中學必讀名著導讀朱自清《匆匆》人物分析模板課件

1、朱自清匆匆書籍導讀匯報人：XX第1頁，共20頁。朱自清藝術手法第2頁，共20頁。連貫的排比連貫的排比以它的氣勢給人一種強烈的力量，浸潤著人的心靈，讓人們在接連不斷的排比之中，產(chǎn)生深刻的節(jié)奏美感鮮明的對照匆匆中的對照借助矛盾中的統(tǒng)一或復雜中的單純兩相聯(lián)系，構成有機的整體。這種用法，寓矛盾于統(tǒng)一之中?？稍鰪娭C調(diào)感，使變幻組合的印象油然而生是用一種整齊的句式結構給人以節(jié)奏的變化與和諧之感。通過一而再，再而三地使用同一語句，使語言具有鮮明的節(jié)奏感的藝術手段藝術手法第3頁，共20頁。這種節(jié)奏感既反映了強烈、深厚、激動的情緒，又有著連綿不斷、起伏不停的音律。因而，能產(chǎn)生強大的感染力量。是借助“去來”這一對

2、矛盾構成鮮明對照，使文章內(nèi)容協(xié)調(diào)感增強，音節(jié)上也構成一種韻律的美感，作者認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值每一剎那有它的意義與價值!每一剎那在持續(xù)的時間里，有它相當?shù)奈恢谩Ｋ囆g手法第4頁，共20頁。匆匆中“反復”的使用，如：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”，“日子從水盆里過去日子從飯碗里過去“便從凝然的雙眼前過去”從遮挽著的手邊過去“伶伶俐俐地從我身上跨過”“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留著些什么痕跡呢”。在這些連綿的反復中。語言的節(jié)奏感，不僅是聲音的重復給人造成的感覺，而是把人們對文詞、思想、行動以及美的感受都鼓動起來了，因而也就產(chǎn)生了藝術的力量。反復感受藝術手

3、法第5頁，共20頁。01020304匆匆的風格是一種自敘式的，仿佛作者的自言自語，是很直白，素樸的。而其中穿插的一些比喻和擬人化的描寫就為文章增添了一種與眾不同的感覺，形成內(nèi)容上的節(jié)奏變化作者將太陽擬人化，純粹的傷感之中又有那么一份幽默與無可奈何為文章那種憂郁茫然的調(diào)予注入了一些鮮活的生命的東西，而這種生命的東殛的消逝又更帶來凄然之傷藝術手法第6頁，共20頁。朱自清作品主題第7頁，共20頁。作者所流露的不僅是個人的無奈， 也反映了當時一部分青年熱愛生活、追求進步， 然而又不無惶惑、苦悶的時代情緒。但是朱自清在彷徨中并不甘心沉淪， 作者站在他的“中和主義” 立場上執(zhí)著地追求著匆匆表現(xiàn)青年知識分子

4、對未來的求索。作者身為小資產(chǎn)階級知識分子，感受著時代跳動的脈搏。朱自清的內(nèi)心充溢著苦于找不到出路的迷茫。作品主題第8頁，共20頁。盡管當時的社會是千孔百瘡， 他經(jīng)過思想的掙扎后仍堅持走自己的人生之路， 也許前方不一定有光明， 但是堅決不停留于現(xiàn)實的黑暗中。在當時的社會， 有多少知識青年就如作者一樣堅持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地趕路， 留下匆匆的身影。堅持追求作品主題第9頁，共20頁。朱自清創(chuàng)作背景第10頁，共20頁。匆匆寫于1922年3月，恰逢“五四”運動落潮期.當時的“五四” 知識青年忙于救國，忙于追求進步；他們備受當時政治環(huán)境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨，

5、卻在冷靜的沉思后， 繼續(xù)追趕人生的路。創(chuàng)作背景第11頁，共20頁。每一剎那在持續(xù)的時間里，有它相當?shù)奈恢谩！保ㄖ熳郧褰o俞平伯的信一文中的內(nèi)容）朱自清依托春景激發(fā)內(nèi)心情感，借助想象釋懷美好。作者認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值每一剎那有它的意義與價值!“五四”運動落潮期的現(xiàn)實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉淪。朱自清站在他的“中和主義”立場上執(zhí)著地探尋與追求創(chuàng)作背景第12頁，共20頁。朱自清內(nèi)容簡介第13頁，共20頁。匆匆是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜文章的特點：一是結構

6、精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜內(nèi)容簡介第14頁，共20頁。朱自清作者簡介第15頁，共20頁。作者簡介18981948，原名自華，字佩弦，號秋實。江蘇揚州人，“文學研究會”的早期成員，現(xiàn)代著名的散文家、學者。原任清華大學教授抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后轉(zhuǎn)西南聯(lián)合大學任教。在抗日民主運動的影響下，政治態(tài)度明顯傾向進步。朱自清第16頁，共20頁。作者簡介晚年積極參加反帝民主運動。他的散文，結構嚴謹，筆觸細致，不論寫景抒情，均能通過細密觀察或

7、深入體味，委婉地表現(xiàn)出對自然景色的內(nèi)心感受。抒發(fā)自己的真摯感情，具有濃厚的詩情畫意。主要作品有毀滅、蹤跡、背影、歐游雜記、倫敦雜記等。散文風格第17頁，共20頁。作者簡介1938年3月到昆明，任北京大學、清華大學、南開大學合并的西南聯(lián)合大學中國文學系主任。并當選為中華全國文藝界抗敵協(xié)會理事。抗日戰(zhàn)爭的艱苦歲月里，他以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度從事教學和文學研究，曾與葉圣陶合著國文教學等書。1940年，朱自清在成都目睹饑民哄搶米倉，憤然寫下論吃飯一文，犀利地指責當權者無視人民溫飽，支持人們?yōu)榫S護自己的天賦人權而斗爭。大學主任認真嚴謹哄搶米倉1946年10月，經(jīng)過漫長曲折的道路，在黑暗現(xiàn)實的教育和愛國民主運動的推動下，他成為革命民主主義戰(zhàn)士。革命戰(zhàn)士第18頁，共20頁。在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實際斗爭中，他身患重病，簽名于抗議