A C12、jin jin gun gun bin pin l lu13、美 中 理 當 真 確 荊 罪 協 力 畫 意 我們是班級干部，理所當然應該以身作則。14、針 血 肅 起 信 疑 胸 竹 摩 擦 驚 戰(zhàn) 15、飲 盡 伙 隊 謀 財 言 語 勿 誤 蹌 蹌 平 氣 碗 岡16、血 竹 亂 策 禁 更 快 勝 對于這次考試，大家都已經胸有成竹了。17、1.許地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 2

27、珍珠鳥 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 3詩 散文詩 釣魚圖 瞭望圖 低飛圖18、子規(guī)聲里雨如煙。 首尾呼應 眷戀祖國的赤子 足智多謀，根據情況進行科學分析，揚長避短。 稚子金盤脫曉冰 彩絲穿取當銀錚 童孫未解供耕織 也傍桑陰學種瓜 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 機智風趣 意大利 小艇 荷蘭 牧場之國 君子喻于義 小人喻于利19、為它們安排了一個安全的住處 當它們做了父母后，每天照料它們卻不驚動它們 小珍珠鳥對作者逐步產生信賴 事情發(fā)展 種花生 收花生 嘗花生 議花生 議花生 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 桂花 搖花樂 桂花雨 對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念 居高聲自遠 非是藉秋風20、種花

28、生 收花生 吃花生 議花生 議花生 要像花生一樣做有用的人 秦趙 藺相如 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 機智勇敢 不畏強暴 知錯能改 居高聲自遠 非是籍秋風 一日難再晨 歲月不待人21、唐 王維 詩中有畫 畫中有詩 明月松間照，清泉石上流 張志和 春 白 青 綠 悠閑自在 急急匆匆 動 靜 賈平凹 中秋的夜里 屋里 院子 河邊 月亮22、1形容人來人往，熱鬧擁擠。 忽然、突然。 2第一段：寫子夜，我和爸爸來到岱宗坊攀登泰山，來到這里果然是別有一番情趣。第二段：寫在途中我們和挑夫的談話。第三段：寫我要做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔，為中華崛起，為祖國騰飛而獻身。3我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉

29、上布滿風刀霜劍刻下的皺紋，眼睛里閃著堅毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結實而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。4是堅毅、勇敢、無私無畏、任何困難都不能擋住的精神。5意思是在挑夫精神的鼓舞下，我再也沉不住氣，決心肩負革命的重擔，為中華崛起、祖國騰飛而獻身，所以，覺得全身都是力量。23、1蘭帕德的懺悔2板 刊 憾 懊3理想 有名 敬佩 （答案不唯一）4：“ ， ， 。 ”5老師經常把蘭帕德的作文當做范文讀給同學們聽。6上帝??！我現在懊悔極了，為什么當初我沒有堅持寫作，為什么之后我沒有動力，我恨自己，可是，你能再給我一次機會嗎？（言之有理即可）24、1自己投到羅網里去，比喻

30、自己送死。 半路上利用機會掠奪東西。 2B3適應能力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。4ABCD5麻雀雖然在播種時或農作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。6不能刪去。“幾乎”說明并非每一處，到處；“?！北硎境潭龋f明麻雀并不是任何時候都被人們認為是害鳥。這兩個詞體現了說明文語言的準確性。7我們應該保護麻雀。25、1A B C 2使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮??！ “我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句。 “煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可

31、牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。 3：“ ， ？ ， ?！?這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。26、1沒有相同的或沒有可以相比的。文中指畢大媽的方法在“我們”院里沒有第二家用。 原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。文中指太陽讓任何人都平等地使用。 2把太陽疊起來 把太陽煮水里 3條件艱苦，天氣寒冷 母親的智慧和愛 母親溫暖的愛 4母親說把老陽兒疊起來了，在母親那里太陽可以像卷尺或紙或布那樣折疊自如，所以感到新鮮。一個“煮”字讓太陽成了居家過日子必備的種物件，家家都離不

32、開老陽兒。所以說母親用詞準確生動。5示例：生活中需要一點兒智慧和溫暖的心，需要在艱苦的日子里磨煉出的一點兒本事，即“少花錢能辦事，不花錢也能辦事”。27、范文：生活是一本書一個星期天的早晨，陽光明媚。我和爸爸早已按捺不住了。爸爸提議說：“既然今天天氣這么好，我們在家閑著干什么？還是出去釣魚吧！“好呀！”我爽快的答應了。于是， 我和爸爸拿著漁具來到河邊。我拋下魚鉤，過了一會兒，學著爸爸的樣子注視著浮標的動靜?？蓻]一會兒我就按捺不住了。突然，浮標抖動了一下，有魚！我興奮極了，大喊：“有魚啦，有魚啦！快上鉤啦！”可誰知我這一喊，把正要上鉤的魚兒給嚇跑了?！鞍?！”我放下魚竿，嘆了口氣，沮喪地趴在橋邊的護欄上。一旁的爸爸見了，便對我說：“釣魚要有耐心，在未釣上魚時千萬不要過于興奮，也不能吹噓?！甭犃税职值脑?，我有點醒悟了。于是我又拋下了鉤，過了一會兒，浮標再一次動了起來。可我吸取了上一回的教訓，牢記爸爸的話，不在大喊大叫，而是耐心的等待那條魚完全咬鉤了，我才把魚竿往上一提。哈哈，一條大魚！我把魚從魚鉤上取下來，放入水桶，一掃剛才的沮喪，高興得一奔三尺高。這可是我釣到的第一條大魚！啊，生活真是本無字的書！這本書讓我通過這次釣魚，認識到：做任何事情要有耐心和恒心。我相信，在今后的生活實踐當中，這本書還會讓我學到更多知識和做人的當理！28、范文：傍晚的美景臘月的下午，陽光懶洋洋地